在综合实践活动中提升初中生的物理实验能力

吴如俊

摘 要：初中物理是一门实践性很强的学科，其中的很多知识是经过物理学家无数次的实验研究与总结的结果，是具有实验研究趣味的课程。在教学中，单纯依靠教师的讲解形式不仅无法提升学生的学习兴趣，也无法加深学生对知识的理解与记忆。而通过让学生进行实验的形式可以加深学生的记忆，提升学生对知识的吸收能力。为此，物理教师要依据学生的年龄特点，为学生提供一定的活动机会，让学生在活动中进行有关的知识研究，最终提升学生的物理实验能力。

关键词：综合实践活动;初中物理;实验教学

在初中物理教学中，为了让学生更透彻地理解物理知识，提高对物理教学的兴趣，物理教师需要在授课中让学生进行相关的探索活动。物理是一门综合性很强的学科，如果不让学生进行相关的实践探究活动，一方面不会提升学生的物理兴趣，另一方面将降低学生对知识的理解与吸收能力。为此，在物理教学中，教师要尊重学生的个性差异，让学生进行动手、讨论与探究，物理教师要结合探究的需要为学生提供一定的活动，让学生在探究类的活动中明白物理学的知识结构，提升他们的理解能力。

1.注重组织活动，体现学生地位

综合实践在物理实验教学课堂上的合理开展对学生的学习效率有很大的帮助。在综合实践活动中，学生是课堂的主人，所以他们的地位很重要，在活动中，他们可以体会到物理学的基本原理结构;在综合实践活动中，他们可以尽情展现自己的活力，在活动中进行多元互动，提升他们的人际交往能力和性格塑造;在综合实践类活动中，学生可以是探索者，可以是总结者，可以见识物理学的基本知识性质。但实施综合实践活动的前提是，教师要为学生提供综合活动的空间，让学生在活动中感受到课堂的快乐，提升学生进行探究的兴趣。

例如，在研究力学的过程中，笔者将一个透明的玻璃杯上方加一个硬板，再在硬板上方放一个小球。然后用手指把硬纸片突然弹开，小球毫无偏移地落在了玻璃杯里。经过笔者的演示，学生们的兴趣十足，笔者问学生：“你们想不想试试呢？”在经得学生的同意后，笔者抽查了几个学生让他们轮流上台为大家做一次演示。在这样的活动中，每个学生的兴趣特点得到了启发，他们积极投入到研究中。如此，不仅提升了学生的动手操作能力，还提升了学生对物理学知识的了解。

2.进行分组合作式实践

学生的分组合作式学习同样也适用于初中的物理实验教学，毕竟物理学的知识比较深奥，单纯依靠学生的一己之力进行相关的实验活动，有时会让学生产生极大的退缩心理。通过小组合作进行实验活动的形式，可以让学生针对出现的问题进行交流和互动，从而想出更好的办法进行相关的操作等，提升问题解决的效率。为此，在进行物理综合实践类的活动时，物理教师要给予学生合作的机会，达到“众人拾柴火焰高”的效果。

例如，在《噪声的危害和控制》学习之后，笔者让学生以小组合作的形式进行相关的实践研究与调查活动。他们要带着一定的任务进行相关的活动，比如发现生活中有哪些噪声污染，并结合所学的知识提出具体的改進建议。如此，每个小组的学生都对周围的生活进行了详细的调查，有的学生发现生活周围的工厂机器声是噪音，并提出了搬迁工厂的建议。通过合作实验研究的活动形式，不仅促进了学生之间的合作交流，也提升了学生学以致用和解决实际问题的能力。

3.引导学生在活动中总结

在初中物理实验活动中，分析和总结是至关重要的。在让学生进行了相关的实践研究活动之后，物理教师要给予学生一定的空间，让学生进行详细的过程分析和进行实验结果的总结活动。只有将总结的过程交给学生，才能让学生彻底领悟物理学的知识原理，提升学生的物理学素养。在学生进行总结的过程中，教师要给予学生综合评价，让学生在总结过程体会到教师的支持，提升学生再次进行实践活动与总结的信心。例如，在《噪声的危害和控制》之后的实践活动中，有的学生提出了超过人体承受范围的声音就是噪声，并提出了汽车的鸣笛声是一种噪声，最后提出了通过宣传的形式让司机朋友们减少摁喇叭的行为、促进和谐发展的建议。笔者听了学生的总结与建议后，给予了学生及时的评价和赞赏，激励学生在后期的学习中继续提出更好的新点子。通过给予学生肯定和指导，不仅提升了学生的学习与总结积极性，还促进了学生的物理综合素质的发展。

综上所述，在初中物理教学实验中融入综合实践是新时期对学生学习提出的很好建议，通过综合实践活动可以拓展学生的思维，提升学生的动手操作能力和综合发展能力。通过实践活动可以提升学生的物理学习兴趣，可以让学生认识到物理学之间的内部关系，还可以促进学生之间的交流和互动。在综合实践活动中，可以为初中生综合能力的提升打好基础，从而在一定程度上提高初中物理教学的整体质量。但是综合实践活动的构建不是凭空而生的，物理教师需要对物理知识的结构和学生的学习状况进行深入的了解，并进行不断地创新与实践，唯有如此，才能发挥综合实践活动的价值。

参考文献：

[1]万家福.利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略[J].新课程（中），2016（11）.

[2]刚正祥.利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略[J].中国校外教育，2016（16）.