井冈山时期党的军队思想政治教育观略

晨曦 方燕 葛玉荣

[摘要]井冈山时期党对军队的思想政治教育工作为新时期继续加强和改进我党军队思想政治教育奠定了坚实的理论和实践基础。剖析井冈山斗争时期军队思想政治建设的紧迫性，厘清教育内容，凝练教育意义，对新时期继续加强和改进党的军队思想政治教育具有重要借鉴意义。

[关键词]井冈山时期  中国共产党  军队  思想政治教育

[中图分类号]D261    [文献标识码]A     [文章编号]1009-4245（2020）03-0018-04

DOI：10.19499/j.cnki.45-1267/c.2020.03.004

中国共产党历来重视军队思想政治建设工作。井冈山斗争时期，以毛泽东为代表的中国共产党人将马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合，创立了井冈山农村革命根据地，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的中国革命胜利之路。剖析井冈山斗争时期我党军队思想政治建设的紧迫性，厘清教育内容，总结教育意义，对新时期继续加强和改进党的军队思想政治教育具有重要借鉴意义。

一、井冈山时期军队思想政治建设的紧迫性

（一）“左”倾盲动主义错误亟待纠正

大革命失败后，中国革命陷入了空前的迷茫和低潮期。是继续以城市为中心进行作战，还是将有限的革命力量转入敌人统治力量较为薄弱的山区，在保存有生实力的基础上再进行战略战术调整，党中央对此并未取得一致意见。尤其是共产国际及其代表罗明纳兹在未充分了解中国革命实际情况下，通过了《关于中国问题的决议案》，要求中国共产党继续以大城市为中心开展土地革命，并认为只有掌握了大城市革命形势的主动权才能充分调动农村地区的工农运动，开展土地革命。在这一思想的指导下，确定了当时中国共产党的主要任务仍然是发动城市暴动，并断言农村革命根据地必将“走不通”，农村包围城市道路“必然失败”。不仅如此，由于中国共产党在“四·一二”和“七·一五”反革命政变中损失惨重，早期一大批优秀中国共产党员壮烈牺牲。导致工农红军在初上井冈山时期就产生了对中国革命形势何去何从的消极情绪。加之以瞿秋白、李立三为代表的中国共产党早期领导人未能将马克思主义普遍真理同我国革命实践相结合，及时提出符合中国国情和中国革命形势的指导思想和行动指南，使得“左”倾盲动主义错误在很大程度上严重危害了我党我军建设。尤其是1928年夏，时任中共湖南省委巡视员的杜修经，以毛泽东前往永新公干为契机，未经中央批准，擅自指挥红四军主力第二十八、二十九团冒进攻打郴州，最终造成“红军数量上约损失一半”的惨痛代价，“左”倾盲动主义错误愈加凸显。这一时期，加强我军思想政治教育，将马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合，明确指导思想，明晰行动指南，坚定革命理想成为井冈山革命斗争初期亟待解决的现实问题。

（二）封建家族观念亟待转变

井冈山革命根据地地处湖南、江西两省边界，位于罗霄山脉中段，远离中心城市和交通要道，地理位置偏僻，交通不便，敌人统治力量较为薄弱，民风淳朴，受外界影响较小，封建传统思想观念较浓厚，地方保护主义和封建家族观念盛行。自给自足的地方农业经济，在为红军初期发展提供给养经济力的同时，小农经济主导下的小农意识也阻碍了红军的思想政治教育。随着当地群众对中国共产党的认识不断加深，在对中国革命和未来发展有了一定认识的基础上，红军有生力量得以进一步壮大。但与此同时，当地群众中盛行的小农意识、封建思想、地方保护主义，甚至是封建家族观念也在红军队伍中弥散开来，严重影响了党的军队建设。尤其是在党员干部中，同姓比重较大，容易出现某些党支部会议形同同姓家族会议等问题，党的基层组织极易受到家族观念和地方保护主义侵蚀，严重危害我党我军自我建设，军队建设中弥漫的某些封建家族观念亟待转变。

