手术室护士情绪调控信念和护理专业自我概念水平及相关性分析

田雪

【摘要】目的：探讨手术室护士情绪调控信念和护理专业自我概念水平及相关性。方法：2019年1月1日—2019年6月1日期间，随机在我院手术室中抽取322名护士作为本次研究对象，调查调查其情绪调控信念以及护理专业自我概念的水平。与此同时，根据调查结果分析相关性。结果：本次研究的322例手术室护士平均情绪调控信念水平评分为（75.69±5.21）分，护理专业自我概念水平评分为（71.26±4.12）分。手术室护士的护理专业自我概念量表评分与情绪调控信念量表评分呈正相关，差异比较具有统计学意义（P<0.05）;护理专业自我概念水平与情绪调控价值正相关（P<0.05），与情绪约束、情绪胁迫呈负相关，差异比较具有统计学意义（P<0.05）。结论：手术室护士的情绪调控信念水平与其护理专业自我概念水平密切相关，且情绪调控信念水平越高则其护理专业自我概念水平越高，应进行相关的培训帮助手术室护士提高情绪调控信念水平、护理专业自我概念水平。

【关键词】手术室护士;情绪调控信念;护理专业;自我概念

【中图分类号】R49

【文献标志码】A

【文章编号】1005-0019（2020）15-165-02

对于手术室护士而言，加强其专业自我概念是促进手术室护士全面发展、保证手术室效率的重要保障[1]。本文主要探讨手术室护士情绪调控信念和护理专业自我概念水平及相关性，为提高手术室护士的专业化水平提供参考，现报道如下。

1一般资料与方法

1.1研究对象

2019年1月1日—2019年6月1日期间，随机在我院手术室中抽取322名护士作为本次研究对象，调查调查其情绪调控信念以及护理专业自我概念的水平。与此同时，根据调查结果分析相关性。纳入标准：（1）为我院手术室护理，具有护士执业资格证等相关资格证书;（2）知晓本次研究目的，自愿参与本次调查。排除标准：（1）排除医学院实习、见习以及进修的人员;（2）排除非本院护理工作人员。

1.2方法

1.2.1调查工具

采用问卷调查法，自行设计调查问卷对所有研究对象的一般资料进行调查;同时使用护理专业自我概念量表、情绪调控信念量表分别调查所有研究对象的情绪调控信念以及护理专业自我概念的水平[2]。

1.2.2资料收集方法

（1）由培训考核合格的调查员到各个手术室逐个进行调查，先发放调查表，说明调查目的、填表方法等，然后由护理人员独立在30分钟内填写完毕，当场检查填写的完整性并收回，遇到护理人员不能理解的问题，调查员可按设计规范作出适当的解释。

（2）资料整理：采用逻辑检查法、计算检查法对问卷内容逐条进行整理以及核对，同时不因个人情绪损坏、丢弃调查问卷，检查无误后将数据转录入分析软件上数据库。

1.3统计学方法

所有数据用x±s表示，P<0.05认为有统计学意义，用专业的统计学软件，即SPSS18.0统计软件进行所有的统计学处理，使用Pearson法进行相关性分析。

2结果

2.1平均情绪调控信念水平与护理专业自我概念水平

本次研究的322例手术室护士平均情绪调控信念水平评分为（75.69±5.21）分，护理专业自我概念水平评分为（71.26±4.12）分。

2.2情绪调控信念水平与护理专业自我概念水平相关性分析

根据Pearson相关性分析研究本次纳入的322例手术室护士，发现手术室护士的护理专业自我概念量表评分与情绪调控信念量表评分呈正相关，差异比较具有统计学意义（P<0.05）;护理专业自我概念水平与情绪调控价值正相关（P<0.05），与情绪约束、情绪胁迫呈负相关，差异比较具有统计学意义（P<0.05）。详细情况见表1.

3讨论

情绪调控是指一个个体与外界环境的接触中，不断进行自我情绪调整，改变自己的情绪行为、生理的强度等。医护行业中医患关系紧张、工作强度大，护理工作是医护工作中一个职业压力大的职业，尤其是手术室护士。手术室护士由于工作要求高、风险高、强度高等自身特点，必须具备情绪调控的素质以确保工作的正常进行[3]。专业自我概念是一个由自己支配并控制，评估并影响自我的过程，能够通过专业自我概念达到自我指导和自我激励的目的。专业自我概念不仅能够帮助自我提升，同时可以利用各种组织资源，帮助自己所在团队取得效率与效益[4]。本次研究表明，我院322例手术室护士平均情绪调控信念水平评分为（75.69±5.21）分，护理专业自我概念水平评分为（71.26±4.12）分。手术室護士的护理专业自我概念量表评分与情绪调控信念量表评分呈正相关，差异比较具有统计学意义（P<0.05）;护理专业自我概念水平与情绪调控价值正相关（P<0.05），与情绪约束、情绪胁迫呈负相关，差异比较具有统计学意义（P<0.05）。

综上所述，手术室护士的情绪调控信念水平与其护理专业自我概念水平密切相关，且情绪调控信念水平越高则其护理专业自我概念水平越高，应进行相关的培训帮助手术室护士提高情绪调控信念水平、护理专业自我概念水平。

参考文献

[1]刘艳萍，于明艺，张瑜，etal.护理专升本学生情绪调控信念与自我领导力相关性分析[J].卫生职业教育，2019，37（11）：138-140.

[2]张文平，宋莉，饶玉霞，etal.本科护生护理专业自我概念与抑郁的相关性研究[J].护理研究，2014，28（3）：307-308.

[3]杨冬叶，曾英玉，刘杰，etal.珠三角地区口腔门诊护士专业自我概念工作满意度现状及相关性研究[J].护理学报，2013（6）：29-31.

[4]王生锋，齐玉梅.社区护士情绪智力与专业自我概念及工作绩效的相关性研究[J].现代预防医学，2014（03）：81-83.