儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义探讨

王芳

摘 要：儿童民间游戏作为幼儿教育中的重要组成部分，对幼儿的健康成长有着积极的促进作用。但在科学技术发展与社会发展的双重影响下，我国的教育观念逐渐体现出开放性和创新性，教育体制正朝着新的方向发展。为顺应时代发展的新趋势，许多幼儿教师开始注重教学理念与方法的创新，忽视了传统教育活动中的精华，儿童民间游戏的运用也开始减少，取而代之的是一些新奇游戏的应用。鉴于此，对儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义进行探讨。

关键词：儿童民间游戏;幼儿教育;价值;意义

民间游戏具有浓厚生活气息的主要原因是其来源于人们的生产劳动中，若是将其中的儿童民间游戏合理运用到现代幼儿教育中，在提高教学质量的同时，还可以吸引幼儿的注意力，强健其体魄，提高其身體素质，实现身心的健康全面发展[1]。因此，教师在开展幼儿教育活动时，要充分认识到儿童民间游戏所具有的价值和意义，结合幼儿的实际情况，进行合理运用与实施，以此达到教学目的。

一、儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义

1.促进幼儿智力发展

幼儿阶段是孩子智力和认知能力发展的关键时期，针对性的启蒙教育对幼儿思维能力的提升有着积极的促进作用。游戏作为幼儿教育中的常见活动，在锻炼幼儿身体的同时，对幼儿其他方面能力的提升也有一定的影响。若是将儿童民间游戏进行引入与实施，因其所具有的独特民俗气息，可以拉近幼儿与生活的距离，给他们多方面的启示，幼儿的理解能力和沟通能力会在游戏活动中逐渐提高，从而帮助幼儿更好地感知社会，实现健康成长[2]。

2.增强幼儿的体质

幼儿在进行儿童民间游戏时，他们的思维、肢体需要互相配合、协调发展，且有较大的运动量，与单纯的体育活动相比，能够使幼儿的肢体得到全方位锻炼。另外，幼儿在进行拔河、踢毽子、跳房子等游戏时，还可以提高他们肢体的灵活性和协调性，促进骨骼和身体各项机能的正常发育。

3.健全幼儿的人格

儿童民间游戏形式多样，有些游戏需要幼儿独立完成，有些游戏需要团队作战，还有一些游戏需要通过竞赛决定输赢。在多样化的游戏活动中，不仅可以激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性，通过教师的引导和同伴之间的互相影响，还可以使幼儿树立正确的游戏观念，养成良好的合作精神与团结协作能力，对他们道德品质的培养和人格的发展有着重要的促进作用。

二、儿童民间游戏在幼儿教育中的运用

1.创造良好的游戏环境

因为幼儿年龄较小，不具备明辨是非能力，容易受到周围环境的影响。因此，在开展儿童民间游戏时，教师要善于利用幼儿的这一特点，为他们创造良好的游戏环境，以此激发幼儿的参与兴趣，提高游戏效果。在创造游戏环境时，教师应对场地、道具以及场景进行综合考虑，全面发挥民间游戏的重要价值。例如，在“老鹰捉小鸡”游戏中，幼儿对这一游戏并不陌生，当教师组织他们进行这项游戏时，要改变以往的游戏方式，借助故事创设情境，然后为每一个小朋友戴上使用废纸板和其他材料做的头饰，穿上特别设计的衣服。在这种氛围中，幼儿的兴趣迅速提高，会积极主动地参与到游戏中。

2.将其引入区域活动中

区域活动作为幼儿教育中的重要组成部分，对幼儿各项能力的发展有着十分重要的影响。教师在引导幼儿进行区域活动时，若是将相关的儿童民间游戏引入其中，在丰富活动内容、方便民间游戏开展的同时，还可以调动幼儿的积极性，提升他们的参与热情[3]。例如，将“七巧板”“翻花绳”“猜谜语”等游戏引入益智区;将“抽陀螺”“抖空竹”等游戏引入科学区;将“玩泥巴”“麦秆画”等引入美工区等。

3.与教学内容进行整合

在幼儿教育中开展儿童民间活动时，为凸显其应用价值和意义，除了要创设良好的游戏环境外，还要立足教学实际，将儿童民间游戏与教学内容整合，让幼儿在游戏中获得快乐的同时，还能够增强对知识的理解和认知。例如，教师在开展一日活动时，可以将相关的儿童民间游戏融入集体活动或主题活动中。比如，在集体活动中，可以引入“丢手绢”“猜谜语”“跳大绳”等游戏，在锻炼幼儿手眼协调能力的同时，还可以培养幼儿的自主意识，让他们在游戏中有所收获。

三、结束语

综上所述，儿童民间游戏在幼儿教育中的运用与实施，在丰富幼儿游戏内容、增加幼儿游戏形式的同时，还可以使他们的身体素质得到有效锻炼，起到强健体魄并促进幼儿全面健康发展的重要作用。此外，民间游戏还是我国传统文化的重要体现，幼儿在参与游戏的过程中能够进行传承和弘扬。

参考文献：

[1]王静，王佳慧，刘修护.儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义[J].吉林省教育学院学报（上旬），2014，30（8）：116-118.

[2]郑静，张启山，刘立交.儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义探索[J].中国校外教育，2015，8（19）：126-127.

[3]娄小韵，张佳丽，刘英秀.民间游戏在幼儿园教育活动中的应用[J].湖南第一师范学院学报，2016，16（1）：1125-1126.