VR全景视频在体育教学中的实践与作用

王玉清

摘  要：在VR全景视频条件下，人们看到的内容就像现实中那样可感，十分逼真。这种技术条件给人们带来的视觉效应具有全景性、真实可感性、立体性等特征。也正是因为这些特点，在VR的世界中，即使没有真实场景和具体事物的帮助，人们也能够获得真实现场所带来的感受。VR技术正在被运用到很多领域中，是一种全新事物。例如，在VR游戏体验室中，人们带上专门的设备，就能够看到逼近真实的内容，能够将自己完全融入到逼真的场景中。在教育领域中，VR技术也能够发挥其优势作用。在体育教学中，应用VR全景视频技术不仅能够激发学生学习兴趣的增长，更能够给教学工作带来全新的面貌，给学生的学习带来全新的体验。VR全景视频技术应用在体育教学中无疑能够丰富教学的内容和形式，推进体育教学的创新进程取得新的进展。本文简要分析了体育教学中对VR技术的实践和应用。

关键词：VR全景视频  体育教学  创新教育  实践与应用

中图分类号：G807                            文献标识码：A                 文章编号：2095-2813（2020）08（c）-0084-03

Abstract： Under the VR panoramic video condition， people can see the content as realistic and realistic as in reality. The visual effect brought by this technical condition has the characteristics of panoramic， real and perceptual， three-dimensional and so on. It is precisely because of these characteristics that in the VR world， even without the help of real scenes and specific things， people can get the feelings brought by the real scene. VR technology is being used in many fields， which is a new thing. For example， in the VR game experience room， people with special equipment can see the approaching real content and fully integrate themselves into the realistic scene. In the field of education， VR technology can also play an important role. In the physical education teaching， the application of VR panoramic video technology can not only stimulate the growth of students' interest in learning， but also bring a new face to the teaching work， and bring a new experience to students' learning. The application of VR panoramic video technology in physical education can undoubtedly enrich the content and form of teaching， and promote the innovation process of physical education to make new progress. This paper briefly analyzes the practice and application of VR technology in physical education.

Key Words： VR panoramic video; Physical education; Innovative education; Practice and application

VR全景視频的出现又将科技力量向前推进一步，在VR这一全新视频技术条件下，能够将静态的图片进行无缝连接，形成具有流动性的视频效果。但是这样一项具有创新性的技术条件在操作上却并不具有太大难度，在移动端就能够轻松实现对这项技术的使用。因此，VR技术的推广也变得更加容易，当其出现在市场中并成功得到便利使用后，便迅速地扩大了市场规模，在很多领域也增加了对VR全景视频的使用，给用户等都带来一种全新的体验。在VR技术的使用中，也能够根据用户的需要进行技术页面上的调整，能够根据视觉需要进行放大或缩小，以适应实际所需和提高舒适度。我们常见的VR全景视频技术主要是应用在各种地区或范围的导航中，但是在教育领域中的应用还没有如此广泛。在体育教学中，在多媒体教学技术的帮助下，基本上是运用一些图片和视频的展示。这些内容相对来说是比较平面的，对于教学效果的实现有一定作用，但仍然还有很大发展空间。VR技术应用于体育教学中，想必能够丰富体育教学方法，丰富教学的技术手段，为学生带来更具动感和立体效果的学习体验。随着VR技术的成熟与发展，在军事、电子商务、医疗、娱乐等行业已经得到广泛应用。VR技术在教育领域也赢得了高度的重视，并开始将该技术引入到教育教学环节中。探索VR技术在体育教学中形成的有效教学模式，对体育教学的发展提供了一定的借鉴意义[1]。

