武汉市高校开展帆船运动的SWOT分析①

(海军工程大学舰船综合试验训练基地 湖北武汉 430033)

帆船运动历史悠久，是一项集竞技、娱乐和探险于一体的水上运动，在部分沿海高校开展较早、普及较好，受到高校学生的喜爱。上海海运学院（上海海事大学的前身）于1986年购入了“天鹰”“天琴”2艘远洋训练帆船，是国内最早开展帆船运动、拥有帆船队的高校，并于1986—1987年间组织了3次往返日本神户的远航；中国海洋大学于2005年组建了49人级帆船队，并代表国家参加了北京奥运会帆船赛；厦门大学、厦门城市职业学院等厦门市高校于2009年相继组建了帆船队。湖北省武汉市虽地处内陆，但湖泊众多、水资源丰富，而且在校学生众多，为开展帆船运动的开展奠定了基础。

SWOT分析法是管理学的一种研究方法，是通过文字进行定性描述的分类罗列与集中分析的方法。SWOT分别代表研究对象的优势（Strength）、劣势（Weakness）、机遇（Opportunity）和挑战（Threat）。随着理论的不断更新，SWOT分析法已经广泛应用于政府管理、城市规划、公共服务、体育研究等多个领域。本文采用SWOT分析法从优势、劣势、机遇和风险4个方面对开展帆船运动的各个方面进行分析，以期为武汉市高校决策提供一定的理论参考依据。

1 武汉市高校开展帆船运动的现状

与国内沿海高校相比，武汉市高校帆船运动开展起步较晚。在帆船队组建方面，海军工程大学于2009年组建了武汉市高校第一支帆船队，随后武汉大学与武汉学院于2015年，武汉体育学院于2017年相继组建了帆船队，目前武汉市共有9所高校组建有帆船队。在帆船课程设置方面，武汉学院于2016年开设了帆船选修课，是武汉市高校首家开设帆船课程的高校，武汉体育学院于2018年被教育部确定为帆船帆板项目特殊人才的招生院校。在训练场地方面，武汉学院在黄家湖设有训练基地，海军工程大学在木兰湖设有训练基地，其他院校主要在东湖帆船基地开展训练。在高校帆船赛事开展方面，湖北省首届大学生帆船邀请赛于2017年9月在黄家湖畔的武汉学院帆船基地举行，武汉大学、华中科技大学、武汉工商学院、武汉学院、海军工程大学等9所高校派出帆船队参加比赛，最终海军工程大学夺冠。在竞技成绩方面，海军工程大学帆船队获得了2015年第一届大学生帆船锦标赛亚军和2016年第二届大学生帆船锦标赛冠军，武汉体育学院帆船队代表湖北省获得了2019年全国帆船锦标赛激光4.7级公开场地赛冠军。

2 SWOT分析

2.1 优势分析

2.1.1 武汉市水资源丰富，高校依湖而建，适于开展帆船运动

武汉市国土面积为8494.41km2，其中25%为水面面积，达到了2117.6km2，水域面积是全国大城市第一。武汉市有166个湖泊，被称为“百湖之市”，数量居全国各大城市首位。特别是东湖，历史文化底蕴深厚，风力、水深、水域面积等自然条件适宜，是全国非常适宜开展帆船比赛的湖泊。众多武汉市高校就建设在大小湖泊周边，比如在东湖周边就分布着武汉大学、华中科技大学、中国地质大学等26所高校，交通十分便利，有利于高校就近利用湖泊开展帆船运动。

2.1.2 学生参加帆船运动的基数大、需求高

武汉市是中国四大科教中心城市之一，高校多、在校大学多，目前有高校89所，在校大学生120万。随着素质教育改革的不断深入，高校大学生对于体育的思想观念也正发生着改变，学生除了在体育活动中锻炼身体、休闲娱乐之外，还希望参加高层次的体育运动，提高生活品位，为以后的社会交往活动创造有利条件。而且大学生都有追求时尚、向往尝试新事物的心理需求。帆船运动不仅是时尚、刺激、新颖的体育运动，还能够培养大学生“勇敢、包容、合作”的航海精神，增加社会交往能力，满足了当代大学生的需求，这也是帆船运动成为当今大学校园中逐渐普及的主要原因。

