浅谈足球游戏在足球教学中的应用

于朋利

球类运动本身起源于游戏，因此，除了正规的足球比赛之外，其它形式的足球活动都可以被视为足球游戏。常规的课堂教学方式在形式和气氛上比较严肃和紧张，这种教学方式和教学内容不符合青少年的特点，因此，可能使他们离开足球运动而尝试其他的运动方式或业余爱好，致使在课堂足球教学中不能带来欢乐。而足球游戏具有很强的娱乐性和趣味性，它是足球教学中非常有效的教学手段之一。因此，在课堂教学中可以将课程目标和教学任务融入足球游戏，通过足球游戏引导学生逐步了解和掌握足球运动的基本技术和技能，充分调动学生学习的积极性和主动性。

一、足球游戏在足球教学中的作用

一是提高学生学习的积极性和兴趣，二是有助于提高足球教学的教学效果，三是有利于学生心理健康的培养，四是有利于学生间相互帮助、合作学习的互动。

在教学中较多地采用游戏，需要学生在参与游戏时要注意观察、乐于合作，而在技术学习的过程中，学生则乐意为同伴提供技术上的及时反馈，从而使同伴在技术运用过程中存在的问题能够被及早发现、及时纠正，并能进一步融洽彼此关系，游戏法可以明显增强学生的学习互动次数，协调好学生间人际关系，更有利于形成团结、积极向上的集体作风，增加集体的凝聚力。

二、运用“足球游戏”在小学足球教学实验中的应用

（一）课的设计

课程改革的中心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学。作为一名教师要不断丰富个人的教学方法与手段，并要从学生的角度出发来思考课的设计：学生怎样学，才能更感兴趣，更容易接受，只有这样才能更好地激发学生积极、主动地参与、快乐学练的热情，同时在教师的指导下，积极动脑、合作学习，从而达到快乐学习、快乐健身的目标，更好的让学生在玩中学、学中练、练中健。

（二）课的准备部分

作为一名教师要富有激情的进入角色。教学实验课的一开始是一个热身游戏“传球接力”，充分考虑到学生都有爱玩的天性，让学生在游戏中得到热身，然后是足球专项准备活动，及时达到热身的效果并帮助学生快速进入学习状态。相比于传统体育课堂教学的慢跑及徒手操，游戏及器材的合理运用更能激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性、主动性，而且，热身游戏与足球专项准备活动同样达到了生理准备的要求。

（三）课的基本部分

在“玩中学，学中练”中充分展示技能，从而达到足球教学的效果。

（四）课的结束部分

为使学生在课的结束部分，能尽快地消除在足球课中造成的疲劳，使身体从高度兴奋状态逐渐恢复到相对安静状态，有利于课后的恢复。课的结束部分可以选择一些新颖的、有针对性、缓和的游戏，使学生大脑皮层兴奋得到调节和在体力上获得恢复性的放松，运动量要小，并且逐渐减少，让学生在轻松愉快的气氛中结束一堂足球课的学习。

（五）課的总结

整节课以“游戏”为出发点，教学设计从体验—尝试—学会—掌握—运用，是以学生为主体，教师为主导，采取分组合作学习，学生主动学练，师生互评，生生互评，达到师生互动，生生互动的效果。学生在整节课中，始终都保持着浓厚的兴趣，带着快乐初步学会了脚内侧传球的方法，学生在玩中学、学中练、练中健，从而达到快乐体育的教学。

三、研究结果与分析

通过实验班与对照班的对比分析，足球技能掌握方面实验班明显高于对照班，实验班的学生接近90%愿意继续学习足球，对足球运动的热情远远高于对照班，说明游戏能够充分调动学生的学习积极性，比传统教学更能提高学生学习兴趣和学习质量。

四、足球游戏在教学运用过程中应注意的问题

（一）足球游戏的运用要有针对性

考虑游戏的游戏内容的选择和运用要与教学任务和内容相结合。多数的游戏都有一个主要的目的，同时有几个附加的相关目的是否符合这一阶段的教学训练任务，例如：主要任务是发展传接球“技术”，游戏的选择就要符合这一要求。

（二）足球游戏的运用要注重实效性

游戏只是辅助教学，不能使用过多或过长的时间，否则不但影响授课的主要内容，同时也会使学生产生逆反心理，使学生的学习积极性下降。足球游戏可以调动学生学习的积极性和主动性，并能够引导学生掌握足球运动的技术和技能，对足球教学起到良好的促进作用。因此，作为足球教育工作者应该通过各种渠道大量收集各种类型的体育游戏资料，从中发现与借鉴适合足球游戏的方式方法，为自己创编足球游戏奠定基础。并且，根据足球教学的目的和任务，有针对性地考虑和构思与教学任务相适应的游戏形式。对创编好的足球游戏应通过教学课上的实践，及时总结改进，使之不断完善。

五、结论与建议

（一）结论

运用足球游戏教学是一种良好的教学模式，使学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义、自觉主动地参加体育锻炼，充分发展学生的个性，培养学生良好的思想道德品质。足球游戏是顺应时代发展的需要，是满足学生的主体需要，是发挥教师能动性的需要，是因地制宜发展学校的需要。这是体育教育艺术的最高境界，也是成功教育的必经之路。

（二）建议

在足球体育课堂上，足球游戏的教学应该与足球教学相互紧密结合，不能将其孤立，而应将其视为在足球教学中不可分割的部分，达到学习提高足球技术、战术的目的，使学生在游戏中充分体验到足球的乐趣;教师可根据足球教学各个环节的任务要求，合理地选择、创编一些有针对性、适应性强的游戏，改变单调枯燥的教学条件，培养学生学习兴趣，使学生更好、更快地掌握运动技能，从而有效地完成足球教学的各项任务，使他们真正喜欢足球这一运动项目。