中职化学如何实现环保教育

卢晓萍

摘 要：本文从绿色化学及绿色化学教育的概念入手，对绿色化学思想在中职化学教学中的应用进行了深入的探析，通过把绿色化学知识渗透到教学过程中，有意识的培养学生一定的环境忧患思想，对在教学实验产生的废弃物妥善处理等途径，很好的把绿色思想贯穿于中职化学教学的整个过程，既诱发了中职生的学习兴趣，提高了中职生的学习积极性，也使中职生明白了树立绿色化学思想的重要意义，增强了环保意识，进而使大家能把所学的化学知识更好的运用到实际生活之中，可以从根本上做到对生态环境的保护，实现中职化学教学的最终目的。

关键词：中职化学;绿色思想;环保意识;讲授途径

随着社会的发展，人们在开发和利用各种环境资源的同时，也在不断的破环环境，不断的制造或生产有毒物质，对环境、食品、卫生等各个方面造成污染，已经严重危及人类的生存和发展。为此，我们国家提出了绿色思想（包括绿色化学、绿色能源、绿色食品、绿色交通等），对环境保护和化学物质的合理利用等方面越来越受到国家和人民的重视。

因此，做为一名中职化学教师，利用课堂教学，把绿色化学思想渗透到整个中职化学教育之中，将绿色化学的理念和日常教学内容融合在一起，对增进学生的社会责任感，增强学生的环境保护意识是非常有意义且有必要的。现就此谈谈本人在绿色化学教育中的一点心得。

一、绿色化学及绿色化学教育的概念

根据美国杂志《Green Chemistry》（中文译为绿色化学）的介绍，绿色化学是指在对化学产物实行生产和利用期间，对原材料进行无污染处理，尽量的利用可再生原料，对化学生产期间产生的废料和一些有毒、有害试剂或溶剂要谨严利用，妥善保管。也就是说，要利用对环境保护有益的化学工艺与手艺，尽量利用天然能源或可再生能源，重视节省能源和对资源尽量不浪费，对产生的有毒有害物质要尽量实现零排放，以防止环境污染的现象出现。这也便是咱们所说的环境无害化学。我们不倡导污染之后的治理，而是对环境污染的事前预防。

绿色化学教育是指在化学讲授当中融入绿色思维，把化学科学的真理性与社会、人文等紧密的联系起来，掌控好其合理性，重视对学生的绿色化学意识的培养，并把其作为讲授的方针，使学生树立环境保护、可持续发展的思想。

二、中职绿色化学教育的意义

目前中职化学的教材当中有许多的实验都不是绿色的，对环境都有一定的危害。比方说关于氮化合物性质的实验、有关Cl2的制取与性质演示实验、乙烯制取实验等，它们产生的副反应物SO2等具有强烈的刺激性气味，易引发学生咳嗽，危害学生的身体健康，这些实验与绿色化学标准的都是背离的。

所以，老师在中职化学的实际教学当中，特别是使用实验进行辅助教学的时候，要鼓励学生使用绿色化学的理念对教材和教学内容进行反思，培养他们可以自己动脑筋改造不安全、污染环境、成本高、原子利用率低的实验项目，进而达到绿色化学实验的要求。这样不仅可以使学生掌握化学定理、物质构成等化学知识，还可以使学生对生活中化学现象实施充分的了解，使其学会使用化学知识来改变我们的生活环境，树立绿色化学思想，把所学的化学知识更好的运用到实际生活之中，可以从根本上做到对生态环境的保护。

三、中职化学讲授之中实现绿色化学教育的途径

1、将绿色化学知识引入到化学教学当中。当前中职化学教材已经渗透了一些绿色化学知识，化学老师在教学的时候应时刻不忘绿色化学教育，要把握好绿色化学原则。通常我们可以使用情境的方法，在教学中融入绿色化学思想。

比如，在对硫的氧化物学习期间，老师可首先就SO3、SO2的毒性、属性、产生原理、存在的危害实行简略的讲授，使学生明白SO3、SO2对呼吸道有刺激性，一旦吸入，会刺激上呼吸道粘膜表层的神经末稍，透发支气管反射性缩短及痉挛，产生咳嗽，并增大呼吸道阻力，降低呼吸道的抵抗力，進而引发呼吸道疾病，严重还的会引发肺水肿和肺心性疾病。之后再结合SO3、SO2的性质，引导学生思考：对于实验室产生的SO3、SO2该如何除去呢？老师再把大气中SO3、SO2的主要来源向学生讲解一下，例如来自含硫燃料的燃烧、金属冶炼等，之后再鼓励学生思考：还有哪些除去SO3、SO2方案？

这样，通过相关情境的引入，可以使学生在掌握化学知识的同时，也引发学生的学习兴趣，并让其明白该如何保护自己赖以生存的环境。

2、在教学的时候培养学生一定的环境忧患思想。环境教育的前提是要了解环境保护的重要意义、认识到此项工作的必要性和紧迫性。因此，在中职化学教学的过程中要把环境危机意识作为实施环境教育的一个突破口，把化学知识与环境污染结合起来，使学生在学习中逐渐形成环境忧患意识，实现培养学生绿色化学思想的目标。

通过把当今环境污染的典型事例引用到教学之中，在使学生对污染产生的原因及造成的危害有所了解的同时，也让学生树立起一定的环保意识，对自己的生存环境有所忧患，并给学生以一定的警示，同时也提高了学生学习化学的积极性，促进了学生绿色思想的树立，并意识到打造绿色化学的重要意义。

通过对于这些实验废弃物实施无害化处置，不仅会使得学生获得良好的实验习惯，同时也会诱使学生把所学化学知识应用到实际生活或工作之中，使绿色化学思想伴随其终生，得以发扬光大。

四、注意问题

在中职化学教学过程中，为使绿色化学思想能更好的展现，还应注意以下几个问题：

1、在备课时要使用绿色化学教学设计，打造绿色的教学模式。这样，教师在讲授各个环节才能更好的体现绿色化学思想，并灌输给学生。

2、尽量把教学内容与实际生活相联系。如果教学脱离实际生活就会遭到学生的反感，绿色化学的教学也是如此。要想使得绿色化学教育效果比较显著就要与实际生活联系到一起，把握好生活中的生动典型的事例，使学生清楚的意识到污染的危害，体会到绿色化学的重要作用。

总之，在中职化学教学过程中通过各种途径强化绿色思想是可行且必要的，只有这样才能使得每个人都能在今后的工作和生活中有意识的利用这种绿色思想，一起行动起来，减少污染，保护环境，保护我们共同生活地球。