健康教育对老年高血压的护理临床疗效分析

王金艳

【摘 要】目的：分析健康教育对老年高血压的护理临床疗效的影响。方法：择2018.10-2019.10期间我院接诊的老年高血压患者作为研究对象，共90名患者，随机方法分组为健康教育组和常规组，两组患者均接受高血压临床常规护理，健康教育组患者在此基础上加强对患者的健康教育，观察期对患者临床疗效的影响。结果：健康教育组患者舒张压和收缩压均低于常规组，服药依从率高于常规组，P<0.05。结论：在老年高血压患者的临床护理中加强健康教育，可以让患者对疾病健康知识更加了解，提升了其治疗护理配合度和服药依从性，帮助其更好的控制病情，稳定血压。

【关键词】健康教育;老年;高血压;护理

【中图分类号】R473.2 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714（2020）04-0255-01

高血压作为慢性病、终身性疾病，其需要长期的治疗和护理措施，帮助患者控制血压水平，减少并发症及对其他器官造成损害。在这过程中就需要患者养成科学的生活方式，坚持长期服药，同时高血压在老年人中较为高发，许多老年人文化程度较低，开始时其对高血压疾病的知识了解很少，因此对老年高血压患者的健康教育尤为重要[1]。本院就对临床接诊的老年高血压病患者实施了加强健康教育的临床护理，取得了一定效果，现报告如下，

1 资料与方法

1.1基线资料

纳入90名我院2018.10-2019.10期间接诊的老年高血压患者作为研究对象，“身份证尾数法”将其分组为健康教育组和常规组，每组45人。其中，健康教育组患者年龄57～83岁，平均（63.9±4.7）岁，病程3.5～18年，平均（11.4±4.6）年，文化程度大专以上4人、高中9人、高中以下32人。常规组患者年龄58～83岁，平均（65.1±4.4）岁，病程4～21年，平均（12.7±3.5）年，文化程度大专以上3人、高中11人、高中以下31人。基线资料两组无显著差异，P>0.05。

1.2 方法

两组患者均接受一致的高血压临床护理，具体内容包括：健康生活习惯指导、患者不良心理疏导、用药指导以及其他对症护理措施。健康教育组患者在此常规护理基础上加强对患者的健康教育，具体内容如下：①入院时健康教育。患者入院时首先对其或其家属进行医院环境、主管医师责任护士等的介绍，同时了解患者的文化程度及其对高血压健康知识的了解程度。②住院期间健康教育。患者入院第1d后，组织其学习高血压疾病相关知识，包括高血压的危害、发病机制、临床表现，以及科学用药、饮食控制、加强活动锻炼等自我防护措施，宣教途径有讲座、一对一指导、发放健康手册等。健康宣教知识完成后还要评估患者的学习情况，根据其掌握情况进行查漏补缺，纠正错误观念，保持其正确认识。③出院前健康教育。患者出院前应对其进行院外自我护理知识的宣教，重点强调出院后坚持健康饮食和锻炼习惯，坚持遵医嘱服药，定期监测血压，告知患者坚持遵医嘱的重要性，叮嘱患者出现问题联系医生咨询或解决[2]。

1.3 观察指标与评价标准

首先观察两组患者护理前后的血压控制情况，正常血压值参考：收缩压90mmHg-140mmHg，舒张压60mmHg-90mmHg 。

其次观察两组患者的用药依从性，通过问询法和问卷法，了解患者出院后6半年内的用药情况，将其分为十分依从比较依从和不依从三种，计算依从率。

1.4 统计学方法

以SPSS26.0软件处理，计量资料（-x±s、血压情况）行t检验，计数资料{[n（%）]、依从率}行x2检验，P<0.05表示具统计学差异。

2 结果

2.1血压情况比较

接受护理后健康教育组患者的舒张压和收缩压均低于常规组，P<0.05，详见表1：

2.2依从率比较

健康教育组患者的依从率高于常规组，P<0.05，详见表2：

3 讨论

高血压是老年人群的常见病、难治病，并且由于老年患者较年轻患者学习理解能力较低，健康常识薄弱，老年高血压患者的治疗干预手段要从加强患者或者其家属对高血压的了解和认识入手[3]。本研究在常规护理基础上加强对患者的健康教育，包括入院初期、院内和院外高血压健康知识的教育，内容全面，具有持续性和可控制性，其结果显示：健康教育组患者舒张压和收缩压均低于常规组，服药依从率高于常规组，P<0.05。这说明健康教育组的护理临床療效更好，分析原因，主要是由于健康教育是老年高血压患者了解高血压健康知识、养成良好生活习惯的重要方法，通过健康教育，患者及其家属会对老年高血压有更加深入的了解，这有助于其认识到良好生活习惯和科学用药的重要性，进而提升配合度和依从性，帮助其在日常生活中加强自我管理意识，合理控制饮食和锻炼，进而有效地控制和改善血压情况，提升了治疗效果[4]。

综上可得：在老年高血压患者的临床护理中加强健康教育，可以让患者对疾病健康知识更加了解，提升了其治疗护理配合度和服药依从性，帮助其更好的控制病情，稳定血压。

参考文献

蔡淑兰， 刘雨丰， 陈长香，等. 影响老年高血压患者合并认知功能障碍的应用分析[J]. 中国综合临床， 2018， 34（3）：228-232.

张晓丽. 健康教育在高血压病患者整体护理中的应用[J]. 大家健康旬刊， 2017， 11（2）：252-252.

黄金定， 李芸芸， 丁娜， et al. 信息化健康教育在高血压慢病分级管理中的应用[J]. 护理学杂志， 2019（12）：91-93.

谢新华， 周惠尔， 王珍， et al. 450例高血压社区管理的施行意义评估及分析[J]. 安徽医学， 2017， 38（5）：630-633.