钢琴表演中的二度创作与其所面临的心理问题分析

赵玺雅

摘 要：钢琴表演当中的二度创作主要值得是钢琴演奏者采取演奏的方式将钢琴乐谱转变成为实际音响的一种创造性劳动，属于音乐欣赏和钢琴作品当中的纽带。二度创作是赋予钢琴作品生命力的过程，在这一过程中必须要将演奏这的情感进行动态注入，进而引发演奏人员共和观众之间的共鸣。本文正是基于此，主要分析了钢琴表演中的二度创作与演奏这所面临的心理问题，以期指导实践。

关键词：钢琴;表演;二度创作;心理问题

众所周知，钢琴是所有乐器之中的乐器之王，在实际的音乐教学、音乐创作或者是音乐表演方面都有着无可替代的作用和意义。在音乐方面，创作和表演往往是存在一定的联系的，表演不单单是对已经完成创作的作用进行单一的复制，而是拥有其独特的创作的性质一种形式。因此，人们认为在音乐创作之后进行的音乐表演本质上是音乐方面的二度创作。在钢琴表演方面，二度创作具有极其重要的意义。因此，钢琴演奏者如果想要对钢琴表演进行把握就必须对二度创作意义进行理解。但是在此过程中演奏人员也需要面对一些心理问题，其必须对该问题进行解决，提升二次创作的效果。

一、二度创作的含义

在内涵层面上来说，钢琴作品二度创作指的是钢琴演奏者在作品之中增加自身的理解，并且采取演奏的手段对作品的内涵进行表达和诠释，让观众可以全面地对钢琴作品当中的意境进行感受。同时也可以说，钢琴演奏就是钢琴演奏的二度创作，这需要演奏人员在领悟了作品内涵之上，采取自身的表演，用其特有的方式表达好作品的内涵。此外，在演奏的过程当中，演奏者还需要融入其自身的理解和体会。在钢琴演奏二次创作过程中，对演奏者的创造力和演奏技巧都有着极高的要求，要求演奏人员必须在二次创作当中对自身艺术特点进行展现，深入对作品内涵进行解释，提升作品的色彩感[1]。在二度创作过程中，演奏者不单单需要对作品进行认真阅读和品味之后，对作品内涵进行把握，同时还需要演奏者在作品当中增加自己的理解，将自身思想进行融入，让音乐作品能够更加具有共鸣性。因此，钢琴演奏家必须善于二度创作，引导听众的审美情趣，对听众进行美育熏陶，提高听众审美情调。

二、二度创作中面临的主要心理问题

（一）压力管理

在钢琴演奏者进行演奏时常常会出现恐慌、紧张和焦虑的心理情绪，这类情绪的出现是人类的本能，主要源于演奏人员低于演奏未知情况的恐惧感，同时也是演奏者肉体和精神对于未知事物的本能反应。这类紧张心理压力有时候会在演奏者演奏开始后得到好转，甚至会完全消失。但是有时候也可能会因为演奏出现的突发情况而增强，这一情况的发生尽管演奏者拥有极强的自信心也无法完全解决，这就需要演奏者對自己进行压力管理。压力管理中，演奏者首先需要对自身出现紧张心理的原因进行明确，之后再对其在压力情绪之下的反应进行解决。大部份的演奏者出现紧张的情绪主要是由于其对于演奏技巧完成度的把握信心不足，因此，演奏者必须对自身演奏技巧进行强化。钢琴演奏者必须加强对钢琴基础演奏的技巧的练习强度，重视基础知识的联系，在练习过程中还需要结合自身的感悟，进一步提升自身的演奏技巧。演奏人员必须夯实自身演奏基础，才能够在演奏时正常发挥，为后续二度创作奠定扎实的基础。除了演奏者演奏基础技术的不足影响演奏者发挥之外，缺乏舞台经验也是演奏者出现紧张心理的原因之一。为此，演奏人员必须对自身心态进行调整，积极参与各类的舞台活动，逐渐降低紧张情绪对其演奏情况的影响[2]。但是演奏人员在上台之前粗壮乃轻微的心理压力也不用过于慌张，这属于正常的反应，演奏者存在适当的紧张情绪也可以提升其在舞台当中的注意力，使其可以不被其他的因素打扰，让其可以在演奏好作品基础之上对乐曲进行二度创作。

（二）理性与感性的平衡问题

在进行钢琴二度创作时需要对理性和感性进行平衡，理性主要指的是理智思维能力。在钢琴的演奏过程中理性绝对能脱离掉对作曲家背景、情感经历以及音乐文本的分析，这些分析都能够为作品中心思想提供一些线索，在二次创作过程中可以帮助演奏者分析作品中心思想，在其进行二度创作时对作品进行理性分析，提升演奏人员作于音乐作品的记忆度，帮助演奏者进行作品音乐风格和思想感情的理解，对音乐作品进行深刻理解，让其在演奏过程中能够高度集中。钢琴演奏当中的感性指的是在进行二度创作时所投入的真情实感和想象力。在真情实感方面，演奏人员如果想要更好地感动听众，就需要在作品当中取得自我感动，只有演奏人员在作品当中能够自我感动，和作品进行共鸣，听众才能够对其演奏作品产生功能，产生感动情绪[3]。除此之外，想象力也是感性地重要组成部份，在演奏者演奏过程中，想象力必须贯穿其整个演奏过程中。在二度创作过程中，理性和感性唇齿相依，只有在二度创作当中充分进行结合，才可以让演奏者在演奏过程中实现最优效果地二度创作。

结  语

总而言之，演奏者在进行钢琴演奏时，必须对作品风格进行把握，正确面对二度创作存的心理问题，才能够在对作品进行规范演绎基础上使其更加具有个人特色，提高听众对于作品的共鸣。

参考文献

[1] 万琳.钢琴表演中的二度创作与其所面临的心理问题分析[J].北方音乐，2019，（12）：2-4.

[2] 秧珍珍.风格音乐艺术中的二度创作与实践探索[A].《教师教学能力发展研究》科研成果集（第二卷）[C].：，2017：32.

[3] 于游妹.钢琴演奏中如何进行二度创作[J].大众文艺，2018，（14）： 109-110.