基层医院护士临床心理护理现状与对策的研究

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【摘 要】目的：明确基层医院护士临床心理护理的基本情况，明确存在问题，并积极做出应对。方法：选取的研究对象为基层医院的50名临床护士，使用问卷调查、访谈交流以及考核等多种形式，针对护理人员对临床心理护理方面的认知情况进行分析，从而针对分析结果制定相应的对策。结果：基层护士对于临床心理护理的认知程度不够，重视程度不佳，这种情况的出现，与护理人员自身的的学历水平、工作经历等有关密切的联系。结论：系统分析基层医院护士临床心理护理的基本情况，并依据这种实际，认真做好相关应对工作，不断强化心理护理重要地位，明显提升护士等工作人员对于临床心理护理认知，值得推广。

【关键词】基层医院;护理人员;临床心理护理;研究对策

【中图分类号】R258.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2020）10--02

随着物质水平的不断提升，医疗技术的稳步升级，对医务工作者的要求愈来愈高，医护工作者在具备专业医学知识以及有关技能的同时，还需要掌握心理护理的必要理论，进行针对性的心理护理。当代医学发展模式已转变为生物-心理-社会医学模式[1]。人们已经广泛关注心理健康问题，心理护理要求护理人员在日常的临床护理环节，通过应用心理学的知识与技术，为患者消除心理方面的问题如焦虑、紧张等，增强患者对于医护人员的信赖感，提高其依从性，从而有利于患者的疾病恢复[2]。本次研究就是通过调查基层医院护士对临床心理护理的认知情况，并研究相应的对策所展开，具体如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取的研究对象为基层医院的50名臨床护士，其中本科以上有15人，大专26人，中专9人;护龄20年以上有10人，10-20年有18人，10年以下有22人;其中主管护士有6人，护师15人，护士29人。对所研究人员的一般情况进行比较，差异无统计学意义（P<0.05），可以用来研究。

1.2 方法

通过以下形式对所选择的护理人员对临床心理护理方面的认知进行调查。（1）问卷调查：通过心理方面专业医师所设计的有关临床心理护理方面的调查表，了解护理人员的认知情况。包括年龄、护龄、职称、学历等，以及对于临床心理护理的重要性、可操作性的认知等。（2）组织座谈会：安排专业人员组织座谈会，了解护理人员所掌握的心理护理知识的程度，对于临床上临床心理护理的实施情况调查。（3）定期考核：调查日常考核中，是否存在对于临床心理护理方面的考核。

1.3 观察指标

通过以上方式了解护理人员对临床心理护理方面的认知程度情况，分为充分、一般、不足三种程度。

1.4 统计学方法

在研究过程中使用SPSS 20.0软件，对研究过程中，涉及到的各类数据进行统计学分析，以保证研究的有效性、合理性。同时，研究环节涉及到的数据对比，主要采用（）的方式进行呈现，通过t值对数据的差异性进行评估分析;对于整个研究数据以及关联数据，出于数据准确性、直观性的考量，采用[n（%）]的方式呈现，P<0.05时可认为差异有统计学意义。

2 结果

通过调查发现本科及以上学历、护理20年以上的护士、职称在主管护师的护理人员对临床心理护理的认知程度较为充分，这些因素影响临床心理护理的认知。差异有统计学意义（P<0.05），详见于下表。

3 讨论

通过进行问卷调查、开展座谈会等方式进行调查，发现护理人员在临床工作中，对于心理护理重要性的认识不够。

与护理人员的学历、护龄、职称等一定有关。相比之下，本科及以上学历、护理20年以上的护士、职称在主管护师的护理人员对临床心理护理的认知程度较为充分，更加重视临床心理护理方面。

因此制定出以下以下对策，如下：（1）知识讲座：邀请专业心理方面的专家对护理人员进行临床心理护理的理论讲解，提高护理人员在心理方面的专业素养，使护理人员能更好的重视心理方面的护理，从而提高在日常护理工作中的护理技能，改善护理理念[3]。（2）开展学术探讨：定期开展各科室之间的交流，针对患者心理方面，采用具体案例，进行分析，以便于应用到临床护理工作当中[4]。（3）定期监督：健全医院的各种考核制度，对护理人员进行监督，将对患者心理护理开展情况纳入考核标准。并成立监督小组，定期检查心理护理的落实情况，如若发现不合理的方面要及时进行干预调整。（4）对患者进行调查。了解患者对护理人员心理护理方面是否满意，是否需要进一步改进。通过了解患者的真实需求，从而为患者提供更舒适的就医环境。有利于患者对护理人员工作的配合，保持良好的心态从而有利于疾病的恢复[5]。

综上所述，通过调查基层医院护士对临床心理护理的认知情况，并进行分析，采取开展知识讲座、学术研究等相关方法，可以不断增强升护理人员的临床心理护理认知水平，有临床应用价值，值得推广。

参考文献

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李重先.临床护士心理护理使用频率与工作环境的相关性分析[J].实用医药杂志，2016，33（06）：541-543.

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