那天晚上，我急了

南涧县南涧镇中学 自绍尧

星期天，我去上晚自习。看见教室的最后一排，坐着一位陌生的同学。我突然想起，这就是前几天转到我们班的新同学。

我仔细审视了一下这位新来的同学。他正趴在桌子上“闭目养神”，精神状态极差，与认真学习的其他同学形成了鲜明的对比。更可气的是，他根本不在乎我的到来，对我的存在摆出一副无所谓的样子。

我走下讲台，来到他的身边敲了敲课桌。他慢条斯理地改变了一个睡姿，就是不把我的提醒当回事儿。这时一股怒火从心底蹿了上来，我大喊：“给我站起来！”他极不情愿地站了起来，懒洋洋地眯着眼睛，对我充满了不屑。

“睁开眼睛！”我大声斥责。

“我眼睛小！”他突然毫不客气地回敬我。

他的无理彻底激怒了我，我毫无顾忌地吼道：“你眼睛小是我的错吗？给我站直了！”

他仍然保持着原来的姿势，对我的话置若罔闻。

教室里充满了火药味，失去了往日的和谐。课堂因为我们的对峙而显得异常安静，令人窒息的气氛一直持续到下课铃声响起。

熄灯铃声响过，清冷的月光笼罩了整个校园，同学们渐渐进入了梦乡。高大的建筑物像慈祥的老人一样悄无声息地注视着一切，夜幕下的校园显得更加庄重而亲切。我突然感到学校这个与孩子成长息息相关的地方，是那么值得人敬畏。对教师来说，学校也许只是一个供职的场所，但是在学生的心中，它应该是一方圣地吧。因为，学校记录着他们成长的足迹，包括青春的欢娱和苦涩。

所有的不愉快也随着这轻纱般的月色变淡了，消散了。回顾刚才发生的一切，我真对不起我的学生。他身上肯定出了什么问题，要改变他身上的那些问题也许需要花费很多功夫和耐心。但是他还只是个孩子，也许他更需要信任和理解。我还不知道他缺少了什么，但是至少我知道，他并不缺少斥骂。在学校这个让人敬畏的殿堂里，我们这些教师是不是应该尝试着把更多的机会留给孩子呢？

第二天早操，这位新同学按时参加了。我的早自习，他也按时进了教室。

第一节课一开始，我就让学生鼓掌欢迎这位新同学。欢迎他加入我们的班集体。我对全班同学说：“昨天，新同学才到我们班，就遭到了我的训斥。但是他还能够按时上操、上早自习，说明他有心学习，有很强的奋进精神。”我还特别强调今后新同学就是我们班的一员，希望大家要互相关心，互相帮助。

差点破裂的师生情总算修复了，我感谢这位新同学给了我弥补过错的机会。作为教师，我们一定要善于寻找修复过错的机会，也需要具备修复过错的心胸和能力，以及足够的耐心和定力。