现代信息技术在小学体育课堂中的运用

李丝丝

【摘要】  “互联网+”时代，信息技术的加速革新，为各行各业带来新的发展机遇，其与小学课程的融合已经成为了势不可挡的趋势。自义务教育体育课程标准实施以来，如何将信息技术与小学体育课程融合，优化小学体育课程，成为了很多体育教师重点关注的话题。在实践中，体育教师也要与时俱进的用创新的观念看待体育课程，采用线上线下相融合的方式激发小学生学习兴趣，使其不仅学得会，还要学得好，促进小学生身心健康成长。

【关键词】  小学体育 信息技术 体育课程

【中图分类号】  G623.8            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）25-177-01

一、引言

任何科学技术的革新都有两面性，需要人加以应用，发挥现代科技的优势，使其为教育教学带来帮助。数据显示，小学生近视率越来越低，肥胖率却越来越高，长此以往不利于孩子的身心健康，体育课程有着增强学生体质的重要作用，但是很多小学生对体育运动的兴趣逐渐被游戏、手机所取代，造成了身体素质的下滑。对此，体育教师应该想方设法的进行教学创新，渗透加强体育锻炼的意识，促使小学生的健康成长。教育信息化2.0时代，体育课程也要体现现代化的教学手段，转变教学策略，体现新课改“以人为本”的教育理念。

二、信息技术应用于小学体育的价值

1.激发小学生体育兴趣

近年来，越来越多小学生开始沉迷于网络游戏，而不注重体育锻炼，借助信息技术可以有效将图像、视频以及动画融合在一起，为体育教师提供行之有效的教学工具，教师可以在班级体育课上，为学生呈现丰富多彩的体育知识，使其在丰富的体育情境中激发兴趣。小学生的个性特点也决定了他们更喜欢生动形象、丰富多彩的体育活动，而不是枯燥的知识讲解，现代信息技术迎合了小学生的心理需求，可以有效激发其体育运动兴趣。

2.加深小学生对体育运动的理解

在开展课外体育运动课的过程中，教师常常要传授小学生多个体育动作，比如，教学足球时，要教脚尖勾球、运球的动作，这些示范动作在瞬间就完成了，小学生很难深入理解。但是融合信息技术教学，教师可以用多媒体将慢动作播放给学生看，加深其对动作技术的深刻理解，在短时间内提升体育课的训练效果。现代信息技术有效弥补了传统体育教育的不足，重视学生对體育课的参与，用短视频、微课的方式展示运动竞技，既激发了小学生体育兴趣，还使其形成深刻的动作表象。

三、现代信息技术在小学体育课的应用策略

由上文可知，信息技术可以有效弥补传统体育课的不足，用图文并茂的方式为小学生呈现体育知识，可以有效激发小学生运动兴趣，进而加深其对运动竞技的理解，提高小学体育课程教学效果，在实践中有如下策略：

1.信息技术在体育理论课上的应用

小学体育课除了户外课程外，还有很多课程在教室内展开，由体育教师为学生们讲解基本的体育理论知识，比如，如何避免运动受伤、如何做球类运动、如何做跑步运动等等，这些理论课程如果仅依靠教师的讲解，小学生可能感到枯燥乏味，而利用多媒体技术，将理论课程图文并茂的呈现在小学生的面前，学生可以在教师构建的丰富环境中学习理论知识，进而全面掌握运动技巧。此外，借助互联网技术，还可以消除体育教学的时空限制，让小学生在互联网的辅助下学习知识，强化规则意识。如何应对体育运动过程中的心理变化、如何防止肌肉酸痛等，都可以用课件的形式图文并茂的呈现出来，教师还可以自行制作体育课件，将运动员参与长跑时各项身体指标展示出来，学生可以清楚的看到运动中人体的变化，在配上教师的细致讲解，体育理论课程将牢牢的记忆在学生心里。

2.信息技术在体育技能课上的应用

通过体育教学，使学生掌握一定运动技能，是小学体育的课程目标之一，为了引导学生更好的掌握基本运动技能，教师一般会采用亲身示范的方法，通过强化小学生对一连串动作的练习，提高其练习的准确性。在示范教学时，有些学生始终记不住基本知识，尤其是连续的动作技能学习，对体育基础不牢固的学生来说，并不友好。同样，教师也可以应用信息技术，录制动作视频，将动作分解为多个动图，在教学时，让学生可以细致的看到动作变化，进而领会技术要点，掌握基本知识。此外，在应用信息技术录制动作视频时，还可以辅助节奏感强的音乐，为学生的动作技能训练增添乐趣。在教学过程中，学生不仅会情不自禁的跟着做，还能发挥主体作用，提高教学效率。

3.信息技术在培养锻炼意识中的应用

借助信息技术，还能促进学生养成终身锻炼的意识，传统的体育课上，教师往往用言传身教的方法，反复告知小学生体育锻炼的重要性，但是却收效甚微。但是借助现代信息技术，教师可以用视频，让学生了解长期锻炼的人与不爱锻炼人的身体素质对比，通过播放身体健康视频、体育锻炼视频、运动竞技视频，激发小学生锻炼意识，使其在视觉、听觉的刺激下，主动学习体育锻炼知识，重视身体健康。在课余时间，体育教师也可以适当组织各种体育锻炼的活动，激发小学生锻炼意识，使其将课余时间充分利用起来，走出教室，到操场拥抱阳光，从小培养良好的锻炼意识。

小结

综上所述，信息技术不仅改变了我们的日常生活，还全方位的转变了传统教育理念，作为体育教师，肩负着锻炼小学生身体健康的责任，应当主动应用信息技术，采用线上线下相结合的体育课程，强化小学生的体育锻炼意识，用开拓的视野看待体育运动，不断丰富课堂锻炼内容与手段，让体育课更加生动、丰富，为小学生的身体健康保驾护航。

[ 参  考  文  献 ]

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[3]赵烨玮.浅析信息技术在小学体育教学中的应用[J].科学大众（科学教育），2020（03）：47.