儿童舞蹈编创融入民族文化的策略研究

刘海燕

摘 要：舞蹈对儿童的成长来说起到非常重要的作用，儿童舞蹈的编创在其中也是起到至关重要的，要提升儿童舞蹈的内涵，就可以把民族文化融入舞蹈中，不仅为舞蹈增添了民族的元素，而且还更广泛的传播了民族文化。当然在儿童舞蹈的编创中还存在一些问题需要改正，本文主要是对在儿童舞蹈的创编中融入民族文化进行一定的策略研究，使儿童舞蹈的内涵进一步得到升华。

关键词：儿童舞蹈;民族文化;策略研究

中图分类号：J7文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）16-00-02

舞蹈是人们传达语言的另外一种方式，儿童舞蹈也不例外，舞蹈的种类有很多。在舞蹈的编创中融入民族文化，是一个很好的舞蹈创新形式，融入民族文化的舞蹈简称民族舞，是在原本舞蹈的基础上加上民族的元素。民族舞在现在的社会越来越受到欢迎，尤其是在儿童舞蹈中，而且民族舞还有很多的优点，融入民族文化，一方面可以从小引导小朋友从小学习民族文化知识传承中华文化;另一方面可以培养他们的爱国主义民族精神。所以，在儿童舞蹈的编创中融入民族文化一定会起到积极的作用，受到广泛的欢迎和喜爱。[1]

一、在儿童舞蹈中影响民族舞蹈动作的因素

民族文化可以与舞蹈相互结合，既可以更好地传承民族文化，又可以打造出不一样的舞蹈特色，在儿童舞蹈的编创中融入民族文化既简单又比较困难。

（一）展现儿童民族舞蹈的民族特色，主要是通过力度展现出来的。民族舞蹈的特色是通过舞蹈动作以及动作的力度展现出来的，再加上不同风格的民族舞展现出来的民族特色也是不一样的，所以力度的掌控要适中。虽然在儿童舞蹈中的要求并没有那么高，但是也会受到一定的影响，那么对于小朋友来说，他们的掌控能力不太强，可能会出现用错力、不知道什么时候用力的现象，所以导致民族舞蹈可能不会完美地呈现出来，但是在舞蹈的编创中，可以将这些现象进行改进，改变的动作可以简单但是要突出民族特色。

（二）儿童的姿态达不到民族舞蹈的要求。民族舞蹈或柔软、或壮烈，都有着不同的民族特色，要通过姿态展现出舞蹈的风格，因此，姿态在舞蹈中的作用是非常重要的，那么对于儿童来说，他们可能无法很好地做出舞蹈动作，舞蹈姿态得不到好的展现，还会出现身体不受控制的现象，在心里知道动作是这样做的，但是做出来的姿态却又有不一样的“滋味”，这对于小朋友来说不太容易。所以，可能会导致儿童民族舞蹈展现不出风格特色。

（三）儿童舞蹈中融入民族文化，做出来的动作要流畅，民族风格的舞蹈，动作虽然不多，但是非常的细致，非常考验舞蹈者的舞蹈功底，而且还要把握好舞蹈的流畅性。那么民族舞蹈对于儿童来说，他们要清楚的记住每一个都动作，并且充分地展现出来，是有一定的困难所在，所以儿童要不断地提升自己的舞蹈功底。

（四）儿童民族舞蹈的节奏也是非常重要的，不同民族的舞蹈，风格也是不一样的，所以对于不同民族的舞蹈，跳出来的感觉也要是不同的，节奏肯定也是不一样的，有些民族的舞蹈就是通过音乐来展现自己民族的特色，所以舞蹈者要有极强的节奏感，动作和谐流畅与音乐进行搭配，充分展现出民族舞蹈的风格特色。儿童对于节奏的掌控可能并不是那么的强，所以在为他们编创舞蹈时，尽量选择节奏感较强的音乐，例如：一提到蒙古族我们首先想到的可能就是蒙古族的壮汉，在草原上骑着马奔驰，那么他们的舞蹈音乐自然而然就是豪放派的，可以凸显出民族的特色风格。[2]

在儿童舞蹈的编创中要考虑很多的因素，把多种因素相结合，从而会编排出最优秀的舞蹈。

二、儿童舞蹈的编创中存在的问题

（一）儿童舞蹈的编创与成人舞蹈没有太大的差异。儿童舞蹈是小朋友们跳的舞蹈要与成人舞蹈区分开，但是有时在编舞时还是不自觉地偏向成人舞蹈的风格路线，以至于儿童舞蹈显得过于成熟，体现不出儿童的特色。那么儿童舞蹈偏向成人意思就是在儿童舞蹈中缺少儿童元素，孩子对此类舞蹈并不感兴趣，但是他们还是要去学习，所以在儿童舞蹈的编创中，要用儿童的眼光去考虑一些编舞的相关因素，不断提升小朋友们对儿童舞蹈的学习兴趣。

（二）民族风格的种类多样化。民族舞蹈的风格是多种多样的，但是在一套舞蹈中，风格要统一，不能在一套舞蹈中出現多种民族风格，会带给观众一种混淆的感觉，当然也有大部分的舞蹈作品民族风格非常的统一，而且还有效传播了民族文化，增强孩子们对祖国的热爱之情，儿童舞蹈的编创可以借助一切的因素来完美地展现出舞蹈特色。

（三）现在儿童舞蹈的编创中缺少儿童的元素，在儿童舞蹈的编创中要融入民族元素，但是更要考虑加入儿童的元素，儿童舞蹈是让小孩子跳的舞蹈，所以在编排时要加入儿童喜爱的元素，吸引儿童对舞蹈的兴趣，从而可以更好地起到传播民族文化的作用。

