刍议初中英语拓展性阅读教学中存在的问题与完善措施

殷秀婷

摘要：初中阶段是学生英语学习关键性阶段，教师需要使用合理的方法培养学生拥有良好的阅读能力。因此在实际的教学中，教师需要重视拓展性阅读教学，通过合理的教学方法，帮助学生提升拓展性阅读能力和水平，为学生今后更好地学习英语知识点奠定基础。

关键词：初中;英语;拓展性阅读

在初中英语课堂中进行阅读教学时，教师不能够将完成阅读任务作为教学重点，而是需要通过带领学生进行拓展性阅读，使学生形成拓展性的英语阅读能力，拓展学生的学习视野，丰富学生的英语知识。因此在实际的教学中，教师需要开展多样化的拓展阅读活动，提升学生的英语阅读兴趣，使其形成良好的拓展阅读能力和习惯，以此保证学生能够更好地展开英语学习。

一、初中英语拓展性阅读教学中存在的问题

（一）教学目标不准确

初中阶段正是学生对各种学习内容充满兴趣的阶段，正是进行拓展阅读教学的最佳时期。但是一些教师在实际的教学中，无法积极利用学生的这一特点，充分了解学生的实际学习需求，没有设定适合的教学目标，导致学生对教师讲解的内容不感兴趣，无法形成良好的拓展阅读习惯。

（二）不重视阅读教学

教师在教学中，针对某一个内容展开教学的时候，想要有效引入“拓展阅读”这个内容的时候，最重要的就是对拓展阅读有正确的认识。但是大部分教师没有真正重视拓展阅读的作用，无法有效将拓展阅读的内容融入到备课过程中，不能够对学生进行正确的引导，因此无法提升学生的拓展阅读能力和水平。

（三）教学方式不够创新

大部分教师都能在初中英语教学过程中引入拓展阅读，但不够注重创新教学方式，只是单一的将阅读资料引入到课堂中，而不能帮助学生深刻理解资料中包含的各种英语知识点，教学依然是生硬的灌输形式，导致拓展阅读教学无法发挥出真正的作用。

二、初中英语拓展性阅读教学完善措施

（一）设置教学目标，满足学生学习需求

首先，教师可以在课余时间与学生交流，了解学生真正感兴趣的内容，将这些内容与现时教学内容有效结合在一起，提升学生的学习兴趣，增强学生的拓展阅读欲望;其次，教师需要充分了解学生的学习情况和学习能力，在选择拓展阅读资料的时候，要保证学生能够真正从这些教学内容中掌握相关知识点，使拓展阅读教学能够真正发挥出应有的作用;最后教师可以通过提问对学生进行价值引导，在教学中设置合理的教学目标，促使学生能够按照目标展开拓展阅读，加强拓展阅读的教学效果，使教学目标真正符合学生的实际要求，保证拓展阅读教学可以帮助学生更好地学习英语知识。

（二）教师正确引导，重视拓展阅读训练

首先，教师需要对拓展阅读的重要作用有充分认识，了解拓展阅读对学生起到的帮助作用，并将思想和实践结合在一起，更好地带领学生进行学习;其次，教师需要充实自身的知识储备，要保证在课余时间能够进行拓展阅读，丰富自身的英语内涵，这样才能正确引导学生拓展需要的学习内容;最后，教师需要根据学生的个人特点，实施针对性的拓展阅读辅导，在学生能够接受的范围内，将拓展资料引入到课堂中，使学生能够在轻松、和谐的氛围中进行拓展阅读，提升英语学习能力。教师可以将自己曾经阅读过关于这些单词的相关语句，在课上分享给学生，这样就可以拓展学生的英语知识，帮助学生更好地将课内外知识结合在一起展开学习。通过这种方式，不仅能够让学生加深对描述类单词的印象，还能够正确引导学生通过拓展阅读，形成良好的英语学习思维能力，帮助学生提升英语学习能力。

（三）重视阅读评价，创新拓展阅读方式

首先，教师引入阅读资料之后，可以让学生先将教材内容和阅读资料中的内容进行对比分析，提前让学生进行预习，使其通过自己的思考和分析进行拓展阅读的训练，切实的感受英语知识点在实际中的应用以及英语中包含的独特语言美感;其次，由于大部分课内的拓展阅读都是需要教师进行引导，学生才可以主动完成的，因此，教师可以布置一些阅读完成后的学习任务，在学生完成任务反馈给教师之后，教师需要对学生完成任务情况进行有效的评价，使学生能够在教师的正确指导下进行查漏补缺，逐渐提升自身的学习能力。正确的评价能够保证学生提升对拓展阅读的兴趣，促使学生能够长期、有效的坚持进行拓展阅读学习，以此有效保证学生形成良好的拓展阅读能力。例如在学习《Films》的时候，教材中主要包含的知识点是“过去完成时”相关内容，并且在教材中主要介绍了赫本的一些经历。根据教材中的这些内容，教师首先可以在课堂中，引入几位著名影星的生平介绍，然后让学生根据自己的喜好，选择一位喜欢或者感兴趣的明星，运用一定写作技巧对其进行介绍，最后将创作好的文章交给教师进行评价。这样不仅能够使学生根据自身的兴趣展开拓展阅读，还可以提升学生的写作能力，帮助学生更有效的掌握英语知识。

三、结束语

在初中的英语课堂中，将拓展阅读有效引入到教学中，能够保证教学氛围更加具有吸引力，激发学生的学习欲望，丰富学生的英语知识，以此保证学生能够掌握更多的英语知识点，提升学生的学习能力。因此，在实际的教学中，教师需要对拓展阅读持有正确的态度，通过正确引导、合理评价等方式，帮助学生逐渐形成良好的拓展阅读能力，为学生今后的英语学习奠定良好基础。

参考文献：

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