谈高职院校体育教学中的终身体育教育探究

杨川

摘要：如今，随着我国教育教学事业的改革创新，高职院校的相关教学工作也需做出适当的调整。高职院校的教学目标不能仅停留在优化文化课程方面，还需从素质教育的角度出发，在为学生普及文化课程的同时，提高学生的体能素质。本文就将围绕高职院校体育教学中的终身体育教育展开具体论述，以期改善学生的综合素养。

关键词：高职院校;体育教学;终身体育教育;

现代社会人们的生活节奏加快，在追求生活享受的同时，也开始注重体育锻炼，以期改善自身身体素质，保持健康健美的状态。故而有必要将终身体育理念融入高职院校的体育课程当中，让学生逐渐意识到终身体育的重要性，一直将该理念延续到今后的生活工作之中

1终身体育教育应用在高职院校体育课堂中的重要性

所谓终身体育教育，就是指以人的一生为期限，在此期间一直坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯，强身健体。将该理念融入到高职院校的体育教学中，则要求体育教师讲究方式方法，采取合理的教学模式，让学生在学习期间就意识到终身体育的重要性，并将终身体育延续下去。再者，高职院校是培养技术型人才的摇篮，在学校学生需要接受一系列专业性的培训，不断吸收专业知识，并做好实践应用，成为合格的技术型人才。而体育教学则在高职院校的教育中具有铺垫作用，只有学生树立起终身体育的意识，不断坚持体育锻炼，养成良好的生活作息，健康的生活习惯，才能为其学好文化课程打下基础，好身体才是日后工作的必须动力。

2终身体育教育在具体实践中的问题

2.1高职院校缺乏重视，终身教育收效甚微

纵观当前高职院校普及终身体育的实际情况，可以看出该理念没有很好地融入到学生的日常学习生活之中。学校只是更加关注体育专业学生的体育成绩、运动技能，而对于终身体育则缺乏重视，没有采取相应措施加深终身体育的渗透，导致学生对该理念了解较少，终身体育成为形式口号，不具任何实际效用。

2.2终身体育教学模式固定死板

高职院校渗透终身体育的方式较为单一，只是在体育课堂开展宣传工作，至于学生是否实践，后续普及情况则缺少考察与了解，终身体育在体育教学中不具实际功能，学生的学习热情严重缺失。

2.3体育教师的综合素质不过关

当前高职院校的体育教师在实际教学中，理论教学占据主要部分，而实践教学相对较少，且教师在践行终身体育教育理念的实践上，也未能起到带头示范作用，体育教师的综合素质不符合终身体育的教学要求，学生无法全面理解和践行终身体育。

3如何改善终身体育在高职体育教学中的应用

3.1注重教学理念的创新

首先，高职院校的体育教师需要革新从前固定死板的教学模式，拉近与学生的距离，为学生营造轻松愉快的课堂环境，从而为教师普及终身体育奠定基础。其次，在实践教学中教师必须要将体育专业技能和理论知识的教学从技术性慢慢到智能型过渡。教师在教学中需要创新教学手段以及教学活动，让学生在愉快的氛围下接受终身体育教育理念。最后，教师在普及终身体育理念时，不能急于求成，要做好眼前利益与长远利益的平衡，让身心教育均衡发展，以此调动学生的参与积极性，改善其对终身体育的认知。

3.2提高学生接受度，增强学生参与热情

兴趣是一切工作得以开展的核心动力，只有对一件事情感兴趣，才能有动力继续后续的探究工作，进而高效完成任务。这对高职院校的学生同样适用。在普及终身体育教育理念时，只有学生保有极高的探究热情，才能顺利开展后续的体育实践活动，坚持将终身体育一直延续下去。这就对高职院校體育教师提出了较高要求。首先，教师在日常教学中必须要正确引导学生培养成良好的体育锻炼习惯，在课下和双休日加强体育锻炼，使学生有终身体育的意识。其次，高职院校体育教师必须要不断开发和运用学生的潜在能力，使其感受到学习体育的愉悦感，认识到终身体育对其自身的价值所在，一直保有对终身体育的探究与实践热情。

3.3体育教学内容方面的革新优化

为了将终身体育教育理念成功渗透到高职院校的体育教学中，院校需要注重教学内容的革新优化，开创全新的终身体育教学体系，结合学生的实际情况，适当做出课程活动的调整与创新，让体育项目更加丰富多元化。比如，院校可以开设多项体育类活动，篮球、网球、排球、健美操等，让学生根据自己的喜好，自行报名选择体育课程，从而加强学生对体育学习的主动性，加强身体锻炼的意识。又或者高职院校可以定期开展竞技类体育运动会，如接力比赛、一百米冲刺比赛、跳远比赛等等，以班或者院系为单位，展开竞争评比。通过这些活动的开展，可以让学生加强体育锻炼，为集体争光。这样不仅可以提高学生的竞争意识，在活动中强身健体，还能深化学生对终身体育的认知，让其意识到终身体育的重要性，从而高度践行，成为全面发展型人才。

4结束语

综上所述，要想将终身体育教育理念高效融入到高职院校的体育教学中，需要从创新教学模式、提高教师综合素养、丰富体育活动等多方面展开改革工作，高职院校需要意识到终身体育的价值所在，不仅要加大对该理念的宣传力度，还需注重对其的具体落实，以期激发出学生对终身体育的探究热情，并坚持将终身体育践行下去，始终保持体育锻炼，提高自身身体素质，进而成为对社会发展有贡献的优秀人才。

参考文献;

[1]何凡.论高职院校体育教学中的终身体育教育[J].长江丛刊，2018，000（002）：P.287-287.

[2]赵星.论高职院校体育教学中的终身体育教育[J].湖南农机，2018，045（009）：173-173.