沁县师范附属小学：让法治成为学校发展的坚实保障

郝振华

良法善治重在有效实施。法律的生命在于实施，法律的权威也在于实施。有法可依固然可喜，但有法必依、执法必严、公正执法更为重要。近年来，沁县师范附属小学建立了由学校党政部门牵头、各班级密切配合的学习宣传机制，不断加大宣传力度，最大程度地提高学生及家长对法治的知晓率，努力使他们成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。通过近几年的系列普法活动，学生们接受了深刻的法治教育，了解了更多的法律知识，增强了辨别是非、防范侵权和自觉抵制各种不良诱惑的能力，为构建平安和谐文明的校园打下了良好的基础。

以文化建设助推校园法制建设

法治文化建设是法治建设与文化建设相结合的产物，是社会主义先进文化的重要组成部分。“法治文化”由“法治”和“文化”两个词组合而成，不难看出，“法治”是内容、是主题，“文化”是形式、是载体。因此，法治文化核心意义就是用文化的形式体现法治的内容，法治文化建设的目的就是让全体公民知法、懂法、守法，共创文明、和谐、平安的良好氛围，它具有广泛性、群众性、教育性、艺术性、传承性等特点。

2019年8月，学校参加省委政法委组织的《中国共产党政法工作条例》网络答题取得优异成绩。学校教职工全员参与答题活动，100分19人、96分9人、92分5人，均分97.4分，其中有两个年级实现了全员满分。

学校认真组织“学宪法讲宪法”主题系列活动，组织全校师生开展“学宪法讲宪法”主题征文活动，经过初步筛选，学校挑选出优秀征文上报长治市教育局；组织全校学生举办了“学宪法讲宪法”演讲赛，经过层层选拔，全校一等奖获得者还参加了长治市教育系统“学宪法讲宪法”演讲赛；筹备拍摄了“学宪法讲宪法”主题微电影，并已上报长治市教育局；邀请法律工作者作“学宪法讲宪法”系列知识讲座；利用黑板报、校报、校园之声广播等多种渠道开展“学宪法讲宪法”的宣传活动。学校配合长治市教育局、长治市司法局开展了以“弘扬宪法精神，建设法治校园”为主题的宪法巡回宣讲活动，长治学院教师、山西振坤律师事务所兼职律师裴宝莉进行了宪法宣讲。通过一系列活动，学生的宪法意识和法治观念明显增强。2019年7月，学校在长治市教育局举办的“学宪法讲宪法”演讲比赛中取得二等奖的好成绩。

学校制定并落实了学法制度和领导干部年度述法制度，创新学法形式、拓宽学法渠道；把尊法、学法、守法、用法情况作为考核领导干部的重要内容；牢固树立宪法法律权威，进一步加强对全校教职工的法治宣传教育，提高教师职业道德修养和依法治教的自觉性。学校组织全体教职工参加了山西省国家工作人员无纸化学法用法考试，参与率、及格率均达到了100%，均分91.71分。

法治教育与教学工作高度融合，创新教育模式

学校全面落实法治教育教材、课程、师资和经费，建立全面、系统的学校法治教育课程体系，使法治教育成为全面实施素质教育的重要内容。开设了法律基础知识课，每周两课时，通过法律基础理论知识等法律、法规的教育，使学生掌握基本的法律知识。

学校教务处与政教处积极开辟法治教育第二课堂，举办法律知识讲座、法律知识竞赛、“12·4”国家宪法日活动以及校园法治园地等多种形式的法治宣传教育活动，努力营造学法用法氛围；充分利用学校各种教育资源，开展丰富多彩、寓教于乐、参与性强的校外法治教育实践活动；充分利用校园广播、校园网、校刊、黑板报等多种阵地，加强法治宣传教育。法律法规知识宣传教育做到了内容丰富、形式生动活泼、学生易于接受，法治教育达到了预期效果。

学校坚持执行聘请法治副校长的制度，进一步明确法治副校长职责。每学期开学初，法治副校长主持开展法律法规教育知识讲座，充分发挥法治副校长、法治班主任的作用。

根据学校教育的特点，学校开展了“三笔字”与普通话教育活动，将法律法规知识内容也融进每天的“三笔字”与普通话的练习当中，使学生在练字与说话的过程当中，不知不觉地受到了法律知识的熏陶。在沁县人民法院帮助下，学校开展了以学生为主体的“模拟法庭”活动，法官、审判长、律师等都由学生担任，通过这种别开生面、身临其境的角色互动，学生上了一堂非常生动的法律法规知识教育课。学校公示栏开辟出专用位置，用于法律法规知识和安全知识的宣传，利用时间节点，每周一个提醒专题，为学生们进行法制安全的提醒，收到较好的效果。

经过多年扎扎实实的法治教育工作，学校取得了一定的成绩，多次被授予“法治教育先進单位”和“依法治校示范校”。

多方借力法治教育资源，夯实学校法治教育工作

学校的法治教育工作虽然积累了一定的经验，获得了各界的认可，但也有很多不足。下一步，我们将从以下几方面继续努力，力争使学校法治教育工作获得新发展。

加强与国家司法行政机关的沟通联络。司法机关掌握的资源、拥有的经验是学校所不及的，所以要争取司法机关的重视，主动将司法机关请进学校，举办讲座，进行宣传，加强互动，进一步推动校园法治文化建设的开展。

重视法治文化建设。学校历来重视校园文化建设，给学生提供彰显风采、张扬个性、表达自我的机会，所以要利用这些优势，将法治文化建设与传统校园文化相结合，调动学生的积极性与主动参与意识，为校园法治文化建设奠定基础。

法治宣传形式要多样化。采用丰富多彩的宣传教育形式，注重运用每一个宣传阵地，从政治的、文学的、艺术的和通俗的、普及的角度进行宣传，努力营造春风化雨式、充满人情味的法治文化氛围，使学生在潜移默化中接受教育。

进一步加强学校师生的法治教育。校园法治文化建设的对象不仅仅是学生。作为言传身教的教师，同样需要提高法治意识和素养，这样在学校校园法治文化建设中才能起到良性的推动作用。

在今后的法治文化建设工作中，学校将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强组织领导、强化协调配合、完善考评体系、落实经费保障、重视理论研究，将法治文化建设与教育教学工作、党建工作、安全工作等紧密地结合在一起，为促进学校科学发展提供坚实的法治保障。

（作者单位：沁县师范附属小学）