农村山区学校生源流失问题及解决对策

霍宏湖

摘要：由于城乡教育发展不均衡，农村生源流失现象严重，成为制约农村地区学校生存发展的重要问题。为实现均衡发展，促进农村学校发展水平，生源流失问题的解决迫在眉睫，本文就农村山区学校生源流失造成的危害、主要原因，及有效解决对策进行探讨与分析。重点从提高教师整体水平、提高学校基础设施、加强家校沟通、强化素质教育力度、改变农村教育模式等方面进行了全面分析。

关键词：农村山区学校;生源流失;问题对策

中图分类号：G639.2           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）18-023-2

生源流失给农村山区学校的教育秩序和发展带来了很大的影响，不仅不利于教育事业均衡发展，还成为阻碍农村经济发展的重要因素。农村教育在整个民族教育中占据重要地位，城乡教育均衡发展，解决农村生源流失问题是核心所在。为此，本文探讨了农村山区学校生源流失造成的危害，分析了造成生源流失的主要问题，从而依据问题为前提，制定了有效解决对策。旨在通过解决农村生源流失问题，实现教育均衡发展，提高农村发展水平。

一、农村山区学校生源流失造成的危害

生源流失与学校发展存在着利益互动的关系，优质的生源能够促进学校发展，提高农村经济水平。生源流失会造成农村学校发展越来越困难，陷入恶性循环，并且还会加重农村学生家庭的经济负担，影响农村经济可持续发展，现在很多学生家长，普遍认为农村教育不如城市教育，为了让学生有更好的发展，会承担大额的学费，将学生送往城市私立学校，不仅会在无形中引发社会矛盾，还会引起学校与学校之间的和谐发展。

二、农村山区学校生源流失问题的成因

1.家庭原因

家庭教育价值观对学生的成长发展，有着重要的影响，造成农村山区学校流失其中最主要的原因之一，便是家长教育的价值观偏颇。很多家长认为农村教育水平、教育方法、教育效果、教育条件，相对比城镇发展来说，具有很大的差距，为满足家长“望子成龙、望女成凤”的心愿，受攀比的影响，便会盲目跟风将孩子送往城市。

还有一点就是，受农村经济发展的影响，很多家长都会进城务工，为了方便照顾子女，也为了让子女接受更加优质的教育，便会选择让自己的孩子进入城市生活学习。

2.学校原因

学校原因是造成农村山区生源流失最关键的核心因素所在，主要有以下几点：

第一，硬件条件落后。相对比城镇学校，农村办学设施相对简陋，多媒体教师、电脑室、素质培养等现代化教学器材缺乏，自然而然也就造成了生源外流。

第二，教师队伍建设困乏。农村学校地理位置偏远，生活条件也比较差，很多教师在选择从业时，会选择城镇学校，或者通过考试考取公务员从事行政、事业单位，再加之农村工资福利待遇低、任务量重，自然而然成为制约农村学校教育发展的重要因素之一。

第三，应试教育理念的弊端。在教育教学中，农村教师受教育理念的落后，在教学时，依然以考取高分作为衡量学生好坏的标准，学生学习压力、作业量有增无减，在教学理念落后的基础上，生源流失的问题也就越来越严重。

三、解决农村山区学校生源流失的有效对策

1.提高教师整体水平

教师是提升学校办学质量的核心关键人物，也是有效抑制生源外流的重要影响人物。为此，为解决农村山区学校生源流失问题，可以通过以下方法：

第一，通过互联网手段，加大培训力度，实现远程培训，让农村教师接受先进的教学理念和教學方法，为实现城乡均衡发展提供坚实的保证。例如，学校可以开展“走出去，引进来”的活动，通过互联网手段，连线高水平教师进行教学指导，实现远程培训，通过信息共享，在线交流，优秀课例观看，实时教学点评等，帮助农村教师提高教学能力，创新教学理念。

第二，借助互联网手段，促进专业发展。教师水平的提升和学生学习能力的提升有着潜在的关联，为有效解决农村生源流失问题，学校要促进教师专业成长发展。借助互联网手段为辅助，开阔教学视野，通过城乡教师间的相互交流，提高农村教师职业道德素养，强化专业知识、专业技能。例如，学校可以组织教师进行集体研讨，针对专业课程内容、教学目标、教学方法等进行交流互动，通过网络平台，促使其吸收新鲜的教学观，然后组织教师制定特色教学方案，实行在线录制，在网络平台进行资源共享，由全体教师进行及时点评、分析，然后再次进行总结反思。通过教师间的沟通交流，提高教师专业水平，专业能力，为提高家长对农村学校的信任度，提供质量保证。

2.完善学校基础设施

对于教育教学而言，环境对学生的影响有着重要的联系，不仅会影响行为习惯，还会影响价值观、人生观。为此，为促使学生享受优质的义务教育，解决生源流失问题，可以结合以下方法做辅助，如：

第一，加大投入力度，创优教学环境。例如，针对设施配备不足的问题，学校可以通过政府支持、社会人士的募捐等，增添教学设备，同时，学校还应该建立学生宿舍，改善宿舍条件，让家长放心，让学生安心，在优化环境，加大投入力度的基础上，解决生源流失问题。并且，学校还应该满足学生学习需求，增添图书馆、实验室、体育器材等，着实解决学习硬件不足的问题，这样既可以提高学习水平，还可以推动学校办学质量，促进学生德智体美劳全面发展。

