高职院校图书馆纸质图书借阅现状实例研究及对策分析

宁晓旭

摘要：纸质图书借阅是图书馆传统服务的重要一环，直接反映了馆藏资源的利用情况。本文以湖北中医药高等专科学校为例，对该校图书馆纸质图书借阅现状进行分析，明确导致纸质图书借阅量下降的因素，并提出应对措施。

关键词：高职院校;图书馆;纸质图书;借阅量

阅读是人类认识世界、获取知识、追求进步的基本手段和方式[1]。随着科技的飞速进步和经济的高速发展，大众的阅读方式和阅读习惯发生了巨大变化，新媒体阅读逐渐成为全民阅读的重要组成部分，这对图书馆传统的纸质图书借阅服务造成了一定的冲击。笔者以湖北中医药高等专科学校（以下简称我校）为例，对2015-2019年纸质图书借阅数据进行分析，有针对性地提出应对措施。

1 我校图书馆纸质图书借阅现状

我校是2002年3月经教育部批准成立的全国第一所中医药普通专科学校，目前在校学生约1万人，专任教师400余人。图书馆现有纸质藏书30余万册。本文对学校2015年至2019年纸质图书借阅量和借阅人次进行了统计。

2015-2018年，我校图书馆纸质图书借阅量分别为10510册、9960册、7330册和4319册，呈逐年下降趋势，借阅量每年的降幅分别为5.2%、26.4%、41.1%，2018年降幅最大。2019年，图书馆纸质图书借阅量上升至7286册，但尚未恢复到2017年的水平。

从整体来看，纸质图书的借阅情况依然不容乐观，如何提高我校图书馆纸质图书借阅量仍是一个亟待解决的问题。

2 影响高职院校图书馆纸质图书借阅量的因素

近年来，纸质图书借阅量下降的现象在各高职院校中普遍存在，如何改变这一现状，需要追根溯源，深入分析影响纸质图书借阅量的因素。

2.1 图书馆的硬件设施及布局

高职院校图书馆缺少资金支持，有限的经费多用于文献资源建设，对硬件设施建设及升级投入不足。以我校图书馆为例，阅览室和书库仅为读者提供阅览桌椅，风扇、空调、饮水机等均未配置，阅读环境较差，对读者缺乏吸引力。

我校图书馆是回字形构造，四面构造基本一致，各层的指引标志少或无，很容易让读者混淆方向，造成各种不便，从而打击他们主动进入图书馆的积极性。

2.2图书馆纸质图书的质量

高职院校图书馆有限的采购经费既要购入纸质图书和期刊，也要用于数字资源的建设[2]。近些年，图书价格逐年上涨，医药卫生类书籍的价格尤为昂贵，导致实际购买力下降，进而影响到馆藏纸质圖书的剔旧增新，这是导致纸质图书借阅量下降的一个重要原因。

此外，不少高职院校图书馆在采购前没有进行读者阅读需求调查，也未将一线教师纳入图书采访队伍，针对性和专业性不强，难以引起读者的阅读兴趣。

2.3 开展阅读推广活动的效果

阅读推广现已成为图书馆的主流服务之一，活动内容和方式相当丰富，包括新书通报、读者荐购、专题讲座、入馆教育、优秀读者评选等。新书通报能让读者及时、准确地获取到馆新书情况;开展读者荐购活动意在摸清读者的阅读需求和倾向;开展入馆教育的目的是让读者了解和利用图书馆;进行优秀读者评选有助于激发读者的阅读兴趣。阅读推广活动效果的优劣对读者到馆频次和纸质图书的借阅量影响巨大。

2.4 新兴阅读方式的冲击

随着智能手机、平板和电脑逐渐普及，人们越来越青睐获取方便、内容丰富且更新速度快的数字资源。教师在进行教学、科研工作时多是以查阅电子文献为主，大学生也更倾向使用移动终端查询、下载和阅读所需要的信息[3]。各高职院校图书馆顺时顺势，积极丰富图书馆电子资源，推广移动图书馆，为读者提供多种选择。读者不再只依赖传统的纸质阅读来满足自身需求，这是导致图书馆纸质图书借阅量下降的又一因素。

3 对策及建议

3.1 改建、改造图书馆硬件设施

结合本校实际情况，对图书馆阅览室和书库内的桌椅、灯光等进行维护，申请安装风扇、空调等设备，确保读者不受或少受恶劣气候的影响，有条件的图书馆还可以选择合适的空间摆设绿植，为读者营造舒适的阅读环境。

图书馆应适当增加指路标示，张贴布局图，以方便读者行动。书架上的架标要及时更新，规范清晰，为读者提供较为准确的指引。图书馆还可在醒目位置开辟新书展示区，将新到馆图书集中起来，并在旁边张贴新书通报内容，为读者了解图书馆最新馆藏提供便利。

3.2做好纸质图书采访工作

纸质图书是图书馆的馆藏核心资源，纸质图书采访质量直接影响馆藏文献质和量，从而在一定程度上影响纸质图书的借阅量[4]。2019年，我校图书馆新增纸质藏书约3.4万册，接近过去四年新增纸质图书册数总和，这是2019年我校图书馆纸质图书借阅量大幅上升的一个重要影响因素。

做好纸质图书采访工作，首先要结合本校实际情况，围绕着“为本校教学、科研工作服务”这一方针，制定采访计划。其次，负责纸质图书采访工作的人员要深入科室、系部和班级，充分了解读者的个性化阅读需求。再次，图书馆可动员各系一线教师加入图书采访队伍，以此来保障新进图书的专业性和实用性。

3.3积极开展有效的阅读推广活动

开展阅读推广活动有助于培养师生的阅读兴趣，营造良好的校园文化氛围，但不能一味地模仿和一股脑地堆砌，这样会加重阅读推广人的负担，造成活动资金的浪费。

高职院校图书馆可以对本校阅读推广的现状进行调查研究，通过访谈、问卷调查等方式获取读者对本校阅读推广服务的评价、意见及建议，打造经典项目，同时积极创新，为本校阅读推广活动注入活力。

以我校为例，2019年图书馆首次动员各院系辅导员加入阅读推广队伍，请他们利用班会时间宣讲图书馆提供的各种服务，反响较好。活动效果体现在当年我校图书馆纸质图书借阅量大幅上升。

新媒体时代，高职院校图书馆的传统借还服务遭受了不小的冲击，不过纸质图书作为馆藏资源的重要组成部分，仍然有着不可替代的优势。如何利用好这部分资源，需要图书馆界同仁共同探索。

参考文献：

[1]赵霞.新媒体对青少年阅读的影响研究[J].中国青年研究，2014，（2）：21-26. DOI：10.3969/j.issn.1002-9931.2014.02.004.

[2]石晓英.高校图书馆中文图书借阅影响因素及提升策略[J].鞍山师范学院学报，2018，20（4）：87-91. DOI：10.3969/j.issn.1008-2441.2018.04.020.

[3]高校图书馆纸质图书借阅率下降的原因及改进措施——以内蒙古大学满洲里学院图书馆为例[J].内蒙古科技与经济，2020，（5）：144-146.

[4]吴建明.论新建本科院校纸质图书利用分析及优化——以吕梁学院图书馆为例[J].吕梁学院学报，2017，7（6）.