构建和谐师生关系之我见

李喜梅

摘要：目前，在学校这块土地上，学生依然是花朵，但老师园丁的角色却在悄悄发生变化。老师和学生矛盾不断，甚至还愈演愈烈。很多老师认为教师已成为一门高危职业，班主任工作没人愿意担任。主要是师生关系非常不容易处理。要构建良好的师生关系，我们应该怎么做呢？

关键词：学生管理;师生关系;构建

一、教师必须认识自己

古希腊特裴尔神庙石碑上唯一的箴言就是“认识你自己。”马志英老师是这样理解的：人最大的敌人是你自己。人，最难看清的也是自己，最难战胜的也是自己。作为一名教师，我对这句话感同身受。俗话说，尺有所短，寸有所长。一个人容易发现别人的错误，别人身上存在的问题，却很难发现自己的缺点，自身存在的问题。反而容易看到自己的优点，不容易发现别人的优点。这就导致在班主任工作中不容易发现孩子的发光点，把自己的一些想法强加在学生身上。如果这样的话，会和学生的距离越来越远。因此，想成为一名好教师，必须清醒地认识自己，正确地评价自己。这样才能在繁重的工作中保持健康的心理，才能接受好的意见、建议。班主任工作才会锦上添花。

二、要学会倾听

在教育过程中，教师的说与听同样重要，甚至听比说更重要。但是在长期的教学过程中，教师早习惯于说。所以我们要做一个有倾听意识的人。给学生足够的时间，带着朋友般亲切与热忱来聆听学生的倾诉，听出学生的真实想法、听出学生的感情变化、听出学生的真切……这样才能触摸到孩子的情绪，感知他们的弦外之音，体会他们思想的抽穗，情感的宣泄。才能在应付各种事情上得心应手。

三、拥有热情

古往今来，任何一项伟大的事业，都是因为热忱而成功的，一个人能不能做成一件事情，不完全由能力决定，热情也起着决定性作用。“十年树木，百年树人”，教育评价周期长，教师的工作不是立竿见影，往往需要教师在漫长中等待。如果没有耐心和对教育的热忱，就会半途而废。

我曾经带过一名学生叫张凯，孩子非常聪明，但学习习惯、行为习惯都非常差，父母都在外地打工，和爷爷、奶奶一起生活。他经常迟到，偶尔也有旷课现象。还爱和其他孩子发生矛盾。鉴于这种情况，我决定对孩子进行家访。到家之后，我发现孩子的奶奶躺在炕上，看起来病得很重，爷爷在一旁照顾，而张凯正在烟熏火燎地做饭，他那稚嫩的脸上全是灰，我的泪水已经夺眶而出，多好的孩子呀！我对他的成见瞬间不存在了。从那以后，我对他只有敬佩和表扬，并把他的事迹在全班公开，号召所有同学向他学习。从此以后，他有了一个、两个、三个帮手。人也开朗多了，还和很多孩子成了好朋友。孩子的母亲也从外地回来了，他的学习成绩一步步提高，最后以全镇第五的好成绩考上了中学。如果我没有对待教育的热情，不进行那一次家访，我可能毁了这个孩子的一生，而始作俑者的我也会浑然不知。

四、保持良好的心态

教师的工作繁忙而琐碎，因此教师必须有一个良好的心态。如果你的心态不好，你可能因为孩子的一次迟到而破口大骂，可能因为孩子做错一道题而出言不逊，还可能因为孩子在课堂上一次错误的回答而非常生气，不对孩子进行鼓励，扼杀了他们自由探索的勇气。也会被繁重的工作压垮了腰，你会埋怨工作太累，孩子太费心，甚至各种疾病也会纷至沓来。这一切都源于你没有一个良好的心态，没有沉下心来以昂扬的斗志去面对每一天的挑战。

五、合理地惩戒学生

在过去，讲究一日为师，终生为父。因而教师扮演了和父亲同等的角色，因而教师可以惩戒学生。但是，现在不行了，人们管它叫体罚。而且连骂也不行了，如果言语不当，又成了侮辱学生。可谁都知道，如果不能对孩子进行合理的惩戒，这就等同于纵容，会让他们在错误的道路上越走越远。这样不但害了孩子本人，还会影响到其他学生，甚至还会伤害到其他学生。那应该怎么办呢？有些老师感觉“江郎才尽”。要解决这个问题，就必须谈一谈师生关系。在我们上学的过程中，家长、教师的同盟牢不可破，配合默契。不管发生什么，他们都会站在同一战线。因为对缺少文化的我们的父辈而言，要让孩子出人头地，就必须依靠教师。可当我们成功了，为人父母以后，恐怕是把我们当年的不满发泄了出来，反作用于我们的孩子。但作为从事教育工作的我们，不能因为这些而放弃了对祖国下一代培养。我们应该迎难而上，探求新时代的教育方法，构建新型的师生关系。在平等和谐的前提下对学生进行惩戒。

首先，教师惩戒学生应该具有教育性。也就是教师惩戒学生的出发点不是为了使学生感到痛苦和耻辱，惩戒是一种不得已而使用的教育手段，检验效果应该看其越轨行为是否改正，而不是给教师带来愉悦。

其次，惩戒合理并公正。在惩戒行为发生前，应使学生明白什么行为会受到惩处，自己的行为为什么会受到惩处;在确定具体方式时，要把握分寸，要考虑到学生的承受能力和身心发展水平、平时表现等因素。

第三、采取合理的方法。对发生越轨行为的孩子，可以进行语言责备，直接指出学生的错误所在，告知他们以后该如何去做，以前的错误不能再犯。

第四，剥夺某种特权，被剥夺的特权必须是学校正常教学活动以外的，比如兴趣小组、班级社团等。这样会使学生产生心理落差，起到教育的效果。简而言之，新时期师生关系非常微妙，对待每一件事我们必须慎之又慎。

如果你能做到以上几点，你就是教育界的智者，就可以读万卷書，行万里路。就可以欣赏你能到达的一切风景。你可以从一切环境中得到快乐，你成为一个独一无二的自己。在教育的天堂里成为永开不败的鲜花。

参考文献：

[1]李诗韵.小学班级管理工作中如何做到严中有爱[J].西部素质教育，2019，（08）.

[2]李小明，班级管理中的智慧[J].求知导刊，2018，（12）.