幼儿教育中开展游戏教学的具体措施

张云霞

摘 要：在幼儿教育中，游戏教学是一种非常有效的教育方法，在具体的游戏教学中，教师在设计游戏内容的时候，一定要以教学目标为基础，通过游戏来引起幼儿的学习兴趣，提高综合能力水平。现阶段，人们越来越重视对于幼儿的教育，游戏教学也受到了广泛的关注，下面，我们主要分析了幼儿教育中开展游戏教学的具体措施，希望能对相关人员起到一定的借鉴作用，并提高我国幼儿教育的质量。

关键词：幼儿教育 游戏教学法 运用 创造性 具体措施

在幼儿教育中，游戏并不只是为了娱乐，它更是一种重要的教学方式，科学的通过游戏来进行教育非常有利于幼儿教育质量的提高。在具体的幼儿教育过程中，教师一定要给予幼儿教育足够的重视，促进游戏教学的有效开展，增强游戏教学的效果，使我国的幼儿教育获得更大的发展和进步。[1]

一、在幼儿教育中开展游戏教学的作用

在幼儿的成长过程中，通过游戏教学可以促进幼儿阶段教学质量与效果的提高，设对幼儿的影响主要有以下几点：[2]

1.有利于促进幼儿的身体发育

在幼儿阶段，受孩子们年龄的影响，不论是神经系统还是骨骼肌肉都还未发育成熟。在幼儿的成长过程中，科学的运用游戏教学可以使孩子们的神经系统和骨骼肌肉得到良好的锻炼，从而促进他们的身体发育。[3]

2.有利于促进幼儿心理发展

幼儿阶段的孩子们年龄都比较小，心理不够成熟，因为他们的成长过程中接触的人并不多，通常情况下，家长只重视孩子的衣食住行与身体状况，而对于他们的心理却缺乏关注。在游戏教学中，幼儿可以通过融入各种各样的游戏情境来体验不同的社会环境，知道如何去与人交往自己一些社会规则，提高他们的社会交往能力，促进他们的心理发展。[4]

3.有利于促进幼儿能力的提升

在游戏教学中，幼儿可以接触到各种各样的游戏环境，从而在不同的游戏中产生不同的心理状态，促进幼儿的成长和发育。在进行游戏的过程中，幼儿们也会直接的互相接触，从而提高他们的语言沟通能力与交际能力，同时，幼儿为了能够顺利的完成游戏，他们需要不断的思考和分析，依据游戏的规则来运动，极大的促进了他们思考能力以及运动能力的提高。因此，我们可以看出来游戏教学有利于提高幼儿的综合能力，促进他们的成长和发育。

4.使幼儿的知识面得以拓宽

在幼儿教育中运用游戏教学，能够使幼儿的知识面得以拓宽，开阔幼儿的思维，进而为他们的未来能够良好的发展奠定基础，因此，将游戏教学运用于幼儿教育中非常有利。在教学中，教师要将教学内容与游戏教学法完美的结合在一起，让幼儿在游戏中扮演各种各样的角色，并进行思考。另外，在开展一些合作游戏的时候，孩子们之间还能够进行沟通和交流，激发他们对于知识的探索潜能。总之，在教学中应用游戏教学，可以极大的拓宽幼儿的知识面。

二、如何在幼儿教育中开展游戏教学

在幼儿教育中，正确的游戏教学可以让教师更好的实现教学目的，在具体的教学过程中，要想有效的开展游戏教学，需要注意以下几个点方面：

1.科学合理的设计游戏内容

在幼儿教育中开展游戏教学时，教师一定要给予游戏的设计过程足够的重视，一般来说，教师可以采取一些传统的游戏，因为这些游戏都经历了时代的考验，具有一定的特点，只要选择好合适的游戏就能进行教学了。若是没有合适的游戏，教师就只能自己去设计游戏了。在设计游戏内容的时候，教师应该做到：游戏要具有教育意义、富有趣味性、以及简明易懂这三个要点。只有满足了这三个条件，游戏才能算得上是个好游戏，从而实现游戏教学的目标。

2.联系实际生活展开游戏教学

游戏教学的本质还是教学，只是优化了教学的形式，通过游戏这一说法来引起学生的兴趣，让学生去积极主动的学习。然而，在实际的游戏教学中，教师不能只将关注点放在游戏上，还应该联系生活实际来展开游戏教学，将游戏与实际科学的联系起来，从而使游戏教学变的更加有效。

比如，冬天下雪的时候，教师可以带领着学生走向室外去打雪仗或堆雪人，玩完雪以后，教师可以及时的提问：“雪为什么会融化呢？”然后问同学们有哪些方法能够让雪加速融化，看谁提出的方法更多。学生们通过亲身做游戏可以想出很多使雪加速融化的方法，最后教师再在教师的帮助下一起去思考和总结使雪融化的原因，让幼儿更加理解实际的生活，提高他们的综合能力。[5]

3.重视开发幼儿的学习兴趣

具备趣味性是游戏教学的一个很大的优势，游戏教学将枯燥无味的学习内容以游戏的形式展现出来，极大的提高了幼儿的学习兴趣和学习积极性。在幼儿的成长和发展中，教师可以适当的将舞蹈、音乐等融入到游戏中，这样对于激发幼儿学习舞蹈或音乐的热情非常重要。

4.注重幼儿间的个体差异

教師即便在设计教学游戏时会考虑到学生们的发展情况，但是每一个学生的成长经历都是不一样的，而是存在一定的差异性，因此，教师一定要做到因材施教，选择恰当的游戏策略，优化整个游戏过程，以保证所有的幼儿都能够以最好的状态融入游戏，并在游戏中实现高效的学习。为了可以有效的展开游戏教学，教师必须要在游戏前认真的观察和分析好每一个孩子，认识到不同孩子之间的差异，充分的分析好幼儿的性格心理及认知水平等，从而在开展游戏教学时更有针对性的教学。

结语

总而言之，在具体的幼儿教学中，游戏教育具有非常高的教学效率，能够极大的提升幼儿的学习能力。作为教师，在具体的教学过程中一定要给予游戏教学足够的重视，科学合理的运用信息技术游教学，并不断优化游戏过程，可以从游戏的内容或教学的效果等方面入手，提高游戏教学的质量与效率，确保幼儿教学的实际需求。

参考文献

[1]乌仁.把游戏还给孩子——浅论游戏教学在幼儿教育中的重要性[J].新课程·小学，2015，（11）：425.

[2]张海宵.游戏教学在幼儿教育中的应用探讨[J].新课程·上旬，2014，（10）：17-17.

[3]张严.回归游戏教学--对幼儿教育“小学化”的思考[J].河南农业，2014，（20）：42-43，45.

[4]苏小菊.游戏在幼儿英语教学中的应用问题与对策研究[J].广西教育，2017（17）：126-128.

[5]徐菊芳.游戏教学法在幼儿教育中的应用研究[J].课程教育研究（新教师教学），2014（18）：169-169.