多媒体技术在高中地理课堂教学中的应用研究

韩玉红

摘 要：科学技术在新的时代环境中有了飞速的发展，其中多媒体技术已经成为了课堂教学中主流的一种教学工具。因此，作为一名高中地理教师，我们要发现多媒体技术在高中地理课堂中的价值，进而对如何将多媒体技术有效应用到高中地理课堂中作一番研究，以求促进学生的全面发展。

关键词：多媒体技术;高中地理;课堂教学

地理是高中课程体系中的重要组成部分，具有一定的学习难度。若是在新的教学环境下教师不懂得更新自身的教学思想，没有使用先进的教学设备多媒体技术的能力，则有可能加大学生的学习难度。因此，作为一名新时代下的高中地理教师，我们要具备创新教学方法的意识，提高自身应用多媒体技术的能力，进而构建出具有高效性的高中地理课堂。下面，我将结合自身教学实践经验，对多媒体技术在高中地理课堂教学中的应用作以下几点研究：

一、利用多媒体技术创设直观情境

地理是文史类学科中相对抽象的一部分学习内容，以单调的教学策略难以使学生对地理知识有一个深刻的认识和理解。因此，作为一名处在教育资源丰富时代下的高中地理教师，我们要善于利用多媒体技术创设直观情境，将抽象的知识形象化，使课堂由枯燥变得充满生机，进而刺激学生的学习欲望，绽放出精彩的高中地理课堂。

例如，我在引导学生学习《城市的空间结构》这一节时，首先，我对学生说道：“城市是人类对自然环境改变最深刻的地方。”进而利用多媒体技术将城市的空间结构展示在了课堂上，引导学生在直观情境下认识了构成城市的各要素在空间上的位置及其组合状况。然后，我投影了“城市功能区位置、特点和交通”比较表，进而引导学生探究了城市空间结构形成的原因，使学生理解了影响城市空间结构的因素。之后，我引导学生回顾了这节课的探究活动，并通过一定的情感教育，培養了学生热爱家乡的情感，帮助学生树立建设家乡的理想。最后，我组织学生在本节课中得到的学习收获做了交流。这样，我通过利用多媒体技术创设直观情境，营造了生机勃勃的课堂环境，刺激了学生强烈的学习欲望，进而使学生对本节课学习内容有了深刻的认识和理解，切实绽放出了精彩的高中物理课堂。

二、利用多媒体技术融入生活元素

地理是和现实生活有着密切联系的一门学科，而新课程改革中也对教师提出了将教育和生活结合在一起的理念。因此，作为一名新时代下的高中地理教师，我们要利用多媒体技术突破教学时空的局限性，利用其为学生融入和所学内容紧密相关的生活元素，使学生发现地理的学习价值，进而增强学生的学习动力，提高高中地理的课堂教学质量。

例如，我在引导学生学习《环境承载力与合理人口容量》这一节时，首先，我利用多媒体技术将学生最熟悉的教室展示在了课件上，对学生说道：“大家想一想我们的教室最多可以容纳多少？能容纳的合理人数又是多少？”旨在通过引导学生类比两个生活实例使其了解两个概念的含义。然后，我利用多媒体技术阅读了实际生活中的相关资料，使学生了解影响环境承载力与合理人口容量的因素。之后，我通过引导学生阅读和分析各类图表，使学生懂得了如何区分环境承载力与人口合理容量，帮助学生树立了正确的人口观和资源观。最后，我做了课堂小结，让学生交流了学习收获。这样，我通过利多媒体技术融入生活元素，增强了学生的学习动力，使学生充分理解了所学内容，从而大大提高了高中地理的课堂教学质量。

三、利用多媒体技术突破教学难点

在传统教学时期，教学资源匮乏，教学时间紧张，在有限的课堂时间内完成教学目标极为不易，教学难点的突破更是难上加难。因此，作为一名高中地理教师，我们要清醒地认识到现如今所处教育环境中资源的丰富性，进而利用多媒体技术突破教学中的难点知识，使学生对地理知识有更加全面的理解，以求实现提升高中地理课堂教学效率的目标。

例如，我在引导学生学习《人类面临的主要环境问题》这一节时，首先，我利用多媒体技术展示了漫画——《最后的晚餐》，又为学生播放一组环境问题的图片和沙漠化的视频，引发了学生的反思，导入了新课。然后，我通过展示全球气温变化图、温室效应动画、全球变暖的视频，带领学生分析了臭氧层破坏的问题。之后，我通过利用多媒体技术展示图片及相关资料，为学生介绍了大气污染和酸雨以及其它的环境问题，进而有针对性地引导学生总结了解决全球性环境问题的措施。最后，我做了课堂小结，组织学生交流了学习收获。这样，我通过利用多媒体技术引起了学生对全球性环境问题的关注，有效突破了教学难点，并使学生树立了可持续发展的观念，从而充分实现了提升高中地理课堂教学有效性的目标。

总而言之，作为一名高中地理教师，我们要不断学习先进教学设备的使用方法以及有利于学生进步成长的教学理念，进而在应用多媒体技术的教育环境下设计优质的教学策略，最大化的实现高中地理课堂的教学效益和学生的全面发展。

参考文献：

[1]宋勇.基于多媒体技术的高中地理情境教学研究及应用[J].中国现代教育装备，2016（14）：29-30.

[2]李震.多媒体技术在高中地理教学中的应用[J].中国新通信，2016，18（14）：138.