学为人师 身先示范

2020-11-18 08:56吴献存
内蒙古教育·综合版 2020年10期
关键词:于漪教育家黑板

吴献存

从教多年,一直不敢以老师自居,总担心会误人子弟,虽然这样,仍然有很多无法挽回的遗憾与失误。每当在教育工作中遭遇困难与挫折时,都会想想那些心目中优秀的教育家,翻翻他们的著作,问问自己,如果他们遇到这些难题时会怎样处理。许多时候,心中的迷茫就在“教育家老师们”的指点下,云开日现,之后鼓足勇气,积蓄力量,向着漫漫又修远的教育之路再次出发。

“一辈子做教师,一辈子学做教师。”我们的教育家于漪老师“站上讲台就是生命在歌唱”的精神始终鼓舞着我,先生被誉为“育人是一代师表,教改是一面旗帜”。先生虚怀若谷,常这样讲:党和国家教育我、培养我,引领我爱岗敬业、教书育人、报效祖国,真是恩重如山。回顾往昔,我自己只是堅守了一名新中国教师的本分,自己的贡献甚少甚微,真感到名实不相符,当自己工作的时候以为自己已经竭尽全力,但是今天来衡量,由于水平所限、专业能力不强,就那么一点本领,因此,经常发生捉襟见肘之事,遗憾颇多,总觉得对当年教过的学生,深感内疚。

记得十几年前,在学校图书室翻到一本于漪先生写的《我和语文教学》,当时并不知道先生何许人也,简单地翻看后,再也放不下。先生流畅的文笔、朴实的风格、渊博的知识、深厚的思想,像一座巍峨的山一样立在我的面前。回到家中,接连几天迫不及待地读完,心中对先生的崇敬之情油然而生。

先生的话语如春雨般润进我的心田——课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住;我这一辈子有两把尺,一把尺子量别人的长处,一把尺子量自己的不足,在这种“比”和“量”的过程中,我总能找到自己的不足,总能学到别人的长处;我教了一辈子的课,一辈子没有上过一堂十全十美的课,我不断地反思我一辈子上的课,有多少是上在黑板上的,有多少是教到学生心中的……振聋发聩!

以先生为榜样,以先生做标尺,在自己的课堂上努力耕耘,虽不能至,一言一行向往之。记不清多少个日夜徜徉在书海里,只记得先生说要给学生一碗水,自己要引一条时代的活水来;记不清多少次或伴着夕阳或熄灭教室的灯走在回家的路上,只为在黑板上反复锤炼一份板书或一幅讲课用的简笔画;记不清多少回和孩子们在课堂上一起开心地笑、一起伤心地流泪、一起深深地叹息。

那一年,在美丽的秋日里讲课文《珍珠泉》,讲课的前一个下午,放学送走可爱的孩子们,我又回到安静又空阔的教室。脑海中是课文里太阳筛下的一束束金光,是潭底青褐色的石头,是金色的光斑和银色的光斑交错,是闪亮闪亮的水泡射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……随手从笔盒中拿起红、黄、绿、蓝各色的粉笔,在黑板上一遍遍描摹心中美丽的图画。我反复地擦着改着,偌大的校园渐渐安静下来,却全然不知,直到自己把文中最美的风景画下来,才发现整栋教学楼只剩下我一人,夕阳射进楼道,一切都拉长了影子,操场上的旗杆在叮叮当当不停地敲打着风声。

第二天,当我踏着朝阳再站到讲台上,望着林立的小手,有风吹过课堂,满目都是春笋般渴望生长的孩子,心中的喜悦难以言表。我知道,我将擦亮那一双双求知的眼睛,我知道或许我能点燃更多的美丽心灵。我们一起动情地念诵课文,我们说着内心最直白的感受,我一笔一笔画下浑厚的石头、缤纷的水泡、以及那条条斜筛的金光……我看到,孩子们的眼睛都闪亮闪亮的;我感激,在教育生涯中遇到珍珠泉水般的幸福;我感恩,先生的教导始终在耳畔激励着我。

2019年,先生荣获国家荣誉称号,真替先生高兴,细心回想先生的撰述至行,确堪当此荣耀。先生长期躬耕于中学语文教学事业,坚持教文育人,推动“人文性”写入全国《语文课程标准》中,主张教育思想和教学实践同步创新,撰写数百万字教育著述,许多重要观点被教育部门采纳,为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献……先生之风,山高水长。

在教师这个岗位上,永远没有现成的道路可走。愿我们都以先生这样的教育家为垂范,心中有爱、眼中有光、目中有人,在学生心中种下希望和自信的种子,在教育的道路上不断前行!

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