三、儿童舞蹈编创中融入民族文化的作用价值

（一）既可以学习舞蹈又可以学习民族文化知识，起到了陶冶情操的作用。我国是一个多元化且统一的国家，艺术活动多的数不胜数。那么舞蹈更是不可或缺的艺术形式，在许多民族的节日中都会用跳舞来庆祝，而且每个民族的舞蹈形式都是不同的，民族舞蹈可以代表一个民族的风格特色，表现出了他们这个民族的风俗、传统。比如：云南铜鼓舞，是云南黎族群众中最流传、影响最大的古老舞类之一，主要在自然信仰和祖先崇拜时。还有湘西土家族的摆手舞，非常具有民族特色，摆手舞产生于土家族祭祀仪式中，表现出狩猎捕鱼、神话传说以及饮食的日常生活，内容是非常广泛的。一则舞蹈名字叫作《傣家小妹》是傣家族的舞蹈，舞蹈中表现出傣家族的小妹婀娜多姿，而且还很勤奋，这则舞蹈充满了民族特色。我国民族文化有着悠久的历史，那么在儿童舞蹈的编创中融入民族文化，可以让儿童从小就学习民族文化知识，可以起到陶冶情操的作用。比如：《快乐的小牧民》，是蒙古族的一段舞蹈，讲述的是小孩子欢快地在草原上放牧，舞蹈的风格则是欢快、悠闲自在，表现出小孩子的无忧无虑的状态，场面十分和谐。还有《在果园里》是湖南汉族的舞蹈，讲述的就是小孩子们在果园里辛勤的劳动者，体验采摘带来的快乐，享受着美好的生活。舞蹈风格就是很具有民族特色，以及充分展现出小孩子的性格特点，以上两个舞蹈，在编创时对民族文化进行深入的探讨，结合民族背景文化，让孩子从中也能学习到高尚的情操。[3]

（二）在儿童舞蹈的编创中融入民族文化可以使儿童增加爱国主义的情感。我国是一个多民族且统一的国家，各个民族的习俗、风格习惯以及民族文化都是不一样的，但是各民族的文化都是值得我们去学习的，不同的民族舞蹈的风格也是大不相同的，比如：藏族人民比较热情、爽朗、大方所以他们的舞蹈的幅度就比较大，可以充分展现出藏族人们的性格特征，也能从舞蹈中体会到民族文化;傣族的舞蹈，傣族的大象非常的有名，他们家家户户几乎都有大象，他们对大象有着特殊的感情，他们把这种情感融入舞蹈中，于是展现出的舞蹈风格也是很有傣家族的特色;蒙古族舞蹈，蒙古族人民始终对草原有着最深沉的热爱，喜欢骑着马在草原上驰骋，因此在舞蹈中展现的就会非常的豪迈、洒脱。儿童在学习舞蹈之前，肯定会了解是哪个民族的舞种，从而会对民族舞蹈的历史背景、人们生活的风俗习惯以及地理位置及环境进行一番了解，了解到各民族的文化特色，从而可以增强他们的爱国主义情怀，并且会对舞蹈有着深刻的印象。[4]

（三）在參加舞蹈活动时可以增强集体意识。舞蹈是使生命活跃的另外一种形式，使展现生命诞生的另一种方式，就像婴儿在刚出生时，就手舞足蹈的，好像在告诉所有人“我来了”，一岁左右的小孩子在听到音乐的时候也会开心的摇头晃脑，说明小孩子对音乐非常的有灵性，在儿童长大成人这个阶段需要不断地学习，在成长的道路中需要有友谊、还需要信任与合作。在现在的社会环境下，要不断地培养儿童的集体意识，那么通过舞蹈就可以得到较好的培养，通过舞蹈可以增强自信心，增加自身的素养，比如舞蹈《上学路上》，在路上突遇大雨，只有几个小朋友带了伞，还有好多小朋友没有带伞，但是他们互帮互助最终到达了学校，这个舞蹈教导小朋友要团结有爱、互帮互助，这一类的舞蹈不仅可以培养集体意识，而且还可以改变儿童内向、孤僻的性格，让他们变得活泼开朗并且还会有较强的集体主义感。[5]

四、结束语

综上所述，我国的民族舞蹈一直非常的盛行，在儿童舞蹈的创编中融入民族文化，是实现舞蹈创新的一种形式，而且还传播了中华民族的优秀文化，从小就培养儿童的爱国情怀。首先，在舞蹈的编创中要注意多种元素，并且要从儿童的视角出发，去编创舞蹈;其次，舞蹈的编排一定要内涵，也要遵循“取其精华，去其糟粕”的理念，让儿童舞蹈的编创更加具有民族特色，在编创时舞蹈的内涵也会得到升华。

参考文献：

[1]苗燕.舞动童心——对舞蹈普及教育中心舞蹈创作的思考[J].新一代（下半月），2011（10）：240，246.

[2]柳沐圻.论儿童舞蹈创编的特点——以儿童舞蹈作品《京味儿串串红》为例分析[D].北京舞蹈学院，2015.

[3]武小云.论学前教育专业舞蹈课程的重要性[J].当代音乐，2016（02）：141-142.

[4]皮亚杰，傅统先.教育科学与儿童心理学[M].北京：文化教育出版社，1981.

[5]成慧慧.对传统民间舞蹈与现代流行舞蹈“同时”的文化思考[J].北京舞蹈学院学报，2010（01）：111-115.