在数学学习中培养高中生意志品格

马立伟 马宏

学生到了高中阶段，学习的知识逐渐加深了，这时学习意志力的强弱将决定学习成绩的高低，意志力成为学习的重要一环。而作为阶段非常重要且让学生头疼的学科——数学，则更需要学生在学习的过程中有坚强的意志。

博士生导师王尚志教授作了“关于普通高中数学课程标准修订”的专题报告，提出中国学生在数学学习中应培养好数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养。

数学运算能力包括运算的敏捷性和正确性两方面。其中敏捷性以正确性为前提，因此，解答数学问题必须步步变换理由充足。同时，必须勤于回顾、总结解题方法和经验，以便再遇到类似或相关问题时能够迅速选准解法。在培养运算能力过程中，必须保持数学推理过程的严密与准确，必须勤于总结解题的方法和经验。有这样一句话：高考考察的是对不对，而不是会不会！所以仅仅懂了是不够的，必须在懂的基础上做对，这正是我们一般高中学生的弱点——不会算数！这需要学生静下心来，戒骄戒躁，在培养运算能力的过程中培养学生勤奋刻苦、坚持果断的意志品格！

逻辑思维能力是对数学对象本质特征和内在联系的认识能力，如演绎与综合、抽象与概括等。这种能力强，明辨解法和结论是非正误的能力就强，思维监控能力就强，意志的自觉性、果断性就强。因此，在培养逻辑思维的长期过程中，要始终注重揭示数学概念、定理和方法的实质，注重挖掘各内容、方法之间的内在联系。逻辑思维能力是一部分女同学的弱点！我所教的一些女生，英语、语文都很出色，唯独数学不太理想！培养逻辑思维能力的前提是扎实的基础知识，知识基础越坚实，知识面越广，才能有更强的逻辑思维能力。很多学生会说，数学理解就好了，哪里需要背啊？这是大错特错的，只有在认真理解，仔细熟背的条件下才能学好数学。在培养逻辑思维能力的过程中培养积极向上、认真思考的意志品格！

直观想象能力是对实现世界中几何表象进行加工改造、创造新形象的能力。为了提高学生的直观想象意识，所以在数学教学活动中我会经常组织学生动手操作，尤其是在几何题讲解过程中，需要结合实际情况组织学生开展图形制作，让学生合理的使用纸张进行几何体的搭建，然后带领学生观察制作出来的几何体，探究线与面、面与面之间的关系，这样学生能对几何体有较好的掌握。这样能让学生的空间意识不断强化，在教学生想象、创造空间物体形象时，培养学生专心致志、精力高度集中的。

数据分析的能力，就是在解决和分析问题时利用数据的能力以及分析数据的水平和素养。提出、分析和解决问题的能力，是发明创造能力的基础。而发明创造必须不畏艰难、百折不挠，必须意志坚强。反过来，在培养提出、分析和解决问题能力的过程中，也能够锻炼坚强意志。我們要启发学生自己想办法，让学生感悟到我们是为了解决问题来做统计的。例如每次考完试之后，我都会让学生分析考试中存在的问题，以及跟上次考试比有什么进步，有什么需要注意以及改进的地方，通过对比，让学生逐渐进步。在培养数据分析的能力的过程中培养不畏艰难、百折不挠的意志品格！

培养意志力的过程，大多要配合一个计划实施的过程，人要能够习惯于利用计划管理自己，因为计划实在是最能够形成效率的一种工具。其实这也不是简单的责备，好好利用，也可以事半功倍。学生意志品质各方面差异较大，数学教学可以根据这种差异，采取不同措施，使每个学生的意志品质不断得到完善。有的学生自觉性差，易于盲从。在学习中表现为，自己不能判定结论的对错、齐答问题时滥竽充数或轻率坚持错误见解等。对前者，重在提高其辨别是非的能力，养成其言必有据、扎实学习的好习惯;对充数者，可多做个别提问，督促其独立思考;对后者，则要以知识为依据，启发其认识错误、改正错误。有的学生自制力差。大量的事实证明，自己好像有自信一样地去行动，有助于使自己成为一个具有顽强意志力的人。

我所面对的是基础相对不太好的学生，平时在教学的过程中，把问题的难度适当降低，应由原来问题的难度降低直至学生力所能及。例如在我讲抛物线方程的时候，抛物线方程与焦点位置有密切关系，抛物线方程一次项即是焦点所在位置。而且抛物线的焦点与抛物线方程的系数的四分之一倍数有关。这里我用自己的语言向同学们总结。这样总结下来同学们很快就掌握了抛物线方程的要领，接受新知识也突破了概念上的难关。当有些学生面对降低难度的题目后仍然有问题时，及时帮助他找到问题所在，鼓励他坚持不懈直至问题都获圆满解决，这样有助于增强学生耐挫力、锻炼其意志。

在平时长期的课堂教学、课下辅导、作业批改、课外活动辅导等过程中，要一贯的一丝不苟、严格的要求自己，严格的要求学生。在课堂教学过程中，要经常注意保持知识内容、解证方法及其讲解和板书内容的完整性、系统性。在特殊困难条件下不畏艰难、坚守常规，如带病坚守岗位等。具备并自然展现良好的职业素养，使学生敬佩，使学生喜欢上数学课。

作为一名合格的教师，不仅要传授书本知识，更重要的是培养高中生学习意志品格，以顽强的毅力，学习知识，学会学习的方法。在今后的工作中，我不但要积极学习专业知识，不断充实自己，而且要探索更多有利于培养学生学习意志品格的新途径。