小学语文教学中现代化教学手段的应用

王慧琴

摘 要：随着目前现代化水平的不断提高，我国教育改革事业的不断深化，在小学阶段的基础学科的学习过程中，学校对现代化教学手段的应用越来越重视，现代化教学手段对教师和学生都有很大的帮助。但同时，目前我国在小学基础阶段现代化教学手段依然存在很多问题主要通过对当下所存在的问题和具体应用出发来进行相关的探讨。

关键词：小学语文；现代化教学手段；问题对策

现代化教学手段随着目前社会的不断发展以其独有的特点为多数学校所青睐，通过现代化的教学手段，能够最大限度地提升课堂的学习气氛，对于一些难以理解的较为抽象化的知识学习也能很好地将其具象化，便于学生理解。

一、小学语文教学现代化教学手段所存在的问题

目前，现代化教学能显著提升学生的积极性，但是很多老师对现代化理解存在很大误差，这种问题的存在大大阻碍了现代化教学手段的优势作用，从而削弱了学生的学习效率，降低了学生的学习积极性。下面我们具体来看一下这些问题。

1.选择不恰当的现代化工具，影响教学质量

有的教师在对低年级的学生进行授课的过程中，往往将一些教学内容直接做成动画的方式放到PPT上，通过投影的方式来讲解知识，这种教学方式过于死板僵化，大大影响了课堂活跃气氛，甚至还不如教师不通过现代化教学工具，直接口头讲解更有利于学生对知识吸收。其次，有的教师由于有了现代工具的帮助，在课堂上往往会变得惰性，对于课文的朗读也直接使用录音工具来让学生倾听，这种录音的阅读方式对于学生而言是毫无感情的，听起来远没有教师的声音那么富有亲切感，因此很容易影响学生对语文课堂的学习兴趣。

2.根据不同年级学生的接受程度选择合适的现代化工具

在大多数院校引进了现代化的教学工具后，很大一部分教师有时在进行教学讲解过程中，往往过于依赖现代化工具的教学方式，有时在进行课程的选材时，选择的PPT内容与实际课本的目标教学内容相差甚大，大大影响了学生对知识的吸收效率，难以真正教给学生有用的信息。对于初级阶段的学生而言，选择合适的现代化教学工具是极为重要的。在基础阶段正是学生启蒙思想形成的阶段，若教师不选择合适的工具来进行讲解很容易造成学生在以后的语文课程学习过程中失去对语文的学习兴趣，大大影响未来学生的发展。

二、小学语文现代化教学手段的具体应用

上面我们对目前我国的小学语文课程中现代化教学手段的应用所存在的问题进行了简单的剖析，可以看出目前所存在的主要问题就是教师在使用现代化工具时过于死板或不会选择合适的现代化工具进行课程讲解，下面我们就主要来分析下目前小学语文现代化教学手段的合理应用。

1.现代化工具的使用和教师的讲解相结合

在现代化教学手段的帮助下，很多教师往往会忽视教师讲解的重要性，造成现代化教学手段和传统教学手段无法融合统一，这样的做法是非常不正确的，教师在进行PPT的演示过程中，对内容的展示、图片的展示等能有效地帮助学生身临其境地理解文章内容，同时，若能加以教师的讲解，对于学生来说，不仅仅能够有效地使学生对课文内容进行有效的思考，同时也能为学生提供实践和表达的机会。而且PPT的制作相比较而言要简单的很多，也大大节省了教师的时间，提高课堂的效率。

2.借助于音响等工具营造课堂气氛

在传统的教学模式中，课堂往往都是无声的而仅仅只有老师在课堂上的声音，这样的课堂氛围对于一些课文，学生往往很难身临其境地体会写作内涵，写作意图等。例如，在《威尼斯小艇》一文的讲解过程中，若教师能够通过播放具有欧洲风情的歌曲，要配以教师的朗读，很容易使学生身临其境地体会文章主旨大意，学生脑海中也会形成一幅优美的画像，将学生的思维带到异国风情中去，对学生理解文章有很大的帮助，能够大大改善语文课堂传统、沉闷的课堂气氛等问题。

3.通过现代化工具激发学生的学习兴趣

教师在语文课堂的教学过程中，应当合理地使用现代化教学工具提升学生的积极性和兴趣，让每一个学生都能参与到知识的学习过程，让学生在学习知识的过程中能收获乐趣，例如，在进行《秦陵兵马俑》的讲解过程中，大部分学生都了解到兵马俑是秦始皇的陪葬品，但是对于大多数同学来说对于兵马俑的形象规模等还很难有一个很具体的印象，若教师在进行课文讲解的过程中，将一些兵马俑的实物图、规模图等展示给学生来观看，一定程度上能很好地满足学生的求知欲望，对于那些没有近距离接触过兵马俑的学生能更好地体会秦陵兵马俑的规模之大，在一定程度上也能激发学生学习语文的兴趣，对学生启蒙思想的形成有很好的帮助。

综合所述，在小学阶段的基础课程学习过程中，融入现代化教学手段的教学模式对学生提升学习积极性和培养兴趣还是有很大的帮助的。教师应当通过不断的发现问题，改善问题过程中合理的运用现代化教学工具来提高教学的有效性。

编辑 薄跃华