融媒时代的新闻采写实践

2020-10-14 13:57张震
视界观·下半月 2020年6期
关键词:产品创新新媒体

张震

摘 要:互联网技术的发展,改变着新闻采写的每一个环节。新闻的生产者不再局限于新闻机构。在信息繁多杂乱、更新速度用分秒计算的现在,作为行业新闻的记者,要想从海量的信息中获取有价值的线索进行采写,只是应用“听”“看”“写”的采写方法,显然是远远不够的。融媒体时代行业新闻从新闻线索的获取途径到新闻的采写方式都已经在不知不觉间发生着变化。融媒体时代信息的呈现和传播方式是多面和立体的这也让行业新闻在采写路径上加入了融媒特色。媒体融合发展更像是一项“转基因工程”,技术不是主要问题,理念的转变、价值的认识才是关键。更为重要的是,新技术的出现,新媒体的发展,颠覆了传统的新闻理念和规范。关键词:新媒体;新闻产生;理念变革;产品创新

从生产的主体方面看,新闻的生产者与从前相比,现在的新闻生产者可以是每个人。从生产环节看,新闻的形式也发生了转变,以前是作为一个作品,而现在作为一种产品,新闻的生产者关心的问题也开始变为如何把新闻销售出去。所以新闻的生产流程也发生翻天覆地的变化。

一、获取新闻线索的途径有“融媒”特征

在信息多媒体化的如今,从庞杂的行业信息中获取有价值新闻线索的途径,不仅限于传统媒体时代的相对单向的信息获取,更是附加上了“互联互通”的特征。

一般新闻行业的信息获取途径有三种。第一种是从业内的会议中获得;第二种是在从企业的宣传部门获得;最后一种是从业内或者企业中的通讯员之间获得。这些消息的获取途径是可靠的因此获得的信息也具有真实性。但是这只是在互联网没有得到很好的应用之前的传统途径。现在的信息获取途径不再是这样,现在是通过自己获得。因为现在的互联网发达,网络上有各种信息,这些信息对于新闻事实来说更简短。同时互联网的消息也是参差不齐的,眼见也不一定为实。这些消息真假参半,更多的展示出来的也是新闻的表象而非实质。因此从互联网上获得的消息还需要辨别,这就需要记者运用自己的经验、知识积累以及对行业深度地了解等去进行筛选、辨别、核实。同时信息在互联网上更新的速度很快,要想从上面获得更多更有效的信息就要及时查看各类行业的有效动态消息。确保在第一时间获取最有效的最有影响力的内容。

二、新闻也是资讯

新闻的定义各式各样,许多人认为新闻的定义是,一种特殊的信息,这种信息是最近发生的事实,是接近发生的事实的报道。但是现在并不是如此。在新媒体平台上,现在人们所看到的消息不一定就是最近发生的事件。一些经过整合的内容也可以得到广泛的传播和观看。

除此之外,新闻的专题也发生了改变,与传统媒体的方式不同,新媒体更多采用“1+N”的模式。更像是一条大标题下面有一些小标题。看起来更像是资讯而非新闻。这些标题和内容如果按照传统的理念看是不合适的。但是却符合现在人们的需求理念。现在的人们一般社交为主,其次是放松和娱乐。现在人们对于新闻的兴趣在逐渐减少,在不久的将来也可能会更少。

现在的人们都不会再看长篇大论,而是看少量关键字,获取最关键的信息。而传统的媒体就是以消费新闻为主,所以新媒体的出现更符合现在大众的胃口。换句话说现在以及将来的主流就是新媒体下的各种资讯。这些资讯都是信息的整合和梳理。媒体的发展一定要符合大众的要求和心理,不能再用传统上的新闻手法。必须把大众的需求和心理融入搭配媒体。

三、新聞生产流程的转变

传统上的新闻生产是记者或者新闻机构对新闻的选择和加工。同时新闻从选题到新闻的发表被知晓之前,大众都是不参与也不知晓的。这是一个封闭的过程。大众属于是被动的一方,不能做出选择。但是现在的新闻都以用户为中心,越来越多的人会更依赖电子产品,会在电子产品上阅读新闻和资讯。新媒体和新技术给用户带来了阅读场景和阅读需求的变化。

面对新媒体时代的新闻采写,首先,新闻消息的字符必须要言简意赅,必须精简,只能保留信息的最核心要素,从传统媒体的“每日新闻”转变成新媒体的“每秒新闻”,大大缩短网络媒体间的实效差距。新闻采写记者要用简洁的语言对新闻内容进行提炼,然后选取一些有价值的信息,描写最精彩的事实,让大众在最短的字数之内了解事件概况,使新闻消息能够及时得到转发,增加大众的阅读性,引发微新闻受众的互动性,从而提高新闻消息的时效性。

四、结论

综上所述,在新媒体当道的现在,要重新审视新闻生产对于新闻业的意义。它提示专业员和公众要善于利用数字化媒体,特别是开放性、资源非独占性、互动性的互联网络来开拓报道领域、丰富报道内容。未来的新闻生产方向将挣脱对线性结构的束缚,更加自由灵活地提供这个时代,社会所需要的各种属性的信息,不拘泥于简单的事实性知识形态报道,增强处理事实的能力,提供关于事实的全新、全息解读。

参考文献:

[1]周本林.融媒时代的社区新闻采写[J].青年记者,2019(11):43 -44.

[2]张燕.多层次立体式的跨越与融合——融媒时代新闻传播专业教学改革的思考[J].传媒与教育,2016(01):188-191.

[3]刘万永.融媒时代的新闻采写实践 [J].新闻爱好者,2015(09):14-17.

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