田秀君
去年九月份,乖巧、听话的小雨升上了四年级,换了新的班主任和新的数学、英语老师。新学期开始没有多久,小雨回家就对妈妈说:“新的班主任看起来好严格啊,我有点怕她呢。”妈妈说:“班主任严格好啊,你学习这么认真,班主任会喜欢你的。”又过了一段时间,小雨又对妈妈说:“不是很适应新的数学老师的教学方法,还有,班上有些同学好像对我有些意见……”
有一天吃完晚饭后,小雨说:“妈妈,我肚子疼,很难受。”小雨一向胃口一般,有时吃饭时会肚子不舒服,所以,妈妈以为她又是跟以前一样,但小雨说没有拉肚子,妈妈觉得小雨可能是肠胃不舒服,就给她吃了整肠丸。可是没有什么效果。小雨还是疼得厉害,而且看起来真的很难受。第二天,小雨还是不舒服,妈妈觉得小雨生病了,向学校请了假,带她去儿童医院看医生,也化验了血液和粪便,没有异常,开了一些调理肠胃的药物。可是小雨吃了效果不明显,胃还是疼。
后来又去了一个三甲医院看内科,那个医生伯伯看起来非常和蔼可亲。医生看了病史,又问妈妈,“这孩子本身肠胃比较弱,是吗?”妈妈说:“是的。”又问:“孩子平时是不是学习很努力,自尊心较强,不服输,追求完美,但个性又比较敏感?”妈妈连连点头。
然后他问小雨:“小朋友,你的学习成绩很不错吧?”小雨点点头。“你是不是希望每次考试都得满分啊?”小雨扑闪着大眼睛,小声说:“是啊”。“嗯,小朋友”,医生伯伯继续说,“我知道你学习很努力,但是并不是每次考试要考100分才是优秀的学生呀。”小雨眨巴着眼睛,思考了一下,说:“可是,班主任说了,我们一定要严格要求自己,每次都要考好。”
医生伯伯笑了:“你真是个好学生!我家也有个小哥哥,每次考试他也不一定都能考得很好。但是,我也觉得他很棒的。你不要给自己太大压力啊!”
接着,医生对妈妈说:“是这样的,孩子这个问题是心理性胃炎也称为神经性胃炎,一般平时脾胃功能较差、性格又敏感的孩子,在学习压力大或者自我压力大的时候,由于情绪紧张焦虑而导致的。我在日常诊治中时常遇到这样的孩子,一般就是容易焦虑的孩子会出现这种症状。这个病不是太大问题,但也没有特效药,就是要调节情绪,减少精神紧张,放松心情,以及饮食规律,就会缓解”。随后,医生开了维生素B1、谷维素、安达和普托平给小雨服用。
回家后,小雨按时服了药,胃疼得到了缓解。妈妈和小雨好好地谈了一次。原来小雨在一到三年级都是同一个班主任,且班主任较温柔,喜欢小雨,小雨和班主任也比较亲近。升上四年级以后,新的班主任比较严厉,让小雨很有畏惧感。同时,对于新的数学老师的教学方法也不太适应,学习的压力也一下大了起来。还有,前一段时间,小雨还说起和班上同学关系有点紧张,相处不太愉快,再加上本来小雨肠胃功能比较弱,性格又敏感,容易紧张。所以小雨整个情绪就紧张起来,就引起“肚子疼”。
《发掘敏感孩子的力量》这本书中提到了,高敏感的儿童“受到过度刺激时,有些孩子会觉得胃疼或头疼”,小雨就是这种情况。其实小雨就具有高敏感兒童的特质,她从小对气味、对声音、新环境敏感,然后特别容易紧张。在上一年级的时候就曾遭遇“新环境适应不良”,导致她不想上学,最后是在父母、班主任老师、心理辅导老师的帮助下才适应了。可没有想到这次升上四年级,换了新的老师以及人际关系发生变化,又适应不良了,情绪紧张,心理压力大,导致了“心理性胃炎”。
这个胃炎是心理性的,只要一紧张就会觉得疼。比如在课堂上,当老师提问的时候,小雨一紧张就觉得胃疼;考试前,小雨很紧张,也觉得疼;上课外兴趣班时,老师要求小雨单独完成某项任务时,她又感到“肚子疼”。诸如这些类似情形,都会导致她胃疼发作,但是过一阵子就会缓解。
今年由于新冠疫情,学校迟迟未开学,加上在家里宽松自由的氛围,小雨这段时间没有说过肚子疼了。所以这个心理性胃炎,最主要的就是放松情绪,不要精神紧张,保持积极乐观的心态,便会减少发作。
如果你家孩子容易感到肚子疼或者头疼,就要考虑他的性格特征,如果是性格敏感的孩子,那你就要考虑是否有心理性因素在起作用了。那若是家里有类似小雨这种高敏感特质的孩子,该怎么舒缓情绪呢?
1理解和包容孩子,认识到孩子的特质,理解孩子的敏感性,接纳他的个性。伊莱恩·阿伦博士说“拥有了一个敏感的孩子,也就拥有了上天赐予你的独特礼物。”
2在孩子入托、幼升小、小升初的特殊时间段,或者是其他的学习、生活环境变化的时候,多与学校班主任、代课老师沟通,告知老师孩子的性格特质,多注意孩子的情绪变化。
3面对孩子的错误时,不要一味批评教育,“惩罚不能解决问题,因为你的孩子可能因为惩罚或者批评情绪崩溃”。往往“温柔的指正比严厉的惩罚更有用。”
4发现孩子的特长和兴趣,例如绘画、跳舞、乐器、运动等任何一项活动,鼓励他/她坚持学习,并找到适合的非竞争类活动,会让孩子乐在其中。