新媒体时代下大学生意识形态工作安全研究

摘要：新媒体的快速发展，给人们创造了便捷信息交流管道的同时，也对大学生群体意识形态安全教育产生了新的挑战，给社会治理带来新的考验。新媒体己成为大学生意识形态安全斗争的主阵地，是一个隐蔽且没有硝烟，但杀伤力十足的战场。大学生是我们国家未来的主要的筑梦群体，直接关系到国家的意识形态安全和社会的长治久安。探究当前新媒体时代大学生意识形态安全领域的现状以及存在的问题，提出相应的对策，培养大学生对于我国主流价值与文化的自信，对于着力防范意识形态领域重大风险，切实维护国家意识总体安全，具有十分重要的意义。

关键词：互联网;监管;毒鸡汤;意识形态

一、新媒体时代下大学生意识形态安全工作背景

自改革开放以来，我国经济走上了快速发展的高速路，社会面貌焕然一新。但是事物的发展具有矛盾性与两面性，一些西方资本主义腐朽文化也随着改革开放的春风，悄然渗透进我们国家并且生根发芽，首当其冲的就是我们国家的大学生群体。21世纪以来，我国普及大学生文化教育事业蓬勃发展，群体逐渐扩大，据教育部公布的2015年全国教育事业发展统计公报显示，全国各类高等教育在学总规模达到3647万人，高等教育毛入学率达到40.0%！2019年全国各类高等教育在学总规模4002万人，高等教育毛入学率51.6%。大学生数量持续走高，说明我国教育文化事业正持续向好发展，但同时也加大了我们主观意识形态机关对大学生思想政治教育的压力。伴随着大学生持续增长的这些年，我国的网络新媒体也正是大迈进大发展时期，尤其是2012-2016年智能手机系统铺开以来，新媒体用户呈爆炸式几何式增长，大部分大学生伴随着网络的自由，便捷在享受知识的海洋，扩大了大学生的学习视野。但少部分大学生同时有意无意的也接触到了西方一些腐朽的资本主义文化的东西。

二、新媒体时代下大学生意识形态安全存在的问题

新媒体由于其发展迅速，一些相应的监管体制还没有及时有效的建立，一些夹带自由主义、个人享乐主义、拜金主义的资本主义文化之前只能通过网站等传播的不良价值，目前又悄然通过心灵毒鸡汤的方式进入大学生的生活中，并且这些东西在我国正逐步生根发芽，通过各类新媒体渠道有意无意的向人们传输着西方世界的价值观，或者利用信息的不对称变相夸大美化西方世界价值，甚至在发生某些大事件时添油加醋，罔顾事实，利用社会主义初级阶段的不足，夸大和利用社会内部矛盾引导舆论攻击政府，来达到不可告人的目的！

以最近几年颇受大学生群体欢迎的短视频社交软件为例，其软件开放性使得人人都可以做网红，只要你的视频有点击量。其中很多介绍国外的视频，点赞数非常多，有的介绍国外一些国家的风土人情，介绍国外优秀的旅游景点，介绍美食等等，这都是很正面的，使得我们国民更好的了解国外。但是其中一些视频不乏夹带不良目的兜售西方价值毒鸡汤，以西方世界的生活方式的优点，来美化其政府，进一步美化其政治制度。以介绍日本的视频博主的标题为例，日本的公务员从来都是全程弯着腰给民众服务，然后视频随即展示一个公务人员弯腰给民众填表的场景，评论跟着置顶，因为日本的公务员是民众选出来的。接下来就是一群不明真相被带节奏的网友，开始无比羡慕日本，开始对我国公务员存在的不足开始进行放大化抹黑。日本的公务员真的都是全程弯着腰给民众服务吗，还是有心人刻意利用国内外礼仪习俗差异来兜售私货？翻看博主的其他视频，其逻辑全在以中日两国客观存在历史文化与当代发展的差异，来兜售历史虚无主义的私货，用迂回的方式暗黑我国！相对于我们国家之前发生的几起被报道出来的精日分子事件，这种隐形的，包装成人文鸡汤的精日视频，对我们国家大学生意识形态安全自信更具有破坏力，值得我们警醒！

三、新媒体时代下强化大学生意识形态安全对策

1.    加强党的领导，落实责任意识

习近平总书记强调，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，是全党特别是宣传思想战线必须担负起的一个战略任务。强化大学生意识形态安全工作必须坚持追随以习近平总书记为核心的党中央，坚持与强化党领导一切工作的原则，筑牢思想之基。各级组织要认真落实党组中心组理论学习和党支部“三会一课”等制度，组织制定科学的学习计划，定期组织干部对习近平中国特色社会主义思想进行学习，尤其是习近平总书记各类讲话以及精神，始终坚持用习近平中国特色社会主义思想武装头脑，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。各类高校，各类舆情监督机构要固化责任意识，确保与党步调一致、行动统一。坚定树立抓意识形态工作是本职、不抓是失职、没抓好是渎职的理念，将该项工作具体的纳入日常工作的考核之中。

2.    加强高校思想政治教育课的改革与创新

现今大部分高校存在着思想政治教育课课堂模式教条生硬化的问题化，很多院校不顾学生主体专业的情况下，把不同的几个专业大班混在一起上大课，在这样的条件下，学校更注重的是一种“形式”的课，忽视了学生群体之间存在的差异性。各类高校应将思想政治教育课上升到与专业课同样重视的程度，大幅提高思想政治教育课的学分所占期末成绩比重，推进思想政治课改革小班化，精讲化，非形式化。推进考核方式创新，传统的思政教育考核方式多是平时出勤与期末论文，这样的考核方式并不能做到真正意义上的思政教育的落实，多流于形式，应增加其他方面的考核，如布置项目研讨会、日常社会实践活动积分、拍摄相关主题短片等。

3.    加强对于网络新媒体内容的监管

面对网络新媒体环境对于我们大学生意识形态安全工作的新挑战，相关网络部门应从国家意识形态总体安全大局出发主动出击，对相关兜售历史虚无主义、个人主义、享乐主义等西方有害价值，进行严格清理封杀，营造健康的社会主义文化文娱环境。高校党政一把手落實应积极落实主体责任，积极干预大学生价值观养成环节。校园网应设立防火墙，主动过滤掉对大学生意识形态安全有害的信息，及时引导大学内网络意识形态不走偏，促进校园网络意识形态的良性发展。

4.    结语

大学生是国家未来主体筑梦人，大学生意识形态安全稳定，国家未来意识形态则安全稳定，我们人民民主专政的政体则稳定，我们国家永远属于人民的属性就不会变。相反大学生意识形态如果变的西化，则国家未来意识形态工作就会面临巨大风险挑战，面临颜色革命的风险就会增加，党的执政地位就会受到挑战，对人民群众生幸福安定的生活，对我们中华民族的复兴会产生巨大威胁，“千里之堤，毁于蚁穴”意识形态安全工作任重而道远！

参考文献：

[1]余源培.新媒体与意识形态建设[J].河北学刊，2013（01）：136-140.

[2]   陈坤，李佳.新媒体时代我国意识形态安全面临的挑战及应对着力点[J].思想理论教育导刊，2016，000（009）：121-124.

作者简介：

刘帅（1994-08）辽宁沈阳人，沈阳师范大学，2018级政治学硕士.