（三）各种非无产阶级思想亟待根除

井冈山革命斗争时期，出于革命斗爭形势的需要和农村革命根据地建设的现实考虑，党中央采取积极扩大党组织、充实工农革命队伍的政策，不断吸纳农民阶级、城市小资产阶级以及开明乡绅进入党组织，以进一步扩大统一战线队伍。加之初上井冈山时期，中国工农革命军以毛泽东领导的秋收起义余部为基础，吸纳了袁文才和王佐的农民武装、莲花红色独立团、万安农军，甚至接纳毕占云和张威为首的投诚部队，革命队伍来源的复杂性直接导致党的军队建设思想在一段时期内得不到统一。因此，井冈山革命初期，中国工农红军内部充斥着各种非无产阶级思想，在一定程度上严重阻碍了我军思想政治教育工作的顺利开展。如农民出身的官兵始终保持着自由散漫、不受管教的习气;绿林出身的官兵多有江湖习气，拉帮结伙立山头;乡绅出身的官兵则带有封建主义思想和资产阶级情愫;旧军阀出身的官兵则存在军阀主义作风。

1928年夏，中国共产党第六次全国代表大会召开前夕，我党曾对当时红四军主力做过成分调查，数据显示：当时红四军共4000人，党员共1329人，占总人数的33.2%。其中，工人成分的党员共310人，占党员总数的23.32%;农民成分的党员共626人，占党员总数的47.10%;小资产阶级成分的党员共106人，占党员总数的7.97%;学生成分的党员共192人，占党员总数的14.45%;其他成分的党员95人，占党员总数的7.15%。[1]在这种情况下，根除军队中的各种非无产阶级思想，用无产阶级思想武装全党全军，加强党的政治建设、思想建设、组织建设和作风建设，肃清各种思想逆流就显得尤其紧迫。

二、井冈山时期军队思想政治教育的主要内容

（一）创新制度建设，加强理想信念教育

严明的制度建设是军队开展各项工作的有力保证，也是进行军队思想政治教育的前提。井冈山斗争时期，由于地理及人文环境的复杂性，导致我党军队制度建设充满挑战，尤其是在明晰军队政治生活、坚定官兵理想信念教育方面的建设尤其紧迫。以毛泽东为代表的湘赣边界党政领导人积极进行探索，开辟了我党军队制度建设的浪潮，这一时期的制度建设主要有三种。

1.民主主义制度。民主主义制度是毛泽东在三湾改编时提出来的。在此之前，红军队伍中仍沿袭着国民革命军的部分做法，存在着一些旧军阀作风，如：打骂士兵现象时有发生、官兵待遇不平等，等等，这些现象严重影响了部队团结稳定和战斗力强弱。民主主义制度实施以后，平等制度得以落实，官兵士气高涨，士兵归属感增强，革命热情空前提高，保证了人民军队建设的正确方向。

2.党代表制度。事实上，早在黄埔军校创办时期就曾实行过党代表制度，而在人民军队内部实行此制度则始于三湾改编。三湾改编中，毛泽东首创“把党的支部建在连上”，设党代表专门负责官兵思想政治工作，掌握军队政治方向，始终保持党对军队的绝对领导。此外，党代表以身作则，身先士卒，为广大官兵群众树立了良好的榜样，党的群众基础更加坚实，军队与群众的鱼水情更加深切，加强军队思想政治教育的同时，极大地巩固了军队的群众根基。

3.巡视员制度。井冈山革命根据地创建伊始，党中央及湖南、江西省委便派出巡视员上山视察并指导土地革命工作。湘赣边特委也时常派出巡视员深入各级县区革命据点检查并安排工作。1928年10月，毛泽东出席在宁冈茅坪召开的湘赣边各县党的第二次代表大会时，明确指出，“特委县委都需要四个以上的巡视员，经常指导下级工作，帮助各级党部改造。”[2]一系列行之有效的制度建设和及时的思想教育，有效地维护了井冈山时期我党我军形象，增强了群众对红军的信心，极大地激发了广大官兵的革命热情，为党的军队思想政治教育工作奠定了基石。

