浅谈自媒体时代下如何做好大学生思想政治教育工作

刘琪坤

摘 要：现阶段，我国的自媒体行业越来越盛行，而大学生群体的思想政治教育也随着时代的变化出现了一定的改变。现如今，大学生的思想政治教育还存在着很多的问题。例如：大学生的价值观以及教师的权威地位和大学生思想政治教育的时效性还有着很多的挑战。在自媒体时代下的大学生思想政治教育，首先需要教师改变自己的权威地位，其次对于自己的形象进行改变，从而寻求更符合当今时代发展的教育模式，更好的提高教育质量。

关键词：自媒体;大学生;思想政治教;意识形态

1 自媒体的内涵及特点

自媒体是一种新式的信息传播方法，相比于第一代和第二代的媒体有着很大的区别。首先就是传播的主体范围越来越广，越来越平民化，相比于过去的传媒方式来说，自媒体降低了传播的门槛，每一个人都可以在自媒体的平台上申请账号，拥有自己的宣传自媒体，并且还可以根据自己的意愿在自媒体平台上发布一些消息。其次就是自媒体传播的方式交互性非常的强，而且过去的媒体传播都是以一对多的方法，是有一方传播消息而另一方是处于被动状态，不具备多元性。而自媒体的传播方式正好能够弥补这一缺点，能够实现多对多的信息传播，能够实现信息在接受者和发布者之间的双向交流，这种信息传播的交互性是传统的媒体宣传所达不到的。最后一点就是自媒体的传播速度非常的快。过去的媒体在发布消息时经常会由于制作周期过长而影响发布信息的及时性，而自媒体就没有这方面的问题，自媒体可以在任何时间进行消息的发布，能够在第一时间将突发事件发布出来，具有速度快效率高的特点。但是自媒体的不足是自媒体所发布的内容权威性不够，在过去的媒体进行信息的发布时，都是需要进行严格的审核的，但是自媒体在网上发布的信息却没有经过多层审核，具有一定程度上的免责性，所以说有很多的不法分子利用这个特點在网上肆意散播不良信息，导致网络上的信息真假难辨，很多人无法区分这些信息的辨别难度。

2 自媒体时代下大学生思想政治教育面临的挑战

2.1 大学生的价值观教育面临的挑战

在当今这个自媒体时代，我们最重要的就是需要加强对于主流意识和形态的宣传，因为将主流意识形态引入高校能够对于大学生的价值观产生非常大的影响。因为自媒体具有高度自由以及开放性的特点，所以自媒体进行信息的发布时经常会有一些信息良莠不齐，这些信息当中有很多消极的信息。而大学生们是思想政治教育的主要对象，他们正是在社会主义快速发展的时期，并且大学生的视野宽广，接受到的信息也来自各个方面。但是大学生的心理并为完全的成熟，经常容易敏感冲动，他们的价值观还没有很稳定，经常容易被自媒体当中的拜金主义和享乐主义影响。所以说大学生在面对这些良莠不齐的信息时，需要具有一定的是非明辨的能力，要能够判断这些信息的价值以及真假。而且，大学生还需要具有抵制自媒体平台上的一些不良信息的抵制能力。大学生的价值观在某种程度上影响他们的各方面思想观念，还会进一步影响他们的行为方式，最后还容易对他们的前途和命运造成影响。

2.2 思想政治教育者的权威地位面临挑战

在进行大学生的思想政治教育时，过去的教育者经常是基于过去的专业学习以及多年教学经验的累计，都拥有非常丰富的知识储备以及教学经验，在思想政治教育的教学方面有很强的权威性，能够被学生充分的信任。在实际的课堂教学过程当中，教师经常会以课堂的实际教学要求为基础，将时事政治和学生的生活情况融入到教学当中，利用生动的言语调动课堂的气氛，更好的传道授业解惑。在当今这个自媒体快速发展的时代当中，教师比学生们获得信息更快速、渠道更多的优势已经被削弱，大学生们得到信息的渠道越来越多。这就导致之前教师单一的传播知识的方式变得更加多元化。这和过去的教学方式有了很大的出入，而且教师的权威地位也不及过去。

3 自媒体时代下大学生思想政治教育的应对措施

3.1 培育大学生社会主义核心价值观

迄今为止，我国一直处于社会的转型时期，自媒体在传播信息方面渠道越来越多，设计的范围越来越广，自媒体上的拜金主义以及享乐主义都在不断的侵蚀着大学生，导致很多大学生的思想都不符合我国社会主义主流的价值观，导致大学生的价值观出现了改变。所以，想要更好的培养大学生的价值观就要纠正大学生的错误价值观。在这个过程当中发挥自媒体的平台作用，有效提升大学生的思想政治教育水平，利用自媒体这一平台培育大学生的社会主义核心价值观，通过网络课堂讲解社会主义核心价值观的含义及主要内容。

3.2 放弃权威地位，重塑当代教育者形象

教育在实质上来说就是一种非常具有教育性的人际交往方式，主要是依靠外在的力量塑造起来的身份权威在当代教育中正在被消解，信息传播方式的多元化加速了这一过程。”所以，大学的思政教育工作者只有能够将这些问题具体分析才能够给学生们更好的相处，走进学生们的内心，才能真正实现大学生思想政治教育的价值。在自媒体背景下的大学生思想政治教育实践中，教育者首先要弱化长期以来形成的权威身份，要用职业道德标准严格要求自己，突破思想观念的束缚。

参考文献

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[3]赵宏.自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策[J].学术论坛，2013，（05）：213-215.