1  VR全景视频技术应用体育教学中的意义

1.1 为体育教学的进步开拓方向

虚拟现实（VR）是一种利用计算机模拟真实环境，使用户在此环境内获得与真实世界相似的沉浸式体验的技术[2]。在VR全景视频技术条件下，为教师促进体育教学方法和形式的创新提供的技术支撑。学生在这一技术条件的背景下，在体育课堂学习中能够全方位掌握体育知识。不得不说这种技术支撑能够为学生的学习提供新的路径选择。与此同时，当这样的技术条件应用到体育教学中时，学生和教师都会在一定程度上对其产生一种新奇的兴趣。兴趣作为学习的有力导师，一方面，能够充分地调动教师教学的激情，促进教师积极地为教学贡献自己的智慧，创新体育教学的方式，精选体育教学的内容，根据学生的学习基础选取最适合学生学习并能够实现教学目标的教学内容。另一方面，对于学生来讲，在兴趣被激发的基础上，学生的学习动力会得到大幅度的提高，将自己真正地融入到体育的学习中。因此，VR全景视频在体育教学的运用中能够促进教学三要素实现质的提升，推进体育教学工作取得进步，为体育教学的发展提供方向选择和智慧支撑。

1.2 弥补体育课堂教学中存在的不足

在传统的体育课堂教学过程中，由于教学条件的局限和课堂教学自身所带有即时性的特点，当一节课结束之后，学生的学习就需要依靠复习来进行。但是就现实情况来看，有些较难掌握的知识点，教师在讲解过后，由于缺乏相关技术条件，学生就难以进行及时的学习，难以得到反复的练习与巩固。单靠学生回忆的力量是远远不够的。这也就是传统的课堂教学的缺点所在，这也会对教学效果产生不利影响。在VR全景视频技术条件的帮助下，能够实现对具体动作的储存和全景展示。学生在课下时间也就可以通过设备的操作来对课堂所学的动作知识进行反复的模拟与练习，提高教学效率，学生也能够使自己的知识储备得到更加及时的完善与加强，促进学生对体育技能的掌握。

1.3 实现对体育技能的全面学习

在传统的体育教学中，由于人本身力量的局限，教师还需要在课堂教學中做到边讲解边展示动作技巧，因此，学生对于体育技能动作的观察会出现一些位置上的偏差，观察得不够全面。并且教师的讲解和演示是不能够保存的。即使有了图片和动态的视频，学生依旧无法获得对动作的全面认知。VR全景视频技术正是解决了这一问题，在该项技术的应用中，能够实现对技能动作的全方位展示，学生根据个人的实际学习情况就能够进行选择性的不同角度的学习。这样立体而又富有灵活性的技术，推动着学生将自己融入到体育场景学习中，获得对体育技能动作的全方位的学习，获取新的认知，在突破抽象内容的基础上提高学生的学习效率和水平。

2  VR全景视频技术在体育教学应用中存在的问题

VR全景视频技术的使用并不是能够广泛地应用于各种教学情况的。就目前具备的技术条件来看，VR技术在多人团体式的场景演示中能够发挥最佳效果，给观看者带来视觉上的享受。但是VR全景视频技术应用的局限性就在于其不能够对单人的技术动作进行更好的展示，带来的视觉效果不够理想。

3  VR全景视频技术存在问题的解决对策

首先，在动作的前期收集中，可以进行全方位、多角度的采集。这样能够为学生在使用过程中提供更多的选择，最大程度地满足学生不同的学习需求，弥补VR技术在担任动作技术演示中存在的不足之处。其次，在现代科学技术的条件下，对不同的动作进行立体式的建模，呈现出三维视角，在旋转场景中实现真实情景的展现。

4  结语

虚拟现实（VR）技术应用到体育教学中，有助于开拓体育实践教学的新途径，创新教学方法，完善教学载体。在探索体育课堂与信息化深度融合理论，有效解决体育实践教学的组织困境，实现“师生+生生”的互动教学方面有重要意义。

参考文献

[1] 任燕.VR在高职院校人才培养中的应用研究——以信息技术类专业为例[J].计算机产品与流通，2019（12）：152，190.

[2] 武紫微.VR技术在现代高校课堂教学中的应用[J].知识经济，2019（36）：101-102.

[3] 安慧玉.虚拟现实（VR）技术在高校思政课实践教学中的应用[J].现代营销：信息版，2019（12）：119.

[4] 万灵娟.高校体育智慧课堂教学模式设计及应用研究[D].成都体育学院，2019.

[5] 李森浩.高师体育院校网球SPOC翻转课堂教学应用研究[D].山西师范大学，2018.

[6] 安慧玉.虚拟现实（VR）技术在高校思政课实践教学中的应用[J].现代营销：信息版，2019（12）：119.