怎样分析和教唱《中华人民共和国国歌》

袁斌龙

《中华人民共和国国歌》，一直作为爱国主义教育内容被选入中小学音乐课本。怎样分析和教唱，笔者管见如下。

一、把握速度。这首歌曲的速度是进行曲速度，即要求每分钟约唱132拍。过快，不庄重和严肃;过慢，则无法表现出此歌曲的气势。在教唱前，老师可向学生介绍我国人民八年抗战的艰辛、勇敢和现阶段我们祖国的伟大、繁荣和富强。

二、处理强弱拍。在整首歌曲中，有几处是后半拍起音的音调，稍不注意，学生就会将它们提前到前半拍去唱。如：

这四处就是典型的例子。在教唱时，我们可以分别将以上各音的时值延长一倍，放慢速度，反复练唱，这些毛病就可以避免。

三、注意附点。如在：的三个小节很容易唱成平铺直叙，这样就完全失去了饱满的战斗志气。在教唱时，我们也可以把拍暂时改变成拍：由慢到快，反复练习，待熟悉掌握后再恢复到原拍。

四、重视三连音。在整首歌曲中，三连音自始至终都起到了举足轻重的作用。如：

错唱成了纠正时可将三连音的每一个音改变成一拍，即 5 5 5，然后加快速度练习。

五、运用换气。曲谱上，曲作者并未标出换气符号，但我们根据情感处理的需要，有些地方就得换气。如在开始处的四小节，“起来”是已经被觉醒并加入战斗的少数人民群众向更多的人们发起的号召。在“起来”的后面运用换气，就更能激发“不愿做奴隶的人们”积极投入到抗日的第一线。然而，在处却不宜采用换气方法，三个“起来” 不仅不能截然分开，而且要由弱渐强地一气呵成，这样处理就可显示中国人民前仆后继起来战斗的气势磅礴和必胜的坚定信念。

六、掌握重音记号。短促、有力的重音记号，可重字轻唱，使“中华民族到了”、“炮火，前进！前进！前进！进！”的特殊的爱国情怀跃入整首歌曲之中，以充分体现中华民族勇敢、坚强，面对外敌团结一心的气魄。

七、抓中心句。这是全曲的中心。在分析和处理它们强弱拍的问题上尤为重要。“我們万众一心”必须处理得强些，以表现力量的巨大;而“敌人的炮火”则必须处理得弱些，这是因为“敌人的炮火”的力量怎能比得过“我们”“中华民族”的“万众一心”和用“血肉”“筑成”的“新的长城”。

综上所述，除此几个问题外，歌曲中还有容易错唱成了，应引起注意。