浅谈新时期幼儿园学前教育的发展策略

魏彦琴

摘 要：幼儿园作为学前教育的重要场所，为了让幼儿产生学习的兴趣及帮助幼儿形成良好的道德品质，需要幼儿园管理者与相关教师转变自己的管理理念及创新教学模式，以促进新时期幼儿园的良好发展及教学质量的不断提高。文章从几个方面具体探讨新时期的幼儿园学前教育发展策略，希望对相关人员有所启迪。

关键词：新时期 幼儿园 学前教育 发展

幼儿园是一种学前教育机构，主要对幼儿进行集中的保护与教育，解除家庭在培养儿童时受时间、空间及环境的限制，促进幼儿身心健康成长。在新时期背景下，幼儿园仍然要明确学前教育对于幼儿未来发展的重要意义，同时积极转变管理及教学理念，采取同时代相适应的教育模式，以推动幼儿园学前教育的稳定可持续发展。

一、加强幼儿园教师队伍的建设

教育是一项利国利民的工程，通过教育可源源不断地为各行业输入专业性的人才，这样可以促进各行业的健康发展，进而提高国家的综合实力，为人们提供幸福的生活。教育事业的发展中，不能离开师资队伍的建设，因为只有打造高素质师资队伍才能够将知识进行不断地传递，满足学生对知识的获取。对幼儿园学前教育，师资队伍的建设首先需各级政府在工作环境、待遇上予以一定的倾斜，增加教师的收入，以激发幼儿教师的工作热情，进而为幼儿提供优质的教学服务，此外工作待遇的提高也有利于源源不断的人才加入幼师这一行业，形成一种良性竞争模式，使得学前教育质量得到整体的提升。其次是幼儿园学校管理人员也应为幼师提供良好的晋升平台，根据教师教学绩效给予相应的奖励，此外为教师创造更多学习的机会，以更好地提升幼师整体队伍素质，以促进幼儿教育的持续发展。

二、促进教师教学方法的改进

幼儿在个性上存在较大的差异，在这一时期教师需关注学生的专长，并且有针对性地对学生专长进行开发，以促进幼儿的健康成长。

对幼儿教学方法的创新，主要是以游戏教学创新为基础，原因是幼儿对于游戏有与生俱来的喜爱，利用游戏开展教学可激发幼儿主动参与学习的情绪，促进幼儿身心健康成长。从游戏内容上来看，游戏设置上应充分表现儿童个体差异，如有必要可让幼儿自行选择游戏内容，使每一名幼儿均可寻找到自己喜欢的游戏类型，激发学生的想象力及感知力。比如幼师可以引导幼儿对生活中的建筑进行观察，让幼儿在游戏中获得全新体验，需注意的是传统的教学中游戏往往是在校园内进行，这样使得游戏存在一些局限性，对此可开展一些户外活动以扩大游戏吸引力，必要时可以组织父母同幼儿协同参与游戏，这样既能够继发幼儿的兴趣，而且还可以构建良好亲子氛围，帮助幼儿形成热爱生活的思想理念。

在游戏组织方式上也可体现在对游戏自主性、合作性的创新上，依据幼儿各年龄段的性格特征可安排年龄层不同的幼儿群体进行模仿、学习，让幼儿主动进行交流沟通。比如熟知的“捉迷藏”游戲，一直以来都是一名人员作为寻找者，其他的人员为躲藏者，在这个过程寻找者其实是孤独的，而如果将寻找者的人数变为2人，将约定的寻找时间缩短，这样不但可以提高游戏效率，而且可以培养学生的团队合作意识及思考能力。因为寻找者从一人变成两人就需要躲藏者有良好的伪装能力，幼儿在这一过程需进行思考，利用这样的游戏有助于培养他们的思考能力，使得游戏变得具有教育意义。

三、家庭与学校教育相结合

家庭是幼儿教育的首要场所，父母则是孩子的第一任老师，幼儿除了在学校学习外，家长给予良好的言传身教也对幼儿健康成长有重要作用。而受到家长受教育程度的差异，常导致不同家庭的幼儿教育存在一定的差异，为了达到良好的教育效果，需要学校同家庭协同，提供幼儿良好的教育教学支持。家庭同学校的结合主要是幼儿教师可以家访的方式来了解幼儿的生长环境，通过同家长交谈掌握幼儿在家性格、兴趣及喜好等，且可为家长传授一些简单的育儿理念，如在教育幼儿的时候不能一味地打骂幼儿，而是尽可能用语言引导，通过沟通来帮助幼儿转变，让幼儿树立正确的价值观。此外家长也应积极配合幼儿园的教育教学工作，以保证学前教育的良好发展。

四、保证足够的教育经费投入

幼儿园学前教育的开展离不开持续且稳定的经费投入，因为只要经费充足才能保证一些管理及教育创新举措的实施，如教师绩效、教学设施改良、教研项目等，所以各个地区需要通过多种渠道来保证幼儿园经费充足，且经费投入也需要表现出持续增长的趋势，为幼儿园发展奠定基础。关于经费投入上，一方面对于公办幼儿园需要政府及教育机构每年划拨资金，加快基础设施建设及幼师人才的引进，为教育工作的开展奠定坚实基础;另一方面在政策允许内科鼓励社会资本积极参与学前教育机构的建设与发展中，满足各个家庭对幼儿园学前教育的多层次需求，提高幼儿园教学质量。

五、结语

幼儿园是学前教育的重要场所，在新时期下，需要依据各地区的实际情况，从多方面及多角度出发制定出切实可行的发展模式，转变管理与教育理念，以推动幼儿教育的健康发展。

参考文献

[1]叶莉.浅谈新时期幼儿学前教育创新方法研究和策略[J].软件：电子版，2018（02）：144.

[2]胡小敏.浅谈新时期幼儿教育工作的开展思路[C]//2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷六）.2019，7（25）：115.