探析如何提高高中物理课堂教学效率

刘明慧

摘 要：高中物理课程内容多且复杂，学起来难度大又枯燥。老师在课堂上如果只讲解知识点，学生其实很难掌握其中的要点，会导致课堂效率低下，学生的成绩也很难提高。高中物理教学改革的推进势不可挡，要将实际应用和现代化技术引入到课堂当中，减少枯燥无味的单一知识内容，提高学生学习物理课程的效率。本文是基于高中物理課程课堂教学效率来进行阐述的。

关键词：高中物理;课堂教学;效率

我们国家从古到今都是一个重视教育的国家，并在不断的改进教学方法来促进学生学习能力的提高。学习能力的培养不仅可以让他们在物理课堂上的学习更加灵活，思路更加开阔，同时也可以在整体上促进其他学科的学习。这就需要物理教师来做重要的引导者，尽可能采用一些能够让学生自己动手动脑的活动和教学方法。让他们的学习能力在日常的学习中得到培养和建立，这样他们在解决问题的时候才能想出更多的办法，才能体现出教育的效果。

1 高中课堂教学中存在的问题

1.1教学内容枯燥，学生兴趣低下

现在很多高校的物理课程主要按照传统的教学模式进行教学的，这样的教学模式非常枯燥，通常就是老师在上面讲，学生在下面听，但是他们对课程内容的吸收程度非常差。学生很难提起对学习的兴趣，就会导致课堂质量的下降。国家对这方面的人才也非常需要，长期这样下去就会导致国家物理人才的稀缺。

1.2教学没有新意，模式僵化

现在高中物理的开展没有跟上时代的潮流，仍然是墨守成规，用以往的教学模式、固定化的教学模式，这让已经融入到信息社会的学生难以接受传统的教学。有些偏远或者贫困地区的学生，学习条件比较艰苦，这更加无法接触到实验课程。并且老师们课程也缺少准备，对实验目的没有明确的规定，就是一种模式一直讲下去，学生们也觉得枯燥无味，很难发现物理课程的优点，也很难开发学生们的积极性。

2提高高中物理课堂教学效率的措施和策略

2.1借助数形结合，增强学生的理解能力

由于物理问题的题目通常都设有陷阱，并且比较复杂。如果将数量问题转化为图形，就可以清晰明了的分析问题，找出题目中隐藏的陷阱，增强学生对物理问题的理解能力。这就需要教师在授课的过程中有意识地引导学生运用数形结合的方法去分析问题，数形结合不局限在纸上画出图形，也可以是日常生活中的建筑或者图案等。要引导学生养成知识的应用和转移能力，把复杂的物理问题转化为自己熟悉的图形。但是目前许多物理教师在教学过程中没有按照这样的要求去做，他们忽视了培养学生的物理思维逻辑能力，也忽视了学生理解问题的能力，这样容易导致他们的物理基础不牢固，对以后物理的学习造成不良的影响。

2.2模拟物理实验，帮助学生在实验的过程中探索知识

在这飞速发展的科学技术时代，信息化的出现对教学有着很大的帮助。高中物理的教学中，就是可以通过多媒体让学生观看一些物理的知识，把书上出现的理论知识变得更加直观，帮助学生提高对物理知识的掌握程度。在教学中，教师和学生可以自己制作一些有关于物理的模具，然后利用模具来学习，让他们自己进行自主发挥创造的技能，让学生在课堂上更加的积极，能够让许多物理实验知识变得容易接受。不断提升思维创新和动手的能力有效的培养，物理的实践能力。

2.3引入新概念，化解难题

许多的概念和新旧知识物理知识在物理的教学中都有着很多的相近和相似之处，同时也存在着差异，有些规律暗含其中。在教学的过程中要想降低教学的难度，更好的揭示出规律的本质就需要引入比较教学法，通过对知识进行比较来发现其中的规律。例如：可以先让学生对功有一个大概的了解，然后运用一些做功需要的条件，通过生活中的实例来加以论证。同时在举出一些不是做功的例子来做出比较，这样一来就能够更好的加深对功的了解和掌握。

2.4充分利用多媒体技术

高中物理课程教学活动的开展是离不开多媒体资源的，相比于传统的教学方式，运用多媒体资源进行教学是紧跟时代步伐的一种体现。首先多媒体教学可以提高学生对课程知识的理解程度，通过播放一些图片、视频等资料，增强课堂的感染力。第二是多媒体教学可以使课堂内容更加简明，教师可以非常清晰地展示本节课的教学内容，学生也能够把握好课程的重点和方向。第三是多媒体教学更加节约时间。利用多媒体资源进行教学可以节省老师板书的时间，也更加便于学生的观看。

2.5重视课堂提问

提问是非常重要的一个环节，它能够让学生自己动脑去思考，充分开发他们的大脑和思维技巧。这也能够锻炼他们在遇到困难时自己解决、自己思考的能力。课堂提问还能够充分反映出学生对课堂知识的掌握程度，老师可以根据学生回答的问题来了解学生的学习进度，帮助学生扫清知识的盲区和障碍，让他们更顺畅地学习高中物理知识。

3 结束语

如果想要提高高中物理的教学质量，提高学生学习物理的效率，熟练掌握各个重要的知识点。在教学的方式中就要优化课堂教学的方式技巧，不断提高学生的逻辑思维能力，充分点燃学生学习物理的热情，能够主动地学习和去思考。

参考文献：

[1]邓智.探析如何提高高中物理课堂教学效率[J].软件（教育现代化）（电子版），2016，000（009）：128.

[2]王立海.浅谈如何提高高中物理课堂教学效率[J].学周刊B版，2014（12）.