探究小学数学教学中学生解决问题能力的培养

李伟

摘要：学生学习理论知识的同时，更重要是能够培养知识运用的能力。因此，小学阶段的数学课程教学过程中，要重视培养小学生解决问题的实践能力。本文首先简单阐述了培养小学生解决问题能力的重要意义;其次，提出了如何培养小学生解决问题能力的具体措施。具体策略主要包括三方面：小学课程教学过程中，教师要培养小学生发散式的思维方式;引导学生运用差异化的解题方法;重视小学生的主题作用。

关键词：小学生;数学课程;解决问题

一、培养小学生解决问题能力的重要意义

1.数学课程中学生解决问题的能力提升，能够提高课程的教学效果。小学阶段的数学知识实践性较强，其问题主要是实践性质的问题。因此，小学数学课程的教学目标是培养和提高小学生解决实际问题的能力。随着课程知识的不断掌握，小学生解决问题的能力提升之后，也代表课程教学目标已经实现。所以，小学数学课程实施教学过程中，培养学生解决问题的能力具有重要意义。

2.培养学生问题解决能力，有利于后续的成长和学习。学生学习数学理论知识的同时，更重要的是能够掌握问题的解决方式，从而培养良好的思考方式和问题解决能力。数学知识学习的过程中，能够培养小学生良好的思维习惯以及学习方式，进而有利于其他课程的学习。同时，小学生拥有必要的问题解决能力也有利于其健康的成长。比如：数学课堂中培养学生问题解决能力后，能够很大程度地调动小学生主动解决实际问题的积极性，从而培养小学生的自信心和实践能力。

二、小学数学课程培养小学生解决问题能力的具体措施

1.鼓励小学生提高自身的创新能力，运用发散思维解决问题。传统的小学数学课程教學过程中，教师通过讲解和总结传授数学知识，而较少运用问题引导式培养小学生自主解决问题的能力。要培养小学生的解决问题的能力，教师要改变教学方式，同时培养学生发散式的思维方式。首先，教师提出实际问题，要求小学生能够运用数学知识解决问题。比如：数学应用题更多运用实践问题的案例，引导学生亲身体会如何解决问题更优。实施课程教学时，教师要不断引导小学生积极思考和主动交流，从而不断完善问题解决方案，进而培养解决问题的能力。其次，鼓励小学生提出多种解决方式或者计算过程，激发学生的创新能力。大部分小学阶段的数学课程知识与实践问题紧密结合，其解决方式和计算过程一般不是唯一的，所以教师要引导或启发学生运用不同的解决方式和计算过程，进而培养发散式思维。比如：小学生计算长方形物体的面积，教师可以鼓励学生运用面积计算公式解决问题;同时，教师也可以通过分割长方形为正方形的方式运用正方形的面积计算公式解决问题。运用多种方法解决问题的教学方式，能够更好地巩固课程知识，也能够培养学生发散式的思维能力，进而更加高效地培养学生解决问题的能力。

2.不同的数学知识运用差异化的解题思路，寻求更优的解决方案。大部分小学生掌握数学理论知识后，并不能够灵活运用解题方法，甚至部分学生简单问题复杂化。因此，数学老师要不断引导学生选择合适的解题方法，提高解决问题的效率。当解决简单问题时，运用较为简单的方式即可，比如：代入法能够解决时，不再运用较为复杂的公式法。当需要解决画面性较强的问题时，学生可以通过画图解决。比如：两辆汽车在马路上追逐时，不同速度的车辆、不同时间出发，两辆汽车何时才能够相遇的问题。小学生可以运用数形结合的方式，问题解决效率更高，同时计算结果的正确性也会提高。

3.重视学生的主体性，培养学生自主探究的学习能力。要培养和提高学生解决问题能力时，最重要的方法是培养学生正确的学习方式和自主探究的能力。大部分小学生并未具有良好的探究能力，而教师要重点引导和培养其探究能力。比如：日常教学过程中，要求学生能够课前预习课程内容，并提出课本知识的重难点，以便于课程教学时能够认真听讲重难点问题。而且，教师要为学生自主探究提供机会，要求学生对课程知识和运用实施自主探索。比如：一条船只能够容纳4人，而班级内共有10人，船需要来往几次才能够真正将班级所有人运送过去。教师要求学生自行解决该问题，并总结数学知识的运用规律。数学课程课堂教学过程中，教师要培养学生的自主探究能力固然很重要，但是教师也要组织实践性质的学生活动，使得学生真正深入生活中解决实际问题。

总结

小学阶段的数学课程教学中，培养学生解决问题的能力，不仅能够提高其数学课程的教学效果，同时也有利于小学生日后的其他课程学习和健康成长。因此，培养小学生问题解决的能力具有重要意义。首先，教师要鼓励小学生提高自身的创新能力;其次，要引导学生掌握差异化的解题方法;最后，重视学生的主体性，培养学生自主探究的学习能力。课程教学过程中，要求学生积极配合教师的课堂教学才能够真正提高小学生解决问题的能力。

参考文献：

[1]周鹏.小学数学教学中学生"解决问题"能力培养[J].数码设计（下），2019，（12）：166.

[2]龚玉友.小学数学教学中学生"解决问题"能力培养的方法[J].新教育时代电子杂志（教师版），2020，（1）：53.

[3]朱生兰.小学数学教学中学生"解决问题"能力培养的方法[J].学周刊，2020，（7）：101-102.