疫情防控下的英语教学攻略下的英语教学攻略

王影

摘 要：新冠病毒的突发，牵动了全国人民的心，在以习主席为核心的党中央的全力领导和部署下，相信经过一段时间与病魔的斗争，一定能取得这场疫情的狙击战。但在此期间为响应教育部的“听课不停学”的号召，我们的学生教育工作不能停，为此根据现有的情况制定了疫情防控下的英语教学攻略。

关键词：疫情 英语教学 线上教学

2020年春天，真是一个不平凡的季节！在殃及全国的新型冠状病毒肆虐的局面下，重庆中小学寒假以延长至二月底，如何正确响应国家教育部号召，正确而有效的开展停课不停学工作，作为一名初中英语教师，我想我确实需要认认真真的准备教案，思考出一条切实可行的教学策略：

一、提高认识，端正思想

认真理解和贯彻上级关于停课不停学的要求，不能单纯地把网络当成学科教育的阵地，一味地加强应试教育;作为初一，这个中学阶段刚刚起步的新学科，学生们学的也不应该仅仅是课本知识，或者不应该只是像现在课堂教学一般被动地听、记的学习方式。作为一名从事初一英语教学的教师，我应该趁我的学生们在家学习的这段“空挡”（只上半天课），教会他们如何培养自我学习语言的兴趣和能力，我想学习兴趣和能力的培养绝对比教授学科知识更为重要。由此，在教学的网络课堂上，我决定采用以下教学方式：        1.抖音上搜索并分享一些关于英语单词的记忆小技巧和幽默小视频，让孩子们带着兴趣去学习了解，而不是强行要求记忆;

2.有兴趣地分享学生们自学了解的关于新冠肺炎的相关单词，英语新闻，并以英语为主题，制作英文学习小报并且拍照分享。

3.发送与课本知识相关的电子图书链接，让孩子们通过自学的方式总结知识要点，作为作业上传并保存。

二、降低难度，减轻学生的学业负担

严格执行学校要求：每天40分钟教学。

1.然而如何让每天仅40分钟的教学更有效，又不增加学生们的学业压力？对此，我决定课余不再增加学生们的作业负担，但对读、背英语单词对话的环节我却要求更多;在网络授课的过程当中，不再细化某个单词的固定搭配，反而对听音环节的要求更细，而且会天天坚持要求并督促学生们的读背作业的提交，以此来逐步培养孩子们的英语阅读习惯和技巧。

2.“周末有约”

我将周末作业布置成欣赏英文原声配音中文字幕的电影，如《博物馆奇妙夜》《黑衣人》《爱丽丝梦游仙境》等，寓教于乐，力求通过佳片欣赏，让学生们对英语国家的风俗习惯，口语对话有更加充分的了解和认识，开学后把所看、所想分享到全班。

3.学唱英文歌曲，利用假期学会3—5首英文歌曲，开学以后以小组为单位PK，评选出班级小小歌唱家。因为对于现在的学生而言，如果一味地让他们去枯燥的背单词學语法是不利于他们培养对英语的兴趣的，因此布置这样的任务反而会有一些好处，可以激发出学生们对于英语的兴趣。

三、鼓励学生们在家可以练习口语

对于现在的多元化社会而言，口语的重要性也逐步增加，因此可以趁假期期间让学生们课下练习一些口语，因为现如今是一个经济全球化的社会，未来或许国内会有许多国外投资的外国友人，一个学生未来走向社会了到了外企或者遇到的客户是外国友人，如果英语思维能力较弱，无法及时的对接收到的信息进行反馈，那么便容易因此产生社交障碍，甚至影响到未来与人合作，所以在中学的时候就应开始培养他们这方面的能力，培养出他们敏捷的英语思维能力以及良好的英语口语能力，及时处理好生活中发生的一些问题。

其次就是要提升学生们的语言表达能力，尤其要注重每个同学的英语综合素养的培养和提升，即英语水平与英语口语能力同步提升，只有这样才能够帮助他们在未来的交际过程中稳操胜券，未来的社会注定是一个竞争激烈的社会，因此如何将自己推荐出去就显得十分重要了。所以这对未来的学生们来说是一个机遇，也是挑战，如果能够很好地应对各种情境下的口语交际，熟练掌握这种能力，相信未来的人生一定能够有更多辉煌。

四、开展有意义的“嗮网”活动

如何让孩子们的居家生活过得充实而有意义，性格开朗、积极、向上、乐观，不“疲家”、不烦躁，我还想出了一条“今天我当值”的网上晒视频活动：每天会有1-2位同学把他们今天的学习成果以短视频的方式晒到网上，分享当天的自学成果。

疫情无情！虽然2020年开春以来的这次疫情阻碍了广大师生们的正常生活和工作，但是却阻断不了教师们的教学热忱和孩子们的求学之路，我相信我们大家都相信，只有我们齐心协力，办法总会比问题多;大家共同群策群力，一定能够攻克病毒，战胜难关！