老同学陆迪森

刘天家

在我记忆的宝盒里，求学阶段的记忆居多，特别是中学时代。但春秋更迭，日月穿梭，那些记忆大都已打上了马赛克，唯独我的同桌却历历在目，清晰得如同分别在昨儿个。

他叫陆迪森，有人打趣儿，舌头一滑，就叫成了“鲁智深”。他一头小卷发，晒得微褐的肤色，焕发着青春的光泽。然而，由于他在操场上耗时太多，文化课落下了。初三学年开学，体育老师将蹲过两次班的他领到我的跟前，说：“你们做同桌。你这学习委员，应该帮帮咱‘体育功臣的文化课。”说他是“功臣”，实不为过。市铅球、铁饼的比赛纪录都是他保持的，学校三年连获桂冠，他功劳最大。体育老师接着说：“你文化课虽然都是优，但体育没成绩，升学——”我腿有残疾，体育课是“站客”。“看你1.80米的身高和150斤的块头，把铅球和铁饼练一练，有可能及格，让他帮你吧！”我在这“贴身教练”的精心培训下，不到半年，这两项竟都达“优”了！

初中最后一个学期，慈母般的语文老师调走了，来了一位严厉的山东大汉，姓韩。我这课代表，都有些怕他。

又是一堂语文课，提问的是前天讲过的语法——状语后置。同桌被叫到了黑板前，声音弱如蚊蝇地说：“我，我没搞明白。”老师用手拂掠了一下他的卷发，说：“小头儿倒是搞得挺明白的，又是钩儿，又是圈儿的。”前排一小男生说：“是他爸整的。”正好赶上下课，同桌回到位上，趴在桌上哭了。我也替他难过，壮了壮胆子，跟着老师进了办公室。“有问题吗，课代表 ”“您刚来，有些情况还不了解，我同桌的头发——”“不是说，他爸给烫的吗？”“不，那个男生是想告诉您，他的卷发是天生的。”“那他爸——”“是原住民，”我回答，“十年前，出海打鱼遇风浪，再也没有回来，家里只有母亲，重活全靠他。这几天刨冻粪，手都肿了，裂了，笔都握不住。”愧疚在老师的脸上迅速蔓延开来，他对我说：“把他叫来，快！快！”

同桌来了，怯怯地在老师跟前垂手而立。韩老师说：“看看你的手。”同桌摊开了双手，

正如我所言，肿了，裂了，还渗出了血。老师突然抓起他的两手朝自个儿脸上击打，因为来得太突然，同桌没反应过来，一只手还是落在了老师脸上，待明白过来把手都抽回来时，老师竟用自己的手，左右开弓：“我真浑啊，你会恨我一辈子的。”同桌“哇”的一声哭了，忙抱住老师的头，说：“不会的，我知道您是为我好……”这一幕，让办公室里所有的老师泪下。特别是韩老师近旁的代数老师，都哭出声来了，她拉开了抽屉，拿出一盒手油，让我转交给同桌。上课铃响了，她说：“下一节是我的课，可这眼泪老也止不住，这课咋上啊？”韩老师说：“正好，换给我，我有话向学生们说。”

韩老师在课堂上向我同桌公开道歉，且号召同学们帮他干干活，补补课。我同桌的知识状况尽是窟窿眼儿，但经师生们共同努力，他还是以高出录取分数线3分的成绩，上了高中。

我俩还是同桌，互帮互助，情同手足。但也有沖突——如何对待课外读物。有时我竟在课堂上看，特别是催眠指数爆表的历史课。一次，我在下边偷看喜剧剧本《金铃传》，有个情节差点儿让我笑出了声。同桌狠狠地掐了我一下，且当即把剧本没收于他的屁股下。下课了，他拿起剧本就朝校后的林子跑去。待我追上他时，已是一地碎纸！我暴怒：“你——”“你是我弟弟！”他也暴怒了，“将来，我们会像这片林子，都是有用之材，但差别会很大，像我升学无望，只能做个锹把，或椽子，或檩子，而你应该是栋梁！”说到这儿，他蓄在眼里的泪水，终于没控制住而溢了出来。“你要考文科，但文史是不分家的啊！”我低下了头，说：“哥，我错了。”揽着他的肩，朝教室走去。在同桌的监督下，历史没有拉低我高考的总分。

再次相见，都已年过半百喽。我从异地调回了家乡。我的头发稀了，他的头顶光了。我打趣儿：“当年若这样，就不会有韩老师的误会了。”他不以为然：“不，它让我遇上了一位好老师。每年开春，韩老师都回老家给我带来几千棵地瓜苗，那儿的地瓜品种好，收获季节，我家屋里屋外都是小孩枕头大的地瓜！母亲每年都喂出几头大肥猪，家境有了好转……”

“给我说说‘鲁智深劫法场吧！”这是家乡流传甚广的“水浒后传”。

他说：“‘文化大革命中，朋友密告，造反派要批斗韩老师！我那时是村民兵连连长，带上240余人，包围了会场。我手提狼牙棒，跳上了批斗台，‘咚咚咚戳了三下地板，说谁敢动韩老师一根汗毛，我立马让他生活不能自理！觉得还不够劲儿，又加了两个字‘永远！那个头头儿直接傻了。”我笑着说：“当年老师讲状语后置，你老不明白，你这‘永远，不就是状语后置吗？”“是吗？我说呢，当时老师的嘴角上挑了一下。哈！哈！哈！”他笑得那么开心，那么由衷，活像《水浒传》里的鲁智深……

（选自2020年6月21日《大连晚报》，有删改）

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请分别概括陆迪森和韩老师的特点。