践行立德树人教育使命 涵育文明校园创建新风

梁宏宇

近年来，太原市教育局认真贯彻落实中央、省、市关于中小学文明校园创建要求，从文明校园的申报程序、考核检查、命名表彰、责任管理等方面实施全流程动态管理，推动文明校园创建工作制度化、常态化。全市700余所学校参与文明校园创建率达100%。其中，太原市第十二中学校和太原市万柏林区公园路小学蝉联2020年度全国文明校园荣誉称号。

一、德育为先，思政融入，全面推进学校思想道德教育

（一）强化理想信念，筑牢政治底线。各学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻十九大和十九届四中全会精神，认真落实习近平总书记关于疫情防控工作的重要讲话和重要指示精神，立足立德树人根本任务，围绕习近平总书记提出的“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导。推进思政元素融入课堂，用时代楷模先进事迹、典型事例教育学生，努力构建“全员育人、全程育人、全方位育人”体系。近年来，全市共评选出时代新人思政精品课500余节，荣获山西省思政课优秀讲义及教案的有76份。

（二）积极践行社会主义核心价值观。各学校将社会主义核心价值观教育融入教育教学各个环节。充分利用开学典礼、成人礼、主题班会、读书节、体育节、清明节网络扫墓等形式，持续开展“中国梦”的宣传教育和爱国主义主题教育实践活动。广泛开展中华优秀传统文化进校园、“道德讲堂”及中华经典诵读等活动；开展“道德模范”“善行义举榜”“我推荐我评议身边好人”“最美时代新人”的典型选树活动。

（三）推进行为习惯养成教育常态化。持续落实《中学生守则》和《学生一日常规管理》，开展“我是文明校园人”系列活动，从言谈举止到行为规范，大处着眼小处着手，强化学生行为习惯养成教育。开展文明班级、文明处室、文明宿舍大检查、大评比活动。其中，2020年度有63名学生被太原市委教育工委评为“新时代好少年”，170名学生被评选为文明礼仪、公民素养、诚实守信等“纪律养成冠军”。

（四）全方位积极开展心理健康教育。立足“身心健康，学习优良，具有社会实践能力，全面发展”的培养目标，开足心理健康课程，充实心育专业团队，为家校共育提供有力保障；发挥班主任在班级管理中心理健康普及工作的心理健康教育主力军作用，注重引导学生心理、人格积极健康发展，最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理、行为问题；完善心理健康教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度，梳理归档心理咨询台账，定期开展心理健康教育学习交流和教研活动；关注教师心理健康，保证心理健康教育工作有序开展；举办心理健康教育讲座，帮助家长了解和掌握孩子的性格特点、成长规律以及教育方法。

二、目标明确，团结协作，全面加强学校领导班子建设

（一）办学思想鲜明。各学校认真贯彻落实全国教育大会精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。致力教师专业发展和学生专长成长，不断深化文明校园内涵，浸润师生核心素养，共享文明创建硕果，服务教育教学和校园管理。进一步强化“一切为了学生健康成长”的办学理念，培养适应未来社会发展需要的人才。

（二）党建工作引领。积极发挥党组织班子核心作用，强化“一岗双责”。坚持党政联席会议制度、教代会制度、校园接待日制度、党政干部学习制度、民主生活会制度和“三会一课”制度，做到“两学一做”常态化、制度化，积极开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，强化“三基建设”，加强意识形态领域形势研判，杜绝宗教活动对学校的渗透。

（三）坚持依法治校。各学校树立文化强校理念，坚持依法治校的主导思想，积极创建平安、法治、和谐校园。加强制度建设，实施依法行政，重视法治校园建设，不断提升《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等相关法律知識学习成效，组织教师学习《民法典》，并逐步建立、完善学校管理制度，推进依法治校工作，促进学校形成良好的校风、教风和学风；加强法制教育，提高法律素质，党员干部带头参加网上普法学习、答题，撰写学法笔记，提升教师法律意识，通过组织师生观看法治宣传视频、开展“学宪法·讲宪法”主题演讲、制作法制小报等方式，不断增强师生的法治观念，提升法治校园创建进程；推进民主建设，加强民主监督，完善教代会制度，充分发挥教代会的作用，切实落实民主决策、民主管理，民主监督，严格按照教代会工作规程，由校长向全体教师作工作报告，并征询意见和建议，实行校务公开制度，各项工作公开透明，学校严格落实“三重一大”会议制度，坚持实事求是、突出重点、民主监督，坚持时效性、一贯性的原则，对教师关心、学生关注的问题和目前学校的难点、焦点等问题及时公开，促进学校稳定和谐发展。

三、为人师表，成长提升，大力加强教师队伍建设

（一）抓实师德师风。开展专题警示教育、通报反腐败典型案例、以案说法，及时提醒，常敲警钟；带领党员、教师学习条例、讲话精神，建立师德师风责任追究制度，全面落实师德师风工作考核，分层签订师德师风承诺书；完善监督机制，建立举报电话、信箱、邮箱，自觉接受学生、家长、社会各界和上级部门的监督评议，把师德师风建设工作作为年度目标考核的重要内容，与职称评定、评优评先、干部任用挂钩，实行一票否决，倡导家庭、社会共同营造和谐文明、尊师重教、廉洁从教的良好氛围；强化遵纪意识，对体罚、变相体罚、有偿补课、乱订教辅资料、乱收费、收受礼品礼金、接受宴请等现象明令禁止，真正起到目标引领、树立标杆的作用，营造风清气正的育人环境。