2.1.3 大学生帆船比赛的逐年增多

影响力比较大、参赛高校比较多的全国性大学生帆船赛事目前有从2015年开始举办的中国大学生帆船锦标赛和从2011年开始举办的海峡两岸高校帆船赛。而且地区性的大学生帆船赛事也在逐年增多，如青岛市大学生帆船赛、全国名校大学生帆船赛和上海市大学生帆船锦标赛等。2017年9月举办的湖北省首届大学生帆船邀请赛，是整个湖北省帆船领域发展的历史性事件，普及校内帆船运动的同时，推动了湖北省帆船运动的发展。通过参加大学生帆船比赛，为学生开拓视野、自我提升提供了机会，也为高校宣传自己、提高知名度创造了平台。

2.2 劣势分析

2.2.1 开展经费高昂

帆船运动器材是专业的器材，价格相当昂贵，如购置一艘由以厦门瀚盛游艇公司生产的飞虎7.5m帆船就要30多万，而每艘帆船每年的管理维护费用每年都要几万元。另外购买帆船队员个人装备费用、外出参加比赛费用、船只运输费用等也是一笔较大的开支。仅靠高校投入的专项经费，是难以维持较多的船只和参加各个帆船比赛的，制约了参与帆船运动的学生数量。

2.2.2 师资力量不足

调查发现，在武汉市开展帆船运动的高校中，授课教师主要有3类：高校教师、社会上的帆船俱乐部教练和有经验的学生。大部分高校帆船教师专项不是帆船专业，有的是兼职开展帆船教学，对帆船运动技能的掌握水平不一；有的高校选择聘用社会上的帆船俱乐部教练进行教学，这部分教练专业技能较好、操作能力强，但对于帆船文化的理解相对不足，无法将完整的帆船文化和操作理论传播给学生；有帆船运动经验的学生能够教授大部分的帆船基本知识，但不够专业和系统。师资力量不足严重影响了武汉市高校开展帆船运动。

2.2.3 安全隐患存在

帆船运动毕竟是一项水上运动，在航行时会经历错综复杂的水域和其他船只，存在着一定的安全隐患。出于安全性的因素，武汉市高校对于开展帆船运动积极性不高，阻碍了高校帆船运动的普及。

2.3 机遇分析

2.3.1 帆船运动的蓬勃发展

帆船运动是城市新的产业机会和新的形象，也是城市百姓新的生活方式。中国帆船产业拥有强大的资源、消费市场和政策优势，逐渐形成了政府主导、企业助力、传媒推广、大众参与的中国帆船产业建设的新格局。帆船运动也从过去的小众运动逐渐进入大众视野，走进了高校校园，在大学生群体中日渐兴起。

2.3.2 政府政策的大力支持

2017年5月，湖北省出台了《关于加快健身休闲产业发展的实施意见》，明确提出武汉将推动公共船舶码头建设和水上运动俱乐部发展，积极发展帆船、皮划艇、赛艇等水上健身休闲项目。而帆船运动的绿色环保、休闲健身等特色，与创新、协调、绿色、开放、共享的理念相吻合，正契合国家“海洋强国”“健康中国”的国家战略。高校帆船运动是帆船运动的重要组成，应把握发展的战略机遇期，结合高校实际寻求进一步发展。

2.3.3 后军运时期的良好契机

为承办2019年武汉军运会帆船项目，武汉市在郭郑湖南岸重建了湖心岛帆船基地，拥有泊位104个，也是华中地区最大的帆船基地。在军运会后，该帆船基地变成了一座集水上对外开放、水上项目培训、水上活动运营、水上项目竞赛组织的综合基地，为武汉市高校开展帆船运动提供了良好的场地。而且在军运会期间，高校学生担任了帆船项目的志愿者，近距离接触了帆船运动，感受了帆船运动的魅力。通过志愿者活动，帆船运动在高校学生中得到了普及，也吸引了更多的学生参与帆船运动。

