幼儿园区域户外活动教学策略

黄彤

摘要：在人类的生长发育过程当中，幼儿阶段的学习是至关重要的，在幼儿阶段幼儿作为学习的主体，与教师问的互动以及互动的方式非常重要，幼儿在学习的过程中所展现出来的参与及探索的行为，都对幼儿整体的成长有一定的影响，因此幼儿园所开展的区域活动，对幼儿的教育教学非常重要。首先区域活动分为两种，第一种是室内区域活动。通过幼儿在室内的一些活动进行一定的行为拓展;第二种是幼儿在户外区域进行的活动。幼儿在户外环境中进行一定的学习和活动，能够锻炼幼儿的意志以及表达能力，幼儿在区域活动中累积的相关经验能够帮助幼儿构建属于自己的个性化的内心世界。因此现阶段的幼儿园教学活动当中，对于区域活动的教学至关重要。

关键词：幼儿园教学;区域活动;户外活动

众所周知，幼儿园的教育主要是以幼儿为主体，教师为引导者。作为教学理论和教学实践相互合作的最重要的教学阶段，在幼儿园的学习当中，区域活动是需要教师根据幼儿的心理以及生理发展的水平以及個性内容而开展的一门重要的学习活动。其中最为主要的区域活动是户外活动，幼儿可以在户外活动的过程当中和其他的幼儿进行合作，以便教师能够在课程开展的过程中进行观察。户外活动是幼儿最喜爱的活动之一，并且户外区域活动具有开放性，不仅活动的内容丰富，并且幼儿也可以在活动的过程当中得到更多的身体以及行为上的锻炼。因此在本文当中，笔者会就现阶段的幼儿户外区域活动，进行一定的教学探索。

一、幼儿户外活动的重要性

幼儿园教育指导纲要中有规定，对于幼儿的教学开展户外游戏和体育活动是必要的。对于幼儿园的教师来说，组织幼儿进行户外活动是一项非常重要的工作，户外活动环节是幼儿在幼儿园生活当中必须进行的一部分，也是幼儿最喜爱的活动之一。与室内的活动相比，户外活动的运动量更大，并且运动的空间更宽阔，幼儿能够进行的运动环节也更多，这对于幼儿整体的身体发展具有非常好的促进作用。可以让幼儿在户外活动当中进行协调平衡以及各方面身体素质的锻炼，在活动过程中幼儿与教师之间的相互合作，以及幼儿与幼儿之间的相互合作是非常重要的。幼儿在户外活动的环境当中能够充分地去展现自己，对幼儿整体的成长非常关键。在国外相关的文献中也曾说到幼儿可以通过户外区域活动进行人际关系的培养，并且能够在各个环节当中提升幼儿的智力及幼儿与他人的合作关系，因此对于幼儿来说，区域性的户外活动是非常重要的课程。

二、户外区域活动的开展

由于不同幼儿之间存在客观的差异，因此教师在开展区域性户外活动的过程当中，也应该对幼儿有一定的了解，在课程进行当中设计适合幼儿的一些活动。区域户外活动的开展主要可以分为两种：第一种，是由教师引导的相关活动。幼儿可以在教师的引导下进行更多地运动和伸展，甚至与朋友之间进行相互的合作，通过这种类型的户外区域活动，幼儿和教师的配合程度能有一定的提升。教师要观察在幼儿活动的区域内相关的器材是否能够满足幼儿的需求，并且也应该关注到器材的安全程度，能不能够放心地让幼儿开展户外运动也是教师需要关注的环节。第二种，针对在户外运动上开展的一些活动以及游戏。教师应该充分地考虑到幼儿的特点，并且教师也应该根据幼儿的差异性来设计相关的游戏以及活动，这样教师才能够在区域户外活动的开展过程当中，有意识地去培养幼儿的规则意识以及良好的行为。此外，在户外活动开展之前，教师还应该充分地去观察户外活动的环境，是否满足幼儿的需求，对于幼儿来说，需要在健康、舒适的户外环境中开展活动，因此，教师应该要注意活动环境是否具有安全性以及自然性。

三、户外区域活动的意义

对于3-6岁的儿童来说，在身心发展过程当中，户外活动的时间是必要的，因此在幼儿园工作要求当中，对于相关的户外活动时间也进行了一定的规定。在户外区域活动当中，幼儿也有更多的机会和同龄的幼儿进行交流，相关的交流过程所产生的一些交往能力，也对幼儿整体的发展有更好的帮助。户外的区域活动，能够让幼儿在活动的过程中得到全身心的放松，能够真正地在活动当中去亲近自然和感受游戏带来的快乐。幼儿在户外区域活动当中所接触到的自然事物，能够促进幼儿对于自然事物的认知，也能培养幼儿的认知能力。对于幼儿来说，注意力不集中是非常重要的一个特点，因此开展户外区域活动，能够在过程当中提升幼

儿的注意力，培养幼儿的社会性，以便能够更好地融入幼儿园生活。

四、总结

幼儿阶段的区域户外活动是非常重要的一个教学步骤，也是对幼儿身心发展非常关键的一个环节，因此在实际的教学过程开展当中，教师对幼儿整体的活动引导非常重要的，教师应该不断地在教学过程中精进自己的教学活动，丰富户外活动内容，以便能够让幼儿在不同的活动当中得到相关的锻炼。另外对于幼儿教师来说，在幼儿活动的过程当中，活动的主体是幼儿，教师应该在整体的活动过程中弱化自己所承担的角色，以便能够帮助儿童更好地进行活动锻炼，教师需要作为儿童活动的观察者、记录者、帮助者以及纠正者，以便能够帮助儿童解决以及优化在互动户外活动过程中出现的问题。只有这样，才能真正达到开展区域户外活动的目标。