浅谈小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略

刘茜

摘 要：当前教学活动中，老师在授课的过程中主要以讲课为主，缺乏有效的师生互动。师生互动能够为同学创设良好的学习环境，而传统的教学方式已经不再适应当下社会发展需求，老师应不断的进行创新，转变传统教学模式，这样才能够更好的传授知识要学积极的进行学习。

关键词：小学语文;师生互动;问题策略

随着新课改的不断深入，我们在教学的过程当中发现学生不仅要学习语文知识，还需要提高自身的语文素养，注重学生能力培养，促进学生全面发展。而当下我们不难发现，老师讲课时与学生的互动性不高，学生无法参与到课堂中。我们需要对小学教学进行改革，加大师生互动，促进小学生全面发展。

1.小学语文课堂师生互动中存在的问题

1.1课堂授课重内容互动较少

虽然小学生的教学任务较轻，但是在我国大多数的老师认为学习是重要的，课堂上就应该学习更多的知识，而不是进行情感互动。学生认为学习成绩是学习的唯一目标，在课堂上要将所有的知识学会，而不是进行情感交流，不愿意花时间与老师进行交流。甚至在课堂上老师只进行知识的讲授，对学生提问也较少，没有了解学生内心真实的想法，师生之间缺乏心灵的碰撞。加强互动有利于加强老师与学生之间的沟通，能够在学习的过程当中发现彼此之间的长处，营造良好的学习氛围。

1.2课堂教学互动深度较浅

从当前教师与学生的互动情况中我们可以看出，教师与学生互动深度较浅或者是基本上没有互动，有时互动较为单调，老师只是对学生进行简单的提问，缺乏互动性。老师与学生之间无法产生思想的碰撞，整个教学过程较为枯燥乏味，很多学生在学习的过程当中便失去了兴趣，课堂效率较低。

1.3教学形式单调，生生互动较少

在授课的过程当中，我们会发现学生与老师的互动量是较少的，但是，在课堂上，不仅老师与学生的互动量较少，学生与学生之间的互动也是非常少的，他们在课堂上基本上是没有交流的。尤其是小学生比较喜欢说话，在课堂上如果给予学生太多的互动，学生就容易贪玩，课堂质量不高，因此老师为了提高课堂质量，通常禁止学生之间相互交流，大多数时间会要求学生与老师交流或者是認真听课，这样有利于提高课堂效。交流形式过于单调，无法让学生更好的参与到整个教学活动当中。

2.小学语文课堂教学中解决师生互动措施

2.1建立良好师生关系，丰富教学内容

在小学课堂当中一定要建立良好的师生关系，良好的师生关系是开展师生互动的前提。如果在教学过程当中师生关系过于紧张，老师与学生就无法开展课堂互动，因为学生惧怕老师，老师不喜欢学生，这种紧张的关系无法使学生敞开心扉与老师进行交流，老师也不愿意与学生进行交流。为了更好的开展师生互动，我们首先要解决紧张的师生关系，老师要转变教学态度，授课过程中，不要把自己放在主体的位置，要与学生进行平等的交流，让学生发表自己的见解，大胆的说出自己的看法。例如老师在讲授《春的消息》，老师可以询问学生，在他们心目中春天的样子，也可以告诉学生，老师心目中春天的样子。这样可以加强彼此之间的交流，让学生了解老师的内心想法，老师也可以了解学生的内心想法。

2.2开展增进情谊互动活动

当前我们可以看到，老师与学生之间的互动较少，

学生与学生之间的互动也是非常少的，要想加强彼此之间的沟通，老师在授课的过程中可开展相应活动，让学生融入到其中，增进把彼此之间的感情。在教学活动当中，我们不仅要开展知识学习，还需要开展相应的情景培训，老师在开展语文教学的过程中要不断的进行学习，学习先进的教学方法，让学生更好的融入到教学情景中。有助于激发学生学习兴趣，同时还能够丰富学生的体验感。老师在讲解《骆驼和羊》，这篇文章的时候，可以要求小学生进行扮演，一名小学生扮演骆驼，另一名小学生被羊，通过角色扮演，对课文更深入的了解，同时也有助于加强学生与学生之间的沟通。

2.3创造更多学生个人表现的机会

虽然小学生年龄较小，但是小学生的思维是活跃的，他们有着丰富的想象力，对于事物有着独特的看法，能够提出不同的见解。每一个小学生都有着自己独特的特点，小学生活泼开朗，对于自己喜欢的事物就会发表自己的观点，而性格较为内向的小学生并不善于表达自己。但是我们也要激发学生的自我展现的欲望，让小学生在大家面前展现自己。老师在课堂上要做好整体把控，对于性格较为开朗喜欢表现的学生，应给予更多的表现机会，而相对于性格较为内向的下学生，老师也要多多鼓励他们参与到整个学习过程当中，要多多表现自己，让大家了解自己，真正的参与到教学活动当中。同时老师也可以建立相应的奖惩制度，对于表现较好的学生给予一定的奖励。如果有的同学在回答问题时回答错误，老师给予一定的帮助。老师要 鼓励学生勇于发言，勇于展现自己。

结语：

当前我国小学教育在发展的过程当中出现了一些问题，为了更好的推动我国小学教学的发展，老师们积极的探讨课堂教学方式，鼓励学生参与到整个课堂当中，加强师生之间的互动，使课堂效率更高，让学生学到更多的内容。

参考文献

[1] 小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略[J]. 郑香. 中华少年. 2017（34）

[2] 试析小学数学课堂中师生互动[J]. 张蕙兰. 考试周刊. 2018（A5）

[3] 关于中小学课堂教学师生互动问题的分析[J]. 李泳龙，刘菁清. 新课程（下）. 2018（05）