“服不服”是奖惩的关键

2020-11-17 14:45何亚兵
共产党员(辽宁) 2020年8期
关键词:信服奖惩惩戒

文/何亚兵

重大灾难是一面“镜子”,是镜鉴党员干部是否肯于担当任事的“试金石”和“磨刀石”。在当下的新冠肺炎疫情防控阻击战中,涌现出了一大批勇于奉献敢于担当的好干部,但同时也出现了极少数临阵退缩不敢担当的干部。如何重用敢于担当者、惩戒临阵退缩者,是关乎用人导向是否鲜明、价值取向是否“正能量”的大问题,群众“服不服”是科学精准奖惩的关键所在。

用要用得信服佩服。对重大灾难面前敢于担当的干部,应科学合理、大胆及时地予以重用奖励,既要聚焦其应对灾难时的阶段性表现,也要认真审视其日常工作中的一贯表现,综合考虑政治品质、德行表现、专业能力、工作实绩、群众基础、个人意愿等,把人与事、干部与岗位结合起来,做到提拔重用人事相宜、人岗相适,奖励表彰群众信服、大家佩服,避免“只看一时”重用奖励而留下后遗症,特别要防止不必要的“火线提拔”等形式主义和“作秀”嫌疑,杜绝提拔重用和奖励表彰中不符合程序规范的“暗箱”与“天窗”,更好地激励广大党员干部常态化担当担责。

罚要罚得心服口服。对重大灾难面前临阵退缩的干部,也应科学审慎、从严从实地予以问责惩戒,既要针对其应对灾难时的不良表现,依法依规依纪予以问责惩戒,也要结合岗位职责、工作性质等,仔细研判其行为的危害程度,审慎确定问责惩戒的时限、方式,做到有法可依、执纪有度,让受罚者心服口服、旁观者得警示警醒,更好引导那些“犯错”干部改过自新“卸掉包袱”“换装上阵”再出发。

用一贤人,则群贤毕至;见贤思齐,就蔚然成风。奖惩不是目的,而是手段,更是路径指引。建立应对突发事件的科学奖惩机制,就是树立一种让担当者受鼓舞、让退缩者得教育的导向,就是以“服气”为标准引领更多党员干部提升思想境界、校正行为表现,在践初心、担使命中实现自我净化提升、自我砥砺成长。

猜你喜欢
信服奖惩惩戒
忘却歌
教育惩戒,育人为本
把握好教育惩戒的“度”
让惩戒教育有章可循
跟踪导练(三)6
浅谈让学生信服的有效途径
我国纳税信用体系建设研究
浅谈小学班主任工作方法
浅议教学管理中的奖与惩
有效管理班级方法探微