虚拟技术在高职院校计算机机房实验室的应用与管理研究

陈振新

摘 要：目前，相关科技快速发展，计算机技术在这一过程中也获得了快速的技术进展，计算机相关技术实现了质的飞跃。就计算机技术应用来看，目前，计算机在很多社会生活领域都有应用，计算机实验室管理也越来越有必要。虚拟化技术对于提升目前高职院校计算机机房实验室的管理水平和效率具有重要意义。对此，本文基于虚拟化技术分析高职院校计算机机房实验室管理，首先介绍虚拟化技术，分析其和实验室管理的关系，结合高职院校计算机机房实验室的管理内容，探究虚拟技术在高职院校计算机机房实验室中应用和管理的具体应用。

关键词：虚拟技术;高职院校;计算机;机房实验室;管理

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）21-0-02

在信息化时代，计算机管理技术是计算机应用中的重要技术支撑，在很多领域都发挥着重要作用，能够为人类创造更多的价值和财富。计算机管理至关重要，而计算机实验室管理也是确保计算机管理效能提升的关键，是目前计算机信息技术应用和推广的重要方向。虚拟技术对于促进计算机运行效率提升，为用户提供更多样化的功能选择具有重要作用，虚拟技术能够对中心服务器服务，可以将计算机存储内容和软件系统实现虚拟化，对于提升计算机实验室管理效能具有重要意义。

一、虚拟技术和计算机实验室管理

虚拟化技术实际上是一种资源管理技术，这一技术能够将计算机中的实体资源进行转化，例如，对于内存、服务器的资源转化。通过将实体资源抽象画，冲破传统的实习资源时空限制[1]。被虚拟化的网络资源更加的领活多样，更具有适用性。就计算机的资源虚拟化来看，可以将资源按照资料存储能力、计算能力来进行虚拟化操作。在具体应用中，这一技术也可以实现对于老旧、损坏零部件的替换，促进计算机系统中的有效物理硬件能够实现有效应用。

相对来说，传统计算机因为软件安装过量问题，很可能导致计算机运行速度减慢，导致主机启动缓慢，还容易导致卡顿、死机等情况出现，这会在一定程度上降低使用者工作效率，影响计算机使用寿命，且对于计算机使用者的心情也会产生影响。

就高职院校机房实验室管理工作来看，这一工作涉及的的内容和任务较多，多样的计算机软件会加大管理难度，此外，计算机实验室管理中，在保证机房设备使用有效性的同时，还需要做好防止被攻击的工作，为学生机房实验室活动开展营造安全有效的环境[2]。而借助虚拟化技术，能够有效实现这一目标，虚拟化技术能够对于计算机桌面虚拟化，设置虚拟化系统资源，对于软件进行分类管理，设置虚拟主机，构建虚拟硬件资源等，能够显著提升机房实验室相关资源的利用效率。此外，虚拟化技术应用中，和计算机终端之间是完全分离的状态，所以在离开一台机器后，还可以在其他设备中恢复以往的系统，就算第一台机器失效，也不会对于之前的系统产生影响，计算机使用者可以正常使用。

二、计算机机房实验室管理内容

就目前高职院校的机房实验室管理内容和对象来看，管理内容比繁杂，且相关步骤和内容要想实现，必须要确保整体环节的可靠性，避免牵一发而动全身[3]。在具体的管理中，机房实验室管理工作包含软件安全防护、系统更新、软件部署、硬件维护、系统维护更新等。计算机实验室课堂对于电脑硬件设备、软件系统、操作系统要求都比较严格，需要保持计算机的长期待机状态，保证长时间的运行和操作。

作为机房实验室管理人员，还需要对于日常计算机操作系统进行备份，避免电脑故障发生，确保正常使用。此外，计算机实验室工作人员还需要定期做好杀毒和安全防火墙设置，做好病毒库的定期刷新，并及时对于系统漏洞进行修复。

三、虚拟技术在计算机机房实验室管理中的具体应用

（一）在实验环境营造中的应用

高职院校计算机机房实验室管理中，借助虚拟技术，可以实现对于不同软件的分类管理和规划，例如，可以通过互联网连接实验需要的多台计算机、交换机、网线等设备，而这一目标的实现，仅仅是依靠现有的高职院校计算机机房实验室条件是很难满足的。而通过虚拟技术应用，就可以在一人一机的条件下，搭建相关的虚拟实验环境[4]。针对相关的计算机实验课程，可以通过做好在实验中的相关环境和步骤搭建，方便开展进一步的实验操作，避免造成大量的浪费。而对于一些接续性的计算机机房实验，可以通过前面搭建好的环境和实验步骤，实施下一步的实验操作，避免造成资源浪费，有效资源虚拟资源的利用效率。所以，综合来看，借助虚拟技术应用，能够按照实际情况来实现对于实验环境的有效保护，确保实验完整性和有效性。

虚拟仿真实验具有沉浸性、交互性和多维想象性的特点，相关项目的建设都要坚持“以学生为中心”“虚实结合，能实不虚”“开放共享”“持续改进建设体系”的原则性要求。

相关高职院校通过做好项目申报准备，学习借鉴别人的经验，结合学生意愿，坚持“学生中心，产出导向，持续改进”的方向。通过把握虚拟仿真实验项目建设思路，推动模拟实验室建设走向规模化，融合虚拟审判系统并联动大数据实时推送。通过有效的虚拟环境营造，让相关虚拟实验室能够满足当场判决、智能生成报告的技术水平，在产品融合、数据积累、投入实践等功能，为高职院校相关教学工作奠定有效基础[5]。

