小学生语文学习兴趣的培养策略

郑锡坤

摘 要：语文的学习不仅仅能够满足学生对于语言的学习需求，同样还应该在一定程度上提升学生的综合能力，使学生能够感受到语文涵养的魅力。在小学阶段，学生的主要学习任务是学习汉字并应用汉字。而这也就说明学生有足够的学习时间去了解更多有关语文的文化与内涵。教师在教学过程之中应该主动结合学生的学习需求进一步丰富学生的语文学习活动，帮助学生从不同的角度认识语文并学习语文，进而实现学生语文学习兴趣的培养。

关键词：小学语文;学习兴趣;增加阅读;鼓励创作;培养内涵

学生对于语文的学习兴趣可以是多方面的。这首先是因为语文本身就是不同文学载体的集合，蕴含着不同的文字影响力量。学生在学习语文的过程之中能够受到文字的感染，感受到语文学习过程中的趣味性。研究显示，兴趣的培养对于学生学习态度的树立和学习效率的提高都有很大的帮助。在小学阶段培养学生的语文学习兴趣有助于学生在接下来的语文学习过程。本篇文章的作者重点探讨了小学生语文学习兴趣培养的教学策略，并提出了以下三点观点与建议，以供各位读者阅读参考。

一、增加学生语文阅读

增加学生的语文阅读是培养学生学习兴趣的方法之一。小学阶段的学生对于语文的阅读要求是相对较高的。对此，教师可以挑选适合学生阅读水平以及阅读需求的文章，并结合相应的课文内容进行教学。在学生阅读的过程之中，教师也可以提出简单的阅读问题，以帮助学生形成良好的阅读习惯以及阅读思维，从而在阅读的过程中培养学生的学习兴趣。

例如，在《植物妈妈有办法》一文的学习过程之中，学生需要掌握课本中出现的生字与生词，并通过课文内容形成对自然界的规律的一定的了解。在这篇课文的拓展教学课堂之中，教师可以为学生提供更多的有关自然界植物的文章以增加学生的语文阅读积累。比如，教师可以对课文中所涉及到的植物进行进一步的介绍，从而帮助学生进一步了解文章内容，加强对文章的理解以及对文章中生字生词的应用。除此之外，教师还可以定期展开阅读交流活动，鼓励学生将自己所阅读的书籍以及故事讲述给班级内的其他学生。在这样的过程之中，学生能够充分的锻炼自己的语言应用能力，同时也能够加强学生在阅读方面的积累以及引用。而这样的活动也能够充分调动起学生的学习积极性，使得学生对于语文的学习爱好得到增加。

二、鼓励学生语文创作

鼓励学生在学习过程中的语文创作同样是教师可以应用的一种教学方法。学生在创作过程之中往往能够收获一定的成就感和喜悦感，同时学生也可以通过创作感受到语文学习的重要性。在创作过程之中，教师保持积极鼓励的态度同样可以体现对学生的激励，让学生在语文的学习过程之中保持主动性和自信心理，从而培养了学生的写作爱好，提高了学生对于语文学习的积极性。

例如，在学习《一株紫丁香》这篇课文内容时，教师可以组织学生对课文内容进行仿写。教师可以这样对学生提出：“刚刚我们在作者的文章中了解了一株紫色的丁香花。大家觉得文章的作者对丁香花的描述是不是栩栩如生的呢？是呀，我们学习语文的目的之一就是记录我们生活中的事情，表达我们在生活中的情感。那么大家在生活之中有没有如同丁香花一样的植物或者动物或者玩具的存在呢？你愿不愿意用你自己的语言来描写你最喜欢的某一件物品呢？”这种引导性的语言能够帮助学生更好的了解文章的主旨含义，同时展开自己的创作活动。对于学生在语文课堂中提出的创新思维，教师应给予学生一定的鼓励。这样学生在创作时也能够保持着充分的想象力，从而在创作过程之中提高自己的语文学习兴趣。

三、培养学生语文内涵

语文的学习来源自日常的积累，而学生语文内涵的培养同样来自于日常语文学习的不断熏陶。在小学语文的教学阶段，教师应该主动引导学生了解不同的文学载体，了解不同的语文文化。这样的学习过程能够让学生对语文有着更加深入的认识，同时也能够培养学生的语文内在涵养，让学生对于语文学习保持积极的态度。

例如，教師可以在保障课堂进度的同时开展各类各样的教学活动，通过语文课堂的多样性培养学生的学习兴趣。在讲解有关节日的课文，如《难忘的泼水节》时，教师可以组织学生模拟课文内容，并感受课文中所传递出的欢乐愉快的情感。除此之外，教师也可以将课文教学内容进行一定的延伸，鼓励学生将自己所熟悉的节日以语言或者文字的方式记录下来。在讲解谚语故事，如《守株待兔》时，教师也可以组织学生展开情景式学习，通过有趣的课堂活动来加强学生对于文章道理的理解。除了以丰富的课堂活动来加强学生的文章学习之外，教师同样可以以丰富的文学资源来帮助学生体会语文的内涵。比如教师可以组织学生观看《成语大会》或者《诗词大会》，让学生感受到语文的独特魅力。

总而言之，培养学生的语文学习兴趣做为语文教师的教学任务之一，在小学阶段的语文学习中便应该得到开展。在各种培养学生学习兴趣的活动中，学生能够感受到语文的多样性，感受到语文内在的积极影响，并在不断的语文学习的过程之中提高自身的语文综合能力。

参考文献：

[1]张开龙.小学语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣[J].学周刊，2018（06）.

[2]王爽.激发学生学习兴趣，优化小学语文课堂教学[J].中国校外教育，2016（07）.