背景知识在小学语文阅读教学中的应用

杨丽燕

摘 要：当前，伴随着教育改革不断深入，在小学语文阅读教学当中，语文教师要充分把背景知识与教学内容相结合。在引导学生进行阅读之前，先讲解其背景知识，在学生阅读过程当中，再导入与阅读内容相关的小知识帮助学生理解，最后综合背景知识与阅读内容进一步拓展。对于学生阅读能力与课堂教学质量的提高都有极大的积极意义。

关键词：背景知识;小学语文;阅读教育

引言：

在当前小学语文教学过程当中，其实大部分的教师在语文阅读教学过程当中没有充分认识到背景知识与阅读教学之间的关联性。传统的阅读教学往往以讲解阅读课文内容为目标，使得整体语文阅读教学缺乏吸引力，以至于小学生难以养成一个良好的自主阅读习惯。

一、小学语文阅读教学中背景知识应用的重要性

（一）有利于吸引学生注意力，高效开展阅读教育

在语文阅读教学过程当中，教师积极利用一些有趣的背景知识，往往能充分吸引小学生的注意力，提高小学生在语文学习当中的主动性。灵活使用背景知识能有效提高整体语文阅读教学的质量，当然要结合小学生心理特点，做到张弛有度，更有利于实现语文的高效课堂。

（二）有利于丰富小学生文化内涵，促进学生语文综合素养的提升

在小学语文教材中，除了课本当中要求掌握的内容以外，还有很大一部分关于文章的创作背景以及创作历程都没有充分提及。因此，教师可以把这些创作的背景与历程作为背景知识展开讲解，在一定程度上提高小学生的语文学科综合素养，培养学生的文学鉴赏能力。

二、小学语文阅读教学中存在的问题

（一）教学方式单一，教学内容枯燥乏味

综合来说，在目前语文教学活动当中，还是依靠传统的语文教学模式开展教学活动，以至于语文教学方式过于单一，教学观念也难以突破传统模式。同时语文课堂创新难以实现，以至于小学语文课堂更加枯燥，与小学生学习需求产生冲突。在这样矛盾的情况下，对于整体语文教学进步没有什么帮助，更无法实现小学生的全面发展。故此，小学语文教师要在语文教学工作中积极探索，寻求新思路，提高教学质量。

（二）学生难以掌握适合自己的阅读方法，课堂教学效率不高

在小学阶段形成良好的自主阅读习惯，能有效提高阅读理解能力。但是目前在小學语文教学活动当中，部分语文教师没有重视开展阅读教学，以至于小学生无法获得一个良好的阅读方法，语文教学质量伴随着小学生年级升高而降低。

三、背景知识在小学语文阅读教学中应用的有效措施

（一）课前阶段引入，激发小学生的阅读兴趣

在小学语文教材当中。由于教学内容复杂，小学语文教师在进行教学的过程当中，必须要制定合理的教学计划，才能有效开展教学活动。因此，可以在课前引入背景知识，激发学生学习欲望，灵活开展语文教学会更加轻松和高效。

例如在部编版小学语文教材四年级上册中关于《繁星》的学习，这部分内容只是节选内容，因此小学语文教师在开展语文教学活动之前首先要进行的是对文章作者的一个充分介绍，让学生了解创作的背景与情感。提前让学生进入这样的氛围之中，更有利于学生走进作者的内心世界，站在作者的角度去阅读课文，在最大程度上与作者产生情感上的共鸣，对于语文学习来说更有意义。

（二）阅读过程中补充渗透，奠定学生的文学基础

语文教学的现实意义就是从根本上提高学生的文学涵养。因此，教师要解决传统语文课堂教学当中过度重视教材内容讲解，忽略背景知识教学的这一问题，提高语文课堂教学内容的丰富程度。同时，课堂教学过程当中所涉及的背景知识可以作为教学问题的补充部分。除此之外，更重要的一点就是教师在学生阅读过程当中要充分发挥主观能动性，扩充背景知识，为学生阅读创设更多的情景，更有利于帮助学生全面把控文章的情感和内容，丰富学生想象力。在一定程度上，充分提高学生的阅读理解能力，培养学生的发散思维，丰富语文知识，更有利于提高小学语文课堂教学整体的质量和水平。

（三）课后阶段分享，拓宽学生的知识面

为充分挖掘课后语文学习的价值，在课后复习时语文教师要给学生补充更多的课外背景知识，给学生提供更多的视角去学习课文，最大程度上延伸语文课文学习的广度和深度。

例如在部编版小学语文教材一年级下册中《端午粽》这篇课文，在这篇课文结束之后，教师向同学们提出一个问题“关于课文最后一段提到主人公长大之后才知道吃粽子是为了纪念屈原，我想问一下同学们，屈原是谁？我们为什么要用端午节来纪念他？”经过课前的背景知识导入，关于屈原是一位伟大的爱国诗人，学生们已经了解。但是除了爱国诗人以外，屈原的生平经历与代表作品以及如何与端午节有关联，学生们并不知道。所以教师可以把这部分知识作为课后补充，给同学们进行讲解，之后再用一些例题来巩固同学们所学的知识。除此之外，教师要让同学们把这些背景知识做好笔记，归纳在笔记本上，鼓励同学们对于课文中不懂的地方进行自主学习，借助网络积极探索。

结束语：

综上所述，小学语文教师在进行阅读教学过程当中，应该积极关联背景知识进行讲解，丰富语文课堂教学的内容，拓宽小学生的知识面，为学生今后的语文学习奠定良好基础。

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