新时期小学班主任德育工作策略

赵学云

【摘要】  新时期以来，社会对于人民的要求越来越高，小学阶段的教育对于个人的品质以及人生理想的形成至关重要。而小学学生的引导人就是班主任，所以班主任必须高度重视小学的德育工作，进而促进学生德智体美劳能够全面发展，要充分发挥自身班主任的作用，积极开展德育工作，因材施教，引导学生自律自强、团结合作。当然目前小学班主任的工作中还存在一些问题，本文面对新时期的要求，对存在的问题进行了针对性的探究，提出一些建议和策略。

【关键词】  新时期 小学班主任 德育工作

【中图分类号】  G625.1            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）25-185-01

1.新时期小学班主任德育工作的重要性

现在的小学教育课程中，德育教育占有较大比例，是小学的重要课程之一，小学阶段的德育教育对于学生未来进入社会打下良好的基础。在教育工作中，教师需要重视自身的引导作用，教导学生如何做人、如何处理各种事情，引领学生走向正确的人生道路，加强学生的德育发展，促进学生德智体美劳的全面发展。

2.班主任德育工作中存在的一些问题

2.1缺乏对开展德育工作的重视

部分小学班主任对德育工作较为轻视，将工作的中心都用于管理班级秩序，以及卫生等问题。班主任在完成学校交代的德育工作时，存在懈怠懒散的心理，做一些表面工作来完成指标，经常在上级检查时，对学生进行突击教育，同时这种方式还极为容易激发学生的逆反心理。班主任在日常的检查工作中也重点检查班级的纪律和卫生等问题，而对于德育工作的检查存在很大的欠缺。

2.2开展的德育工作脱离新时期要求

部分班主任即便开展德育工作，也与新时期要求严重脱节。例如，班主任的德育工作的形式较为单一，主要通过德育班会等形式，向学生进行灌输式的说服教育，形式化、缺乏实践性，甚至班主任在开展德育教育时还存在很大的功利性;此外部分班主任对于德育教育的范围认识不明确，认为这仅是教学的要求，与社会以及学生家长等的联系无关紧要，这种认识，致使德育教育的很多活动都局限于学校课堂，而与社会严重脱节，缺乏实践性。

2.3教师缺乏德育工作的专业知识

小学的德育工作不仅仅只是对学生的德行教育，或者开展几次社会实践等，德育工作的顺利开展涉及到心理学、教育学、哲学、德育观等各方面的专业知识。而小学班主任由于学历等各方面的影响，往往缺乏这些专业性的知识，同时大部分教师对于这些知识还没有积极主动的去学习。正由于这些专业知识的欠缺，大幅度的影响了班主任德育工作的有效性。学生在参与班主任举办的活动时，由于这些活动内容陈旧，形式老套，学生往往会缺乏兴趣，并且积极性不高，进而这些活动对学生的教育影响力不高。此外，班主任的德育活动经常是听从上级的安排，自身主动性不高，不能结合学生的实际情况开展德育活动。

3.小学班主任德育工作的策略

3.1确定德育工作的重要地位

首先，教育部以及学校需要确定德育工作的重要地位，建立健全完善的教育考核制度，坚持“立德树人”等教育理念，消除单纯的以成绩评定教师工作情况的评估制度，进而吸引教师重视德育工作的质量。对于学校，需要将德育工作放到学校的日常议程中，定期商讨拟定学校的德育工作计划，并不断进行创新，科学合理的部署德育工作，营造良好的德育教育氛围。

3.2加强班主任的专业素养

小学班主任是学生德育工作的主要负责人，需要担当起自己的责任，提高认识，将德育工作和班级管理、学生成绩放到同等地位。同时，班主任还要不断地提升自身的专业能力，要经常参与培训等工作，提高自己的教育水平和工作能力。首先，班主任要具有高尚的道德情操，要以德服人;其次，班主任还要对德育工作进行创新，采用不同的教育方式，可以在网上寻找一些热爱劳动、关心社会、珍惜粮食、感恩社会等的视频向学生展示，提高德育教育的有效性。此外，班主任还要加强与学生的沟通，建立平等的师生关系，发现学生的问题并提供帮助，促进学生健康发展。

3.3加强实践活动的锻炼

班主任在进行思想上的德育教育时，还要重视实践的德育教育工作，将教育扩展到实践中，让学生自行体会理解。例如，在课堂上，教师可以将社会上发生的一些时事热点问题和教学内容相结合，引导学生树立正确的价值观，还有助于学生形成关心社会、积极向上的精神。此外，在敬老院中，可以让学生与老人进行沟通交流，在交流中学到德育的内容，通过老人的讲述，能够加深学生的印象，起到促进作用。

4.小结

总之，德育教育的发展要紧跟时代的脚步，要明确德育教育的重要性，班主任要引导学生形成正确的价值观，进而促进学生的全面发展。班主任在开展德育工作中，要不断地提升自身的专业能力和专业素养，创新采用不同的教育方式引领学生德育的发展，和学生构建平等的师生关系，加强与学生的沟通交流，同时还要加强实践教学，进而促进德育工作的順利开展，提高德育工作的有效性。

[ 参  考  文  献 ]

[1]王彦彦，武春霞.浅谈新时期小学班主任德育工作策略[J].神州，2019，（6）：174.

[2]蒋晓琴.新时期农村小学班主任德育工作的创新策略[J].求知导刊，2019，（2）：19-19.

[3]梁明辉.浅谈新时期下小学班主任德育工作的组织策略[J].新课程·上旬，2019，（5）：220.