新常态下高职会计专业人才培养模式探讨

彭湘萍

摘 要：在当前的时代背景之下，需要高职会计专业进一步加强人才培养工作，要从实处着眼，培养出更多高素质、能力强的会计专业人才。本文主要是关于新常态下高职会计专业人才培养模式的研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。

关键词：新常态 高职会计专业人才 培养 模式

随着当前社会经济科学技术日益发展，信息化技术也得到了迅猛的发展，对于会计人才也提出了更为严格要求。新常态之下，应当要求能够加强对于高职专业人才的培养，但是，在人才培养过程之中还是依然存在诸多问题，需要采取合理以及科学对策进行改善。

一、高职会计专业人才培养现状

（一）人才培养方案更新不够及时

对于当前各大职业院校来讲，虽然人才培养方案在某种情况之下会进行优化和调整，但是，通常往往都不能够根据形势变化或者是政府政策变化及时做到修改，一方面是由于当前学生知识结构相对比较单一，另一方面是学生水平较为有限，缺乏自主性意识。教师缺乏合理及灵活教学方法对学生进行有效指导，这样导致了人才培养模式过于僵化，直接影响到人才培养质量和培养效果提高。

（二）课程设置不适应社会现实需求

对于当前企业而言，需要不断实现内部改革工作，与此同時，企业针对会计人才提出了更为严格的要求。但是，各大高职院校针对课程实施设置过程当中，还是无法切实保障社会调研工作可以得到全面贯彻和落实，同时没有能够实地去企业进行深入调查走访。因此，了解企业需求高职院校相对较少。课程设置方面无法和企业需求相互对接，直接影响到了会计专业人才培养工作顺利开展和实施，无法提高会计专业人才素养和能力。

（三）缺乏和企业进行深度校企合作

目前，每个单位对于会计人才的需求量相对比较少，但是，会计专业所涉及单位范围相对较广，通常不适合采取校企合作模式，即使有个别会计专业班级能够实施校企合作，学生还是无法获得较多经验和知识，直接影响到了学生实践能力的提升。

二、人才培养模式构建的对策

（一）提高教师水平以及优化师资结构

对于会计专业学生来讲，不仅个人能力方面存在着明显差异性，另外，每一个班教师在教学水平方面也存在着差异性，因此，需要采取合理科学的措施促使教师素质和能力得到进一步提高，让师资结构得到进一步改良和优化。其中，学校可以采用教师技能竞赛或者是教学比武等多种多样比赛活动，促使教师自身学习能力和业务能力得到全面提升，同时也可以采用校企合作的模式促使广大教师能够积极融入企业当中接受锻炼，这样才能够促使广大教师在实践上和思想上能够得到提升和拔高。

（二）实现通识课程以及专识课程互补

根据以往问卷调查显示，对于当前会计专业学生毕业实际情况进行分析，通常用人单位对于会计专业学生在Excel函数、会计专业英语以及会计制度设计方面都有一定要求，所以，在学校教课的过程当中就需要课程当中涉及相关的知识点。其中某些课程可以通过采取选修课模式进行设置，通过大力开设实训课程，切实保障学生学习效果良好性。除此之外，保障专识课程和通识课程互补，符合用人单位对于专业毕业生现实需求。

（三）培养学生自我提升意识以及战略思维

为了促使学生能力和素养得到进一步的提升，高职院校就需要开设各种各样的讲座，例如就业讲座以及专业讲座等等，这样才能够帮助学生逐步树立起主动学习以及继续教育的观念。在学校学习过程当中，对于当前学生来讲，不能够仅仅只是将所学知识局限在教材当中，更加需要积极参与到社会实践、综合实训以及课程实训当中，让自身能够掌握更加充分和广泛沟通技巧。新常态之下，关键的一点就是需要加强学生管理思维和系统思维培养，要促使广大的学员充分地意识到会计工作职能不能够仅仅局限在监督和核算窄小的范围之内，更加需要学生能够站在企业全盘对于问题进行思考。实际工作的过程当中，需要关注数据分析、收集和应用，这样才能够让学生在实际岗位工作过程当中具备分析问题以及解决问题的能力。

（四）引导学生主动思考形成核心能力

对于当前教师来讲，需要将教学重点放在案例分析以及案例讲解方面，要通过案例分析讲解引导学生对于问题进行仔细思考，并且采取合理措施将问题加以解决。教学过程当中不能够仅仅只是采取填鸭式、灌输式教学模式，一味对学生讲授各种理论性知识，很容易导致学生丧失学习兴趣，无法调动学生学习积极性和主动性。另外，对于当前教师来讲，也需要通过采取翻转课堂以及慕课等多种信息化方式加强教学工作，让学生可以学的主动、学的轻松，促使学生在快乐当中获得大量知识，提高学生综合能力和综合素养。

三、结语

综上所述，在当前高职院校针对会计专业人才进行培养过程当中，需要采取合理以及科学的方式和手段，促使学生社会竞争能力得到提升，同时，要保障学生素养和能力符合社会的现实需要。对于当前各大院校来讲，需要加强社会调研，同时要和企业进行密切合作，制定科学合理人才培养方案，同时，要对于课程标准不断进行修订和完善，这样才能够为学生更加良好的发展奠定坚实基础。

参考文献

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