2.4 挑战分析

2.4.1 其他运动的替代作用

无论从运动的技术动作、经济投入和场地设施来看，跑步、篮球和健身等其他运动方式相对帆船运动而言，普及率更高，更适宜开展，也更易于被学生接受。另外，同样是水上运动，游泳的群众基础更好，参与度更广，而且普遍成为武汉市高校的体育课程。其他运动的普及和开展，会影响学生对运动的选择，降低对帆船运动的兴趣。

2.4.2 其他地区高校帆船运动的发展

在北京奥运会帆船赛举办地青岛市，很早就开展了帆船进行校园活动，中国海洋大学、青岛科技大学等高校已将帆船课开设为学校的特色课程。在帆船资源丰富的厦门市，帆船运动在各个高校蓬勃发展，厦门大学、厦门城市职业学院等高校帆船队在各项大学生帆船赛事上也取得了较好成绩。其他的沿海城市，如上海市、大连市、三亚市，也在积极打造自己的帆船特色高校。其他地区高校帆船运动的发展，会影响武汉市高校选择帆船运动作为特色体育项目的决策，转而投入到其他运动项目上的开展。

3 建议

3.1 积极探索校企合作之路

仅凭高校的专项经费来开展帆船运动是远远不够的，应积极探索校企的合作之路。部分高校帆船队已经与企业进行了成功合作：厦门城市职业学院帆船队于2010年与正新集团合作，成立了厦门城市职业学院正新轮胎帆船队；浙江海洋大学帆船队于2016年与亚太航海、天泽航海等多家企业合作，成立了亚太航海帆船队；北京师范大学珠海分校于2018年与珠海九洲航海文化有限公司合作，成立了京师帆船队。武汉市经济发达，大型企业多众多，普遍具有与高校运动队开展合作的热情，在足球、羽毛球等领域已经开展过合作。企业通过与高校帆船队的合作，既可从高校市场获得实际利益，又可以培养高价值的潜在客户；高校帆船队也可以获得经费支持，这是一个双赢的局面。

3.2 加强合作共享

一是与武汉市的社会帆船俱乐部进行合作。对高校学生而言，帆船俱乐部有现成的泊位、帆船和教练；对帆船俱乐部而言，高校学生群体基数庞大，即使工作以后也会继续保持对帆船的兴趣，是帆船俱乐部的潜在客户，双方进行合作是目前比较经济现实的一种方式。二是武汉市高校间的资源共享。通过跨校开展帆船运动的形式来克服场地、船只和师资的不足，提高高校的帆船利用率，同时也促进了高校间不同学科之间学生的交流。三是与其他地区高校的交流学习。通过参加赛事、开展培训等形式，学习与借鉴开展帆船运动的经验和模式，进一步推广校园帆船运动。

3.3 营造良好的帆船运动氛围

武汉市高校可以通过加大宣传力度、加强师资培训、增加帆船社团投入、参加帆高校船赛事等形式，扩大帆船运动在高校中的影响力，使更多的学生了解帆船知识、热爱帆船运动，营造开展帆船运动的氛围。以2008年北京奥运会帆船赛为契机，青岛市在2006年制定了《青岛市帆船进校园活动实施方案》，通过捐赠帆船、开展帆船骨干培训等形式，在高校中普及了帆船运动，取得了良好的效果。青岛市在高校中开展帆船运动的做法，可以为武汉市高校提供借鉴和参考。

4 结语

在高校中开展帆船运动，既可以锻炼学生的身体素质和顽强的意志品质，又可以培养规则意识和团队意识，更重要的是在学生中普及了海洋知识、传播了海洋精神。武汉市高校应利用自身优势，把握校园体育发展的机遇，通过增强师资力量、加强资源共享等形式，不断开展校园帆船运动，为国家培养合格的海洋事业人才。