第二，在完善学校基础设施的基础上，做好资源调整。例如，学校可以按照学生的心理发展特点为依据，根据学习发展需求为前提，在了解学生的基础上，对学校外部资源、内部资源进行统筹规划，组织全体教师就现阶段学生综合素质培养，所需要的资源进行探讨分析，在规划管理的基础上，调整资源分配，让农村教学有序，这样既可以避免资源浪费使用，又可以实现精细化管理，提高农村办学管理理念。

3.做好宣传教育工作

造成生源流失影响的一大主要关键人物，除了教师以外，还有家长，家长的教育价值观，是影响学生选择的重要因素。很多家长认为城市学校，不论是从外部环境，还是师资力量，亦或者是教学效果，相对比农村而言，有很大的优势。导致家长不顾一切将孩子送往城市学习。要想有效解决生源流失问题，可以从以下几方面入手：

第一，做好宣传教育工作，强化家校沟通力度必不可少。例如，学校可以对家长进行培训，从家庭教育理念、教育方法、教育价值观等角度出发，帮助其树立健康、正确的择校观，在双向交流中，克服从众心理，实现理性选择。同时，学校还要加强教师和家长之间的沟通，通过微信平台，构建家校群，在家校群中，及时为家长推送有关学生教育方面的内容，让家长看到教师全新的教育理念和教育方法，让家长对学校放心、对教师放心，提高家长对农村学校的信任，从而有效解决生源流失的现象。

第二，实施倾斜政策，毕竟造成生源流失很大一部分原因，来源于留守儿童的教育问题，那么，要想让家长放心，让学生能够在农村安心上学，就要落实倾斜政策，针对特殊学生进行特殊照顾，让家长体会到学校和教师的关心和爱护，从而解决生源流失问题。例如，学校可以建立留守学生档案，让教师针对留守学生的学习、心理、行为习惯等进行全面记录，同时定期为留守学生开展网络家长会，强化家校合作力度，在精细化教育管理的基础上，促进农村教育事业有效发展。这样既可以建立良好的师生关系，还可以促使倾斜政策得到有机落实。

4.重点推广素质教育

素质教育理念的落实和推进，是提高学生全面发展，培养综合素质的重要准则，在农村教育中，之所以造成生源外流，很大一部分原因来源于学生难以接受教师枯燥、陈旧的教学方法。为此，为缩小城乡教育差距，学校要重点推广素质教育，如以下几点：

第一，开展多元活动，满足学生的发展需求。例如，学校可以开展丰富多彩的集体活动，引导学生参与社会实践，在活动中学习，在做的过程中感受生活，为其提供展示自我、提升自我的平台，落实学生的课堂主体地位。

第二，重视个性培养。定期为学生开展“文艺汇演”的活动，引导其进行才艺展示，促使其德智体美劳得到全面发展。同时，为开发学生的发展潜能，学校还应该针对学生的才艺进行及时引导，通过多元活动的开设为辅助，在活动中，发现学生的興趣爱好点，从而促使教师针对学生的发展需求，学习需求为前提，设计个性培养学习计划表，促使学生感受农村学校教学方法的创新，满足其发展需求，从而有效解决生源流失的问题。

5.改变农村教育模式

优化生源质量，保留生源，教育模式是关键，很多学生之所以选择城镇学校，一方面来源于教师教学模式的单一枯燥，另一方面来源于，教学方法、教学内容无法满足学生发展需求。尤其是随着素质教育理念的推进和落实，农村教育的模式、目的、价值取向，很难满足学生的全面发展。为此，为有效解决生源流失问题，可以通过以下几点进行分析：

第一，改变教育模式，制定适合学生发展的教学方法。例如，学校可以让教师针对新课程标准进行研读，开展集体研讨会，让教师说一说自己对新课标的理解，然后组织教师针对学生在校实际学习情况、教学目标为核心，对不同学生进行分层管理，实现因材施教，在优化教学模式的基础上，让教育有的放矢，让每一个学生都能享受人性化的教育，从而建立良好的师生关系，缩小城镇教育差距。

第二，创新教学理念，农村学校的学生普遍存在动手能力、学习能力、学习习惯比较差的现象，由此也衍生了很多家长对学校教学效果不满，导致生源外流。为此，面对这一问题，学校要创新教学理念，组织教师吸收全新的教学理念，革新单一讲授教学法。例如，学校可以为教师提供外出学习的机会，成立学习小组，还可以组织教师外出参观优秀的课堂教学实例，进行视频录制，在学习的基础上，促使学习小组撰写学习心得、学习感悟，引导学习小组制定特色教学方案，在创新教学理念的基础上，提高教师专业水平，为促进学生全面发展，提高综合素质奠定坚实的基础条件。这样既可以实现城乡教育均衡发展，又可以从根源上解决生源流失的问题。

四、结语

农村山区学校生源流失，对教育均衡发展有很大影响。要想有效解决农村生源流失问题，不仅要认识生源流失带来的危害，还要重视到造成生源流失的原因，在认识问题的基础上，通过提高农村教师整体水平、完善农村基础设施、做好宣传教育工作、改变农村教育模式，促进农村教育发展水平，从根本上解决生源流失问题，促进农村学校健康发展。

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[3]王虎军.农村教学点如何走出生源流失困境[J].教育革新，2020（05）：9.

注：本文系天水市教育科学“十三五”规划课题，课题批号：TS（2019）LX106

（作者单位：白家湾乡白家湾九年制学校，甘肃 甘谷 741200）