（二）严格纪律建设，加强军队作风教育

严格明晰的纪律是军队立于不败之地的重要保证，也是军队战斗力、政党公信力、官兵约束力的强有力依托。井冈山革命斗争初期，红军初创，人民群众对我党我军认识不够充分，误以为中国共产党领导下的工农红军武装与封建旧军阀部队无异，加之当时红军队伍中依旧存在的旧军队主义习气和封建思想残余，侵害百姓利益的现象偶有发生，更加剧了群众对红军的误解。以至于在一段时期内，红军所到之处户户门庭紧闭，街巷空无一人。毛泽东曾不禁感言：“红军每到一地，群众冷冷清清。”[3]要尽快打破群众对红军的错误偏见，树立红军的良好形象，扩大红军的群众基础，就必须明晰纪律建设，加强党对军队的思想政治教育。为此，党中央坚定地实施“三项纪律”和“六项注意”，严惩破坏团结、煽动逃跑、抢劫勒索、严重损害军誉的行为。严明的纪律建设，最终使这支人民的军队得到了人民的拥护和支持，并最终取得了反法西斯战争和国内革命战争的完全胜利。

（三）弘扬清正之气，强化军队廉洁教育

总体而言，井冈山革命斗争时期，我党我军逐渐形成了清正廉洁、艰苦奋斗的良好风气，但对部队官兵和党政机关工作人员的廉洁教育依然不可忽视。早在井冈山斗争初期，毛泽东就建议创办军官教导队，在培训军队后备人才的同时，加强军事人员的思想政治教育，尤其是清正廉洁教育。1928年以后，我党开始大规模地对官兵党员进行系统性、全面性、有目的的思想政治教育。“八月失败”之后，红军主力重返井冈山，毛泽东和边界特委决定“九月以后，厉行洗党”。所谓“洗党”，首先是整顿组织，转为秘密或半公开;其次是在军队内部开展大规模的思想政治教育。毛泽东在给中央的汇报中谈道：“我们感觉无产阶级思想领导的问题，是一个非常重要的问题。边界各县的党，几乎完全是农民成分的党，若不给以无产阶级的思想领导，其趋向是会要错误的。”[4]边界“二大”以后，在中央的统一安排和组织下，湘赣边界特委在象山庵、茅坪、茨坪等地举办党团训练班，决定在一段时期内，分批分量地安排学员参加训练班集中学习。训练班以集中授课学习为主，重点对官兵进行相关政治素养教育、形势政策教育、廉洁自律教育、党的基本理论教育。在中央的授意下，各县委也纷纷制定培训大纲，举办形式多样的短期训练班。一系列党团训练班的举办，有效提高了官兵党团干部的思想觉悟和政治素质，提高了党组织的凝聚力和战斗力。

三、井冈山时期军队思想政治教育的重要意义

（一）揭开了实事求是思想作风建设的序幕

井冈山革命根据地的建立和发展过程，既是以毛泽东为代表的中国共产党人独立自主探索中国革命道路的过程，也是成功探索实事求是的党和军队思想作风建设的过程。为了总结湘赣边界斗争经验，针对当时党内存在的“左”倾错误和右倾思想，毛泽东在《中国的红色政权为什么能够存在》一文中，科学地论证了红军和红色政权存在和发展的条件，对鼓舞斗志，坚定信仰，认清革命形势作出了积极探索;为了批判以林彪为代表的个别党内同志的悲观思想，毛泽东运用唯物辩证法，在《星星之火，可以燎原》一文中，科学地分析了国内政治形势和敌我力量对比，批判了夸大革命主观力量的盲动主义错误和看不到革命力量发展的悲观主义思想;为了答复当时党内外对于农民革命斗争的责难，毛泽东亲身实践，在《湖南农民运动考察报告》一文中，充分论证了农民在中国民主革命中的伟大作用，指出了在农村建立革命政权和农民武装的必要性。此外，毛泽东还在《反对本本主义》一文中，揭露了教条主义错误及其对革命事业的危害，批判了红军中一部分人安于现状、墨守成规、迷信“本本”、不愿做实际调查的保守思想，从认识论高度第一次鲜明地提出了“没有调查，就没有发言权”和“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”等著名论断。可以说，井冈山革命斗争时期，是我党我军实事求是思想作风形成的重要时期，是马克思主义普遍真理同我国革命实践相结合的初步探索阶段。广大官兵党员干部在充分理论学习的同时，有效提高了自身思想政治觉悟，拉开了实事求是思想作风建设的序幕。

