如何对高三英语写作内容进行有效拓展

连静柔

【摘要】英语写作是对学生语言输出能力的重要考察，在150分的高考英语试卷中占25分的比重，因此一篇好作文对提高整卷分数具有重要意义。但是笔者在英语写作教学过程中，发现有些学生连一百字的作文要求都没法达到，经常无话可说，内容单薄空洞，难以拿高分。因此，笔者在高三教学中，对如何指导学生有效拓展写作内容进行了实践和研究，并取得了一定成果，帮助学生提高了写作水平和分数。本文将结合课堂作文教学范例，展开论述。

【关键词】高三英语   写作内容   有效拓展

【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-075-01

一、什么是写作内容的有效拓展

即是教师通过教学活动，以学生发展为重要核心，帮助学生在一定的时间掌握相关方法对写作内容进行合理的拓展，增加细节。换言之，拓展的细节应切合文章主题，与文章内容有合理的联系，能为文章的主题服务，要合理，要符合逻辑，而不是一些不相关的内容。

二、如何对写作内容进行有效拓展

现在通过一个具体例子，介绍以下几种拓展内容的方法：拓展写作要点的目的，原因，结果，属性（是什么/怎么样），背景环境，人物的心理活动。

下面以2019年佛山市禅城区高三区二测作文为例：

假定你是李华，给你的加拿大笔友David写一封邮件，分享你校最近举行的校运会，要点如下：1.举行的时间地点;2.你或你班参加的项目与情况;3.你的感想。

注意：1. 词数100左右  2. 可以适当增加细节，以使行文连贯

第一句引入文章主题——校运会，此处可思考为什么要开校运会，补充“目的”—— 比如为了丰富校园生活，提高运动意识等。可用表达：in order to， with the purpose等

拓展后：Recently， in order to improve the students awareness of doing sports， our school has held a sports meeting.

第二句可补充自己带着怎样的心情跟对方分享的，因为刚开了校运会，所以可以是激动的，开心的。人物的心情可用形容词作状语，如delighted，excited等。同时可补充形容词说明这是怎样的event，比如盛大的，一年一度的。

拓展后：Greatly delighted， I am writing to share this grand annual event with you.

第三句，校运会是户外活动，可补充当时天气状况 -- 阳光明媚、天气晴朗或下着雨等， 建议用时间状语从句：when the weather is....

拓展后：It was on the school playground from September 29th to 30th， when the weather was cool and comfortable， that the sports meeting was held.

第四句，写自己参加项目之前，可先表明本次运动会有许多丰富项目，列举比赛项目。而自己为什么选择1500米赛跑，可补充目的，比如为了锻炼自己，证明自己。还可利用定语从句来补充它对“我”而言是什么，如which was a big challenge.

拓展后：There were various sports items for us students to choose from， for instance， 1500-meter race and high jump. In order to prove myself， I took part in the 1500-meter race， which was definitely a big challenge for me.

第五句写自己比赛时摔倒，为什么会摔？摔的结果呢？可以是哭了，受伤了等等， 此处推荐使用非谓语，如seriously hurt。而摔倒后為什么没有放弃，而是勇敢地站起来呢？可用with补充原因——老师和同学的鼓励。

拓展后：During the race， I somehow lost my balance and fell down to the ground，seriously hurt. However， with the encouragement of my teachers and classmates， I struggled to my feet and kept running.

第六句，可补充为什么骄傲—— 因为已经尽力了，可用表达：because， for the reason that等。

拓展后：Finally， I lost the race，but I am still proud of myself because I have already tries my best.

第七句可以用主语从句补充最重要的是坚强的意志和毅力，如what matters most is... 而这两者又是怎样的东西，有什么作用呢？可用定语从句which说明它们激励我们战斗到最后一刻。

拓展后：From this experience， I am convinced that winning is not the most important thing in a competition. What matters most is our strong will and persistence， which motivates us to fight to the last minute.

第八句询问对方后，表明自己期待收到回复。

拓展后：How about the sports meeting in your school？ Looking forward to hearing from you.

三、拓展内容时，要注意什么

在思考如何拓展内容、增加细节的过程中，学生最容易犯的错误就是为了增加内容和字数，生搬硬套以上列举的方法，脱离篇章，忽略新增内容的合理性和逻辑性。比如曾有一篇文章讲述参加徒步活动，文中有一个要点是提醒大家带雨伞以防下雨，有个别同学在写徒步日期时，拓展原因“因为天气预报说本周日将天气晴朗，适合出行”，这个原因和后文的带雨伞以防下雨相互矛盾，不合理，也不合逻辑，属于无效的、错误的拓展。

因此，拓展时，一定要站在篇章的角度，注意细节的有效性、合理性和逻辑性，并不是每一篇文章都适合用以上列举的每一种方法，要综合考量，进行选择和取舍。

【参考文献】

[1]邵丹. 关于英语写作教学的几点思考[J]. 科学大众，2011.3.

[2]王蔷. 从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战[J].英语教师，2015，（16）.

[3]何亚男. 高中英语写作教学设计[J]. 上海教育出版社，2017.3.1.