浅析微课在中职英语教学中的应用

【摘要】语言教学随着世界全球化进程的不断深入，越来越受到社会的重视，英语作为一门国际化的语言，英语教学也显得格外重要。为了加强中职学校学生的英语水平，教师应该采用适合学生的教学方法，采用微课的形式对中职学生进行英语教学。用微课提高学生在学习时的兴趣，让学生能够在英语学习当中逐渐找到乐趣，对此，传统教学模式的优点可以保存，但同时要针对传统模式的缺点制定相应的对策，将学生适合的教学方法转变为适合学生的教学方法，让学生逐渐成为课堂的主体，提高学生在学习英语时的质量。

【关键词】微课堂;中职英语;教学策略

【作者简介】桂翠霞，安徽省芜湖高级职业技术学校。

微课堂相比于传统教学有着更加直观的教学效果，微课堂的时间普遍在3到5分钟，用简短的时间将更多的知识包含进去，可以提高学生在学习英语时的效率。并且微课堂的短时间更加容易吸引学生的注意力，提高学生在上课时的主动性。传统教学45分钟的长时间教学会让学生逐渐失去耐心，教师要在教学过程当中使用微课堂穿插的教学方式，在一节课当中穿插进多次微课来提高学生的注意力，丰富学生的英语单词储备。教学过程当中教师应该重视学生对微课堂的接受能力，大部分学生对于新鲜的事物好奇心重，接受能力强，所以教师要鼓励学生大胆地去学习，以培养学生学习的自信心。

一、微课预习，提高学生学习效率

学生之间具有个体差异性，在学习英语上学生的学习能力大不相同，所以教师要通过预习的方式来提高学生在课堂上学习英语的效率，可以通过微课来帮助学生预习将要学习的英语知识。

例如，在学习《school life》的时候，教师在上课前五分钟可以给学生先播放一段网络上学生在学校中学习的视频，通过网络上视频的阅览，对《school life》的课程学习打下一个知识的框架，明确学生在课堂上即将学习的内容。教师通过微课短时间的知识传递帮助学生更好的预热《school life》，将学生熟悉的有关校园生活的词汇展示给学生，在视频阅览中要求学生寻找知识点进行理解，同时进行听说读写综合能力训练，从而使学生在学习时更容易接受。并且课前五分钟给学生播放微视频，可以活跃学生的学习气氛，预热知识框架，使学生在学习过程当中更快地融入课堂教学，这样的预习方式对英语基础比较差的学生有很好的效果，可以让学生能够逐渐跟上教学的节奏，在学习过程当中减轻学生的学习压力，并且让学生在课前养成一个预习的好习惯，潜移默化提高学生的学习效率。

二、将微课融入教学内容，提高学生注意力

微课的时间相对来说比较短，时间只有3到5分钟，言简意赅的内容可以很好提高学生的注意力，并且微课的内容非常丰富，可以帮助学生在短时间内积累更多的词汇、句型知识。学生通过微课的学习不仅可以收获乐趣，同时在学习过程当中的效率和质量都会得到提升。

例如，在学习《speaking》模块的时候，教师可以通过微课播放一段视频，视频当中有汽车维修、医生和导游等职业，创设教学情境，这些职业者身处不同的地方，视频阅览中就展示不同地点和不同的人应该如何进行交流，先介绍自己的名字“my name is xx”和别人问好“how are you？”，教师在播放结束后可以向学生提问“如果你现在是正在工作中的导游，你应该怎么和游客进行交流”，通过微课的形式来让学生更深入的了解关于旅游方面的基本句型、对話模式等，提高学生的英语水平。通过微课的形式可以提高学生在上课时的注意力，相比较传统教学更加能够让学生感同身受，生动形象的为学生展示在交流中的对话运用，提高了教学的质量和水平，同时也集中了学生在学习时的注意力，从而让学生能够更直观的了解英语知识。

三、利用微课复习所学知识，巩固学生英语水平

学习英语知识一定要重视复习的重要性，复习不仅可以让学生巩固已学的英语单词，同时还可以在复习当中去发现已学知识的不足，从而去完善不足。教师可以利用微课来引导学生复习，微课可以快速地将知识传递学生，并且微课的时间比较简短，可以帮助学生快速记忆，培养学生在复习时的记忆能力。学生通过微课去复习更具有趣味性，相比传统书本教学微课更加的轻便，并且可以提高学生在复习中的主动性，营造趣味的复习过程。

例如，教师要将上课使用的微课全部都保留下来，然后将这些微课在复习时发送给学生，让学生在家里面也可以进行英语的复习，提高学生在复习时的效率和质量。教师也可以引导学生在网络上去寻找一些多元化的微课视频进行复习。网络上的资源非常丰富，学生通过寻找网络上的资源可以开阔自己的视野，提高自己的英语水平，在网络上学生还可以了解到全国各地的学生如何复习英语，借鉴和学习别人的复习方法。

总而言之，微课是一种简短且高效的视频教学方式，通过微课教学可以帮助学生摆脱传统教学当中无趣的教学模式，极大地提高学生在学习当中的注意力，微课可以在学生学习当中呈现一体化的教学，无论是从课前预习，课中学习，还是课后复习都可以给予学生帮助，提高学生的学习质量，培养学生良好的学习习惯。学生在学习英语的过程当中可以逐渐通过微课来丰富自己的英语词汇，提高自己的英语水平。教师在通过微课教学的时候也要注重微课的内容，要在简短的时间内将教学的内容充分地体现出来，合理地利用微课来进行高效的英语教学。

参考文献：

[1]戴巧荣.浅析微课在中职英语教学中的应用[J].教育教学论坛， 2019（33）：247-248.