多元文化在高校音乐教育中的积极作用

高阳

摘 要：当前，“文化全球化”的现状形成了多元文化的趋势，是当下文化发展的主流趋势，在这样的文化环境下，国内高校音乐教育应该得到重新审视，从多个角度剖析高校音乐教育实践活动，着眼于世界各国文化的密切交流，音乐教育的多元化意境称谓必然的趋势，在多元文化的熏陶下，构建完善高校多元化音乐教学体系，能够促进高校音乐教育的快速发展和与时俱进。本文就以多元文化对高校音乐教学开展的积极作用进行深入分析，阐述多元文化在高校音乐教学中的重要性。

关键词：多元文化;高校;音乐教育

一、多元文化融入音乐教育的必然趋势

随着高校教育的改革和深化，人才培养目标逐渐变成了创新型人才，因此，逐渐社会对素质教育越来越重视，而素质教育的重要组成部分之一就是音乐教育，在高校音乐教育中融入多元文化符合时代发展的需要。在高校教学过程中，融入多元文化的音乐教育属于新生事物，多元文化对于开展高校音乐教学的积极作用、以及对高校学生综合素质的提升作用还没有被广泛认识到。新时期以来，世界文化紧密联系，相互影响，形成了多元文化的格局，基于此种形势，高校在开展音乐教育的过程中必须将全面提升学生的综合素质和培养新型人才作为教学目标，使多元文化融入音乐教育已经成为高校音乐教育者的主要教学工作理念。

二、高校音乐教育的现状

现如今，很多高校都开设了音乐课程，甚至有的院校将音乐课程当作必修课程。但是，高校并没有摆脱传统的教育模式，存在千篇一律的问题，填鸭式教学成为主要的教学模式，枯燥乏味的教学内容难以引起学生的学习兴趣。没有兴趣，高校音乐教育就难以开展，更无法实现提升学生素质的目的。此外，高校在进行音乐教学时，只注重传授西方音乐知识，忽略中国传统的音乐文化，这种情况对于音乐的发展十分不利，民族音乐在这样的形势下收到掣肘，多元文化的教学理念为高校音乐教学打开了一扇发展之窗，高校也在主动寻求发展和变革之路，音乐教育改革与创新成为必然。音乐对于大学生来说，不仅是休闲娱乐才艺，更是能够提升个人综合素质、陶冶情操、调节心理，这就更加了大学生未来进入社会的竞争力，因此随着社会对人才的要求变化，多元文化的音乐教育已经成为必然。

三、多元文化对高校音乐教育的积极作用

音乐文化经历了历史的遗留、传承、创造和积累，不断的更新和发展，使其深深地打上了日常劳动生活的烙印。古代劳动人民经常用唱歌来自娱自乐、调节气氛，很多优秀的传统文化和音乐都是通过人们口口相传遗留下来的。传承、繁衍、创新音乐文化的重要方式之一就是教育，高校应该在音乐教育教学中，要注重学生的全方位发展，通过多元文化促进音乐教育的发展进步。在深化音乐教学改革的同时，创造出具有科学性、可行性、实践性的优秀文化成果，助推为音乐事业的不断发展。

（一）有利于创新型人才的教育培养

随着社会经济的不断发展，社会工作职位的需求在不断多元化，人口数量日益增加，市场竞争也变得更加激烈，大学生的就业形势十分严峻，伴着这各行各业急需创新型人才的趋势，迫使高校必须顺应时代潮流在音乐教育过程中加强培养学生的创新能力，使之符合社会的发展要求，能够快速融入社会，成为合格的新时代创新型人才。多元文化的教学思维与高校音乐教育相融合，不仅能够研究出新的教育对策和思路，实现教学质量的提升，还能够开拓学生思维，并且使音乐文化深深地扎根于学生的脑海之中，提升学生的音乐专业素养和造诣，这样对于创新型人才的培养十分有利。

（二）有利于提升大学生全面素质的提升

如今，学生德育工作的开展受到了大部分高校的广泛重视，教学内容不断丰富，音乐教育的德育功能逐渐得到挖掘，高校在开展音乐教育过程中，融入多元文化，能够开拓学生的知识视野，实现思维的全面发散，对于高素质的新时代人才的培养提供了有力的动能。音乐不仅有自身的特点和发展规律，其本身与其他学科也有着千丝万缕的联系，能够实现对学生知识视野的开拓，对学生的创造力和想象力进行激发，此外，多元文化也有助于对学生性格的培养，学生在未来工作中会受益终身。

（三）有利于学生知识的全面提升

高校音乐教育最终是为了向社会市场输入人才，培养人才、教育人才也必须以社会的需求作为标准，这样才能够使人才不脱离于社会需求，帮助学生在就业的激烈竞争环境中得以生存和发展。多元文化理念的引入，促使学生尊重历史，树立正确的多元文化价值观，提高学生对音乐的学习兴趣，从而能够深入对音乐知识进行研究学习，使学生在音乐方面能够有所造诣，以多元文化实现知识的能力的全方位提升。

（四）有利于传统音乐文化的传承与创新

音乐在我国具有悠久的历史，不同的民族拥有不同的音乐文化，多元文化在音乐教学中展现，能够挖掘我国经典的音乐文化，并使其得以传承，使学生从多元化的文化中感受音乐的奥妙的神秘，促使学生树立起对中国传统音乐文化的热爱，引导学生投身音乐事业的发展传承中，推动民族音樂文化的快速发展。高校开展多元文化的音乐教学也能够促使学生思考民族音乐文化与世界音乐文化的差异性和不足之处，在此基础上实现对民族音乐文化的创新。

结  语

世界各个国家的文化都具有多样性，即便是一个国家的文化也是多元的，多元文化从不同角度给予高校音乐文化以指引，为音乐教育提供了丰富且十分宝贵的资源。挖掘文化滋养下音乐的特质、审美内涵以及历史渊源，吸收世界文化的精髓，在相互影响中使高校音乐教育以开放的姿态顺应时代潮流和音乐自身的发展规律，在丰富的文化资源的滋养下创造出优秀的音乐文化成果，用新思路、新方式实现高校音乐教育的发展，为社会培养出时代需要的创新型人才。

参考文献

[1] 蔡风琴.论多元文化音乐教学在高职音乐教育中的作用[J].知识经济，2017，（15）：178.

[2] 于立坤.简述高职音乐教育中多元文化音乐教学的作用[J].艺术评鉴，2018，（06）：92-93.