（二）借助虚拟技术整合实验室环境

基于现阶段的虚拟技术应用特点，可以按照實验室设备的新旧和配置等现状，实现对于计算机机房实验室相关资源的有效整合和利用，按照目前高职院校计算机机房实验室的资源配置现状可以将实验室的环境划分为三类，一类是高配机型、一类是低配机型，还有一类是其他机型环境。

就高职院校相关专业对于实验是环境的要求来看，财经管理类软件、外语语言类软件、计算机公共课类软件等对于系统要求不高，可以在低配置机型中实现虚拟环境构建和应用。但是，计算机网络组网、艺术设计、物流仿真等软件对于计算机配置要求比较严格，所以需要在高配置机型中进行虚拟环境构建。其他机型可以满足一些设计类专业的一体化和工作站机型仿真设计需要，为相关学生提供比较好的计算机实验学习环境。借助虚拟技术应用，可以实现实验中心对于不同需求的实验提供不同实验环境的需要，相关计算机实验室还可以实现交叉使用，这对于提升资源利用效率也具有重要意义[6]。

例如，针对高职院校机械工程专业构建虚拟仿真实验室，建设内容包含相关课程资源、展示体验设备和开发研究平台。借助VR技术的介入对教师指导学生机械工程设计作品，培训学生的建模仿真能力。通过让广大教师了解最新的企业信息化技术，掌握企业信息化管理技能，提升服务产业能力，促进两化融合，服务于产业升级转型，为战略性新兴产业和支柱产业的发展提供人力资源支撑，还可以加快校企联合共建“虚拟化技术实验室”步伐，联合共建“虚拟化技术实验室”。实验室致力于虚拟化技术应用研究、推广和人才培养工作，为企业的信息化建设工作提供技术支持。

四、虚拟技术在高职院校计算机机房实验室中应用的积极作用

（一）有效节约成本

高职院校计算机机房实验室的建设和管理中，借助虚拟化技术应用，可以实现对于相关成本的降低[7]。这是因为虚拟化技术应用的是云终端架构，这一架构的使用寿命更长，一般在七年左右。而虚拟化技术购买，一台设备大约三千元，非虚拟化设备成本为五千元左右，但是虚拟计算机设备使用寿命更长，使用效率更高，所以从长远看，这些成本要比非虚拟化的低很多。所以，在高职院校机房实验室中应用虚拟化技术，对于有效降低电脑投入成本和维修成本方面，都具有显著作用。

（二）促进计算机实验室管理效率提升

在高职院校计算机机房实验室中安装虚拟化技术系统，还能实现对于计算机实验室管理效率的提升，能够有效节约管理时间，提升管理效率[8]。虚拟化技术在计算机机房实验室中的管理作用主要体现在下面几个方面。

首先是安装过程中，借助虚拟化在计算机中安装虚拟化桌面，再将计算机需要虚拟化系统的信息传输给计算机使用者，做好相关部署后即可;

其次是在计算机机房实验室的相关系统漏洞修补中，使用虚拟化技术，能够及时修补漏洞问题;

再次，在恢复系统中，借助虚拟化技术应用，能够让使用者不能使用虚拟后的电脑桌面系统，让需要重新发送新的虚拟桌面;

最后，在拓展中的应用，计算机实验室管理者可以按照用户的信息反馈和需求，实现对于计算机安全桌面设置，迎合计算机使用者需要，促进桌面信息发布。

五、结语

在高职院校计算机机房实验室的管理中，传统的实验室管理模式和方法应用很难实现对于实验室的有效管理目标，而虚拟技术在计算机机房实验室管理中的应用，能够有效节约实验室管理和建设成本，提升资源管理和利用效率，可以实现对于计算机实验室的高效管理目标，优势众多，借助虚拟化技术应用，还能够进一步丰富和发展计算机实验室的水平，满足不同专业学生的实验个性化、多样化需求，促进实验教学质量提升。

参考文献：

[1]邵志晨.基于”云计算”虚拟化技术中职学校计算机网络安全实训实验室的构建与研究[J].计算机产品与流通，2020（8）：143.

[2]彭士威.分析服务器虚拟化技术在计算机实验室的实践与运用[J].科技风，2019（25）：103.

[3]李全刚.高校计算机专业实验室管理中虚拟化技术的运用探讨[J].信息与电脑（理论版），2019（5）：16-17.

[4]曾光.虚拟化技术在高等院校计算机实验室管理中的应用研究[J].信息系统工程，2018（10）：87-88.

[5]张娜，张哲，韩冬，余强.浅谈桌面虚拟化技术对计算机实验室管理效率的促进作用[J].电子世界，2017（24）：76+78.

[6]何春蓮，李志勇，胡元.桌面虚拟化技术在高校计算机实验室管理中的应用研究[J].红河学院学报，2017，15（6）：125-128.

[7]李殷峰.高校公共计算机实验室管理新模式桌面虚拟化技术的实践与探索[J].数字技术与应用，2017（5）：238.

[8]张东晓，宣凯新.高校计算机实验室VMware虚拟化平台建设——以绍兴职业技术学院信息工程学院为例[J].中国校外教育，2016（32）：198.