（二）增强了军队凝聚力、战斗力及纯洁性

井冈山革命根据地建立之初，根据地的建设和发展就处于血雨腥风之中。对外，要与蒋介石的封锁围剿和白色恐怖政策作斗争;对内，要加强对广大官兵群众的思想政治教育，抵制各种非无产阶級思想、封建主义思想以及各种“左”倾思想和右倾思想的侵蚀。一段时期内，各种悲观主义思想盛行，为尽快统一思想，端正态度，增强官兵对革命必胜的决心和信心，毛泽东在湘赣边界党的第一次代表大会上，批判了右倾悲观主义思想，着重阐述了建立和巩固井冈山革命根据地的重要意义。在第二次代表大会上，毛泽东又作了《政治问题和边界党的任务》的长篇报告，在总结井冈山革命根据地斗争经验的基础上，进一步驳斥了各种悲观论调和逃跑主义思想，初步提出了“工农武装割据”的思想，确保了中国革命朝着正确的方向发展。1929年12月28日至29日，红四军在福建省龙岩市上杭县古田镇召开了第九次党的代表大会（即古田会议）。会议着重强调要加强党的思想建设的重要性，指出要用无产阶级思想进行党的建设和军队建设，即在经济文化落后的半殖民地半封建的中国社会，在农村革命战争的环境中，在党和军队的主要成分是农民的条件下，如何克服来自农民、小资产阶级及其他非无产阶级的思想影响，把党建设成为无产阶级先锋队，把军队建设成为无产阶级领导的新型人民军队。[5]至此，我党彻底解决了无产阶级政党“思想建党”的根本性问题，初步形成了具有中国特色的马克思主义党建理论，对进一步统一全军思想，增强军队的凝聚力和战斗力，保证军队纯洁性具有无可估量的作用，党和红军的面貌焕然一新。

（三）密切了军队与人民群众的关系

人民群众离不开人民军队的护佑，人民军队同样也离不开人民群众的拥护和支持。井冈山革命根据地初创时期，由于当地环境偏僻，资讯闭塞，党的宣传思想工作短时期内无法实现全覆盖，当地百姓对什么是中国共产党，什么是红军仍存在着一定程度的误解，各种非对抗性矛盾偶有发生。在及时进行党的思想宣传后，尤其是中国共产党在井冈山农村革命根据地坚定地开展土地革命，实行打土豪、分田地，废除封建剥削和债务等一系列让老百姓获得实利的举措后，当地群众才正确认识到中国工农红军是一支人民的军队，人民军队为人民。人民军队到达井冈山后，帮助当地活跃经济，废除封建剥削关系，解决群众生产生活困难，通过一系列的行动，最终得到了广大农民的拥护，并在当地百姓的支持下取得了前四次反革命围剿的胜利。[6]如果没有党对军队的思想政治教育，没有群众对工农红军的认可和支持，我党我军想在敌我力量对比悬殊的现实条件下在井冈山地区开辟农村革命根据地、立住脚、扎下根困难重重。这一时期，军队与当地群众产生了深切的军民鱼水情，直到今天依然影响着我党的军队建设理论与实践。

[参考文献]

[1]中央档案馆.中共中央文件选集（第5册）[M].北京：中共中央党校出版社，1990.

[2][6]井冈山革命博物馆编.井冈山革命根据地（上）[Z].北京：中央党史资料出版社，1987.

[3][4]毛泽东选集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1991.

[5]胡龙生，刘茂秋，张金炳.井冈山时期“思想建党”的特点及现实意义[J].党建研究，2003（06）：36-39.

责任编辑：覃玉滨