（二）注重教师培养。为教师的专业化成长搭建平台，创造条件，积极推进“青苗”“菁英”计划，创设“名师工作室”，组建“青年教师专业成长共同体”；按照教师专业成长规划，保证师资培训专项经费，利用校内外各种教学大赛提升教师适应现代化课堂教学的能力；鼓励教师参加教育部组织的国家级骨干教师培训，其中太原市第十二中学校2019年被教育部确定为“山西省高中生物学科教研基地实验学校”。

（三）狠抓班主任队伍建设。积极探索新时代班主任队伍建设新思路、新方法，强化对班主任的素质拓展训练，提升班主任的综合管理能力和育人水平，举办太原市班主任竞赛，评选“十佳百优班主任”；逐步完善和落实《班主任考核细则》，开展优秀班主任、新时代好少年、道德模范评选，增强德育管理责任意识，提升德育管理成效。

四、营造氛围，拓宽渠道，均衡推动校园文化建设工作

（一）以校园各种宣传阵地为载体，积极传播健康文化。利用校园广播站、校报、校刊、德育活动室、校史馆等文化活动场所开展宣传；建立校园文化走廊，教学楼、实验楼、办公楼悬挂古今中外名人画像、励志名言、经典版面；开设“道德大讲堂”，做到传统文化与现代文化的有机融合。

（二）发挥优势，不断提升全体师生人文素养和科学素养。开设读书节、阅读课、写字课，组织征文比赛、演讲比赛、朗读比赛，在师生中广泛开展全民阅读和经典阅读活动。部分学校开设机器人、航模、无人机和人工智能课程，开展STEM教育、创客教育，培养学生创新精神和实践能力。

五、设施齐备，管理有序，全力打造文明平安校园名片

（一）建设美丽校园。各学校扎实开展爱国卫生运动，做好校园美化绿化，校园内道路平整，干净整洁，树木成荫，教育教学设施布局合理，功能齐全。实现“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，绿化率校均20%以上。

（二）综合治理周边环境。与社区密切联系实行联防联治，实现校园周边200米范围内无网吧、歌舞厅、录像厅、电游室、洗浴按摩等休闲中心与娱乐服务场所。校门口及周边交通标识、交通安全设施齐备，交通秩序良好。

（三）强化校园安全教育。强化全体师生安全教育、守法教育，杜绝校园欺凌；及时排查与排除安全隐患，校园安全防护措施完善，安全责任人制度和安全责任追究制度落实到位。在国家安全日组织开展应对突发事件的安全演练，加强日常卫生与食品安全教育，培养学生的良好卫生习惯。本着优势互补、资源共享、共同提高的原则，与社区结对共建，积极挖掘自身优势，共同推进结对共建工作长足开展，定期深入共建社区开展文明交通、文明生活、文明言行、创城知识等主题宣传，清理生活区建筑垃圾，规范楼道摆放。

六、管理规范，特色鲜明，积极加强文明活动阵地建设

（一）文化阵地多元发展。发挥阵地优势，利用校内外显示屏、校园企微、校内外宣传栏，校刊、校报，微信、钉钉等平台深入宣传文明城市、文明校园创建精神和成果，开展文明年级、文明科室、文明班级、文明队员评比，有效提高文明创建积极性；不断丰富学生文明实践载体，落实培养“身心健康，学习优良，具有社会实践能力，专长发展”的培养目标，提升学生日常行为习惯和社会主义核心素养；社会主义核心价值观、太原市民文明公约、中小学生守则等，浸润师生文明言行；班級墙班风班训和学生精心设计的班级文化展示着班级文明和学生成长；强化全校师生对校训、校歌、校徽、校旗、校风、教风、学风的认知和了解，师生知晓率达100%。

（二）拓展校园文化载体。各学校搭建“学生大舞台”，组织各类活动；持续开展“文明礼仪”进课堂和“我是文明校园人”教育活动，定期开展各类文体活动，丰富学生课外文化生活；坚持开展大课间体育活动，确保学生每天1小时阳光体育活动时间。

（三）强化校园网络建设。深化智慧校园创建，不断优化设施设备，在最大化整合和最有效利用原有资源的基础上，将校园内的各种信息数字化、集成化、平台化，通过其集成的数字化平台增进师生间的交流，改变教师的授课方式及学生的学习方式，加强学校管理，提升学校的办学水平。充分利用全自动录播教室，实时直播、点播、导播、课程录制，全面记录教学实况，即时生成教学课件，开展微课、录像课、示范课等教学竞赛和晒课活动；完善和利用创客、微课、人人通、班班通、学生评价、考阅系统等教育平台更好地服务教学；充分利用计算机室、数字图书馆，夯实教学资源网络平台；倡导学生文明上网，自觉抵制有害信息；利用网络微信、QQ群、钉钉群、公众号等平台加强对师生思想政治教育和思想动态信息的收集、研判与引导，使健康的网络文化成为校园文化的有益补充。

高标准申报全国文明校园是全市中小学的共同创建目标，市教育局将对照《全国文明校园创建管理办法》和《文明校园测评细则》，当好创建推手，把好文明关口，努力将太原市文明校园版图进一步扩大。

（作者系太原市教育局局长）