论现代职业教育体系建设的基本路径

王帆

摘  要：新型工业化的推进和经济发展的转型，对复合型人才的需求越来越大，现代职业教育体系的建设亟待完善。我国的职业教育体系建设初见成效，但仍然存在着开放性较差、认知不足、教育资源缺乏、学生发展空间小等实际问题。职业教育是我国的基础教育形式之一，思考职业教育体系建设的基本路径，推进我国职业教育的转变发展，是实现教育现代化、建设学习型社会的必然选择。

关键词：现代职业教育;体系建设;基本路径

引言：

自改革开放以来，我国十分重视职业教育的发展。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系要在2020年形成。如今，我国现代职业教育体系理念与框架已经基本建立，中高等职业学校不断调整专业设置和教学内容，以便与当地产业对接，满足产业发展的人才需要。然而，在整个现代职业教育体系的建设中，仍旧存在着许多问题，制约着现代职业教育事业的进步，也影响了经济发展方式转变和产业结构调整，需要予以解决。

一、目前我国职业教育体系存在的问题分析

1、职业教育体系开放性较差

职业教育与产业发展对接，需要源源不断地为经济建设输送掌握专业技能的人才。然而，目前我国职业教育体系的开放性较差，与外界需求的匹配出现了较大的落差。一方面，职业学校的教学体系不合理，专业设置和授课内容不能很好地适应社会的需求;另一方面，学校与行业、企业的衔接不流畅，难以吸引企业为学生提供足够的实践和工作机会。

2、对职业教育的认知存在诸多误区

受到长久以来的文化传统影响，许多人对职业教育的认知仍然存在着诸多误区，如认为职业教育是学生升学考试落榜后的无奈选择;职校学生毕业后的薪金和地位都很低;职业教育体系建设就是将中职升高职，高职升本科等等。对职业教育的错误认识，既不利于职业教育学校吸纳人才，也不利于现代职业教育体系的完善。

3、资源投入力度不足，且缺乏协调

国家所拥有的教育资源是有限的，在目前的情况下，教育资源向普通高等教育院校倾斜，职业教育学校获得的资源较少，分布也不均衡。教育经费投入不足，阻碍了学校建设基础设施的步伐。资源分配不协调，则让国内真正符合办学标准的职业教育学校数量寥寥无几。

4、职校学生的可持续发展空间较小

普通高等教育院校为学生提供了清晰可行的深造路线，而职校学生的升学发展之路却不甚明朗。在目前的政策下，高等职业教育几乎等同于专科教育，职校学生若想深造，只能通过“专升本”等考试来获取含金量较低的成人高等教育学历。由于缺乏严格的职业考核和准入制度，职校学生毕业后社会地位较低，难以获得足够的发展空间。

二、加强现代职业教育体系建设的意义分析

1、是加快转变经济发展方式的需要

党中央、国务院将加快发展现代职业教育作为一项重大战略决策。深入实施创新驱动战略，加快转方式、调结构、促升级，必须要有大量高素质的复合型人才来贡献力量。想要培养大批符合经济发展需要的人才，就必须加强现代教育职业体系建设，不断提高技能型人才的素质，使经济发展方式逐渐由依靠人力资源数量向依靠人力资源质量过渡。

2、是建设终身教育体系的需要

终身教育体系的建设内容包括两个方面：一是促进个人的终身学习，二是建设和完善各类教育机构，为终身学习创造良好的条件，保障人们持续学习的需求得以实现。现代职业教育体系的建设，能够培养学生自我发展、终身学习的理念，完善职业学校的基础设施和教学体系，满足人们多样化的学习需要，促进终身教育体系的最终形成。

3、是职业教育事业持续健康发展的需要

建设现代职业教育体系，是职业教育事业可持续发展的动力所在。目前我国的职业教育事业面临生源短缺、教学脱轨等诸多问题，推进现代职业教育体系的建设，有利于弥补职业教育事业中的漏洞，让职业教育事业能够持续健康地往前推进。

三、全面建设现代职业教育体系的策略分析

1、适应外部要求：提高开放程度，响应当地产业结构调整

现代职业教育体系的建设需要适应外部环境，与产业实际需求相对接，最大程度地为社会发展做出贡献。

首先，职业学校要尽量突破封闭环境，提高开放程度，围绕企业需求和行业需求对教学做出相应的调整。职业教育具有很强的实用性，不可闭门造车，而要密切关注产业发展动态，积极与业界保持联系，掌握真实的行业情况。

其次，职业学校要响应当地产业结构调整，不断提高教学水平，建立与本地生产体系相匹配的教育体系，专业设置与产业设置对口，课程要求与职业标准对口，教学实践与生产实践对口，为产业输送适合的高素质复合型人才。

2、适应内部要求：转变教育理念，有针对性地实行教学

首先，为了吸纳人才，应给予现代职业教育以足够的重视，改变轻视职业教育的传统观念。应该树立正确的职业教育观念，认识到职业教育是我国基础教育的重要部分，能够改善民生、推动产业创新、促进社会和谐。

其次，由于職业教育面向人人，影响着终身教育的效果，因此需要因材施教，采用灵活多元的教育方法。职业学校应当创新教学模式和教学版块，根据不同学习群体的特征，提供个性化的教育服务。职业教育可以是多次的、不连续的、远程的，为了让学习效果达到最好，要具体问题具体分析，有针对性地实施教学。

3、实现内外协调：推进中高等职业教育体系的和谐发展

内外协调主要是指中等职业教育和高等职业教育的协调发展。中职教育和高职教育的各自定位需要明确，二者各司其职，不可混淆。中职学校主要培养基础型人才，使学生拥有一技之长。中等职业学校可以适当扩大发展规模，完善基础设施建设，提高教学质量。高职学校主要培养高素质的复合型人才，需要强化办学特色，加强科研力度，不断探索创新，争取办成具有中国特色和世界水准的职业教育学校。中高等职业学校各自发挥作用，做好衔接，实现和谐发展。

结束语

综上所述，要想建设有中国特色和世界水平的现代职业教育体系，就要肯定当前我国职业教育发展中的既有成果，理性看待建设过程中存在的种种不足，探究体系建设中行之有效的解决方法。建设现代职业教育体系，要增强外部适应性、内部适应性和内在协调性，实现人才技能与产业需求相匹配，教学模式与个人情况相匹配，中职学校与高职学校发展相协调，从而加快职业教育体系调整，建成符合社会要求的现代职业教育体系。

参考文献

[1]  杨眉.研究现代职业教育体系建设的基本路径[J].现代职业教育，2018（31）：134.

[2]  万海鑫，马思远.探索现代职业教育体系建设的基本路径[J].才智，2018（21），25.