贫困大学生思想政治教育存在的问题及对策研究

杨永萍

摘要：自高校招生制度改革以来，从1997年开始，因高额的上学费用而加重生活负担的贫困大学生问题逐渐凸显。随着我国社会主义和谐社会的提出，贫困大学生的思想政治教育显得尤为必要。为解决贫困大学生思想政治教育存在的问题，找出增强贫困大学生思想政治教育的对策，我们应极力分析贫困大学生的思想现状，着力于贫困大学生思想政治教育的重要意义，针对其存在的问题，有针对性地加强和改进贫困大学生思想政治教育。

关键词：贫困大学生;思想政治教育;对策

一、引言

贫困大学生由于家庭经济问题而产生各种各样的思想问题，这引起了国内外众多学者的关注和研究。近年来，国内学者针对贫困大学生的思想现状，对贫困大学生的教育做了大量的研究，并取得了较为可观的成果。然而，尽管有一些学者在贫困大学生的教育研究方面取得了较高的成就，但对于贫困大学生思想政治教育存在的问题及对策的研究却仍显薄弱，主要体现在对贫困大学生存在的心理问题没有进行及时有效的引导，对个别存有严重心理问题的贫困生缺乏强有力的针对性教育，这主要是由于高校缺乏教育资源所导致的。有鉴于此，本文拟以各年级贫困入库的学生为对象，结合计量分析的方法，深入探讨贫困大学生思想政治教育存在的问题及对策，以期丰富人们对贫困大学生思想动态的认识，促进贫困大学生的健康成长。

二、贫困大学生思想政治教育工作中存在的问题

了解贫困大学生思想政治教育工作中存在的问题，是为了更有效地开展思想政治教育工作，当前贫困大学生思想政治教育工作中存在着诸多问题，主要有：

1.贫困大学生思想政治教育内容缺乏针对性

调查发现，不同的贫困大学生存在不同的思想、心理问题。调查结果反映，有39.06℅的贫困大学生独立意识比较差，往往只依赖于国家、社会或他人的帮助。有的贫困大学生甚至把“贫困” 作为资本，认为国家和学校提供的资助是理所当然。高校在发放助学金和减免学费时，没有着重培养贫困生自信、自立、自强的精神，使部分学生产生“等、靠、要”的依赖思想。种种现象表明，高校对贫困生不能只强调学业教育，更不能只提供物质帮助，一定要根据他们的心理特征，对他们进行必要的心理疏导。针对贫困生存在的心理问题，还要在思想政治教育内容上对其加强针对性的诚信教育和感恩教育。

2.贫困大学生思想政治教育的方法有待完善

思想政治教育若只局限于教学中教师的一言堂，那几乎是不会有什么效果的，特别是对于那些心理存在着一些问题的贫困大学生来说，更是如此。在对贫困大学生进行思想政治教育时，不能单用说理教育法一味地向他们灌输道理，应该多使用现代科技的教育方法，通过师生互动的过程，使他们自觉感知这些道理，从而内化为自己的品质。高校中有一些思想政治教育工作者还不会使用诸如微博、微信、QQ及电子邮件等最基本的网络交流工具，这就无法与受教学生展开多渠道的交流，也就无法对高校贫困生开展多渠道的思想政治教育工作。这就说明有一些思想政治教育工作者还没有发挥现代科技方法的重要作用。

3.贫困大学生思想政治教育机制不够健全

从一定程度上来说，贫困大学生思想政治教育工作中之所以还存在这么多的问题，主要是因为思想政治教育机制不够健全，各种思想政治教育力量相互之间的沟通与协调、联系与合作还不够。贫困大学生的思想政治教育是联系家庭、学校及社会的重大问题，需要高校带动家庭及社会承担共同的责任，三者形成教育合力，努力完善教育机制。除此之外，针对贫困大学生存在的心理问题，高校还应在思想政治教育过程中，充分注入“以人为本”的教育理念，建立真正有效的师生互动机制。

三、加强和改进贫困大学生思想政治教育的对策

针对高校思想政治教育工作存在的问题，笔者认为，加强和改进贫困大学生思想政治教育的对策主要有以下几点：

1.引导贫困大学生開展自我教育

教育分为他教育和自我教育，他教育的作用不可忽视，但真正决定人生命运的是自我教育。由此可见，高校很有必要引导贫困大学生开展积极的自我教育，培养积极健康的心理，加强自身的自立自强教育。首先，定期开展主题班会。针对贫困生存在的心理问题，高校思想教育工作者要带动班级开展以“诚信”、“感恩”为主题的班会，让贫困生在班会的氛围熏陶下，将“诚信”及“感恩”内化为自己的品质，升华自己的情感。其次，经常举办素质拓展活动。贫困大学生由于家庭经济的压力，经常存在敏感、自卑的心理，高校领导要时刻关注贫困生的心理动态，鼓励校园素质拓展活动的开展，并且给予一定的精神支持和物力帮助。经常举办如“自立自强”这样的素质拓展活动，组织贫困大学生参与到活动中，能够帮助贫困大学生树立自信心，提高他们自我提升、自我发展的能力。

四、结语

自高校招生制度改革以来，从1997年开始，因高额的上学费用而加重生活负担的贫困大学生问题逐渐凸显，对他们进行必要的思想政治教育是高校教育工作者首要的任务，是构建和谐校园、创造和谐社会的必然要求。加强贫困大学生思想政治教育，促使贫困大学生健康成长、成长，不仅有助于和谐校园的建设，从根本上改变校园恶劣的面貌，而且可为我国贫困大学生思想政治教育工作的正确开展提供充分的论证。在充分发挥贫困大学生思想政治教育的作用时，不仅要依靠他们自身主体能动性的充分调动和综合素质的提高，还需要党和国家、政府和社会团体及个人给予他们高度的重视和积极的引导和帮助。