石油高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设思考

2020-10-10 10:27赵军龙马行天孙会珠
宿州教育学院学报 2020年4期
关键词:双带头人支部书记带头人

赵军龙 马行天 孙会珠 张 阳

(西安石油大学地球科学与工程学院 陕西·西安 710065)

习近平总书记明确指出,高校要始终成为“坚持党的领导的坚强阵地”和“培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地”。[1]高校要成为这两个“坚强阵地”,关键在于牢牢掌握高校意识形态工作和思想政治工作的主导权。 因此,开展高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设正是筑牢坚强阵地的重要举措。2018年5月,教育部党组出台《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》,对培育高校教师党支部书记“双带头人”提出明确要求和具体任务。[2]石油高校以“石油、石化”为特色,肩负着培养石油勘探开发领域高级专门人才的重任。 石油高校开展“双带头人”工程建设不仅关乎“双一流”学科建设和发展,还关乎新时代石油勘探、开发和加工等领域人才培养质量。

一、石油高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设重要意义和要求

(一)石油高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设重要意义

习近平总书记指出, 教育的根本问题是培养什么人、如何培养人、为谁培养人;教育的根本任务是把“立德树人”作为根本任务。 贯彻和落实习近平总书记重要指示精神的重要举措在于,积极开展教师党支部书记“双带头人”建设。 高校实施“双带头人”教师党支部书记培育工程对于保障高校事业发展的正确方向、发挥党支部战斗堡垒作用、促进党建与教学科研协同发展具有重要的作用[3]。

党支部是党的基层组织,是党的全部工作和战斗力的基础,政治责任重大。 党支部能否充分发挥战斗堡垒作用,党支部书记起着关键的作用。 以党性强、 业务过硬的学科带头人担任党支部书记,能够增长支部的凝聚力,增强教学科研工作中的团结协作和聚力办大事[4],“双带头人”教师党支部书记工作室建设势在必行。

石油高校以石油石化为特色,秉承“实事求是、艰苦奋斗”的优良传统,弘扬“铁人精神”“延安精神”“西迁精神”等宝贵精神财富,为石油石化行业培养德智体美劳全面发展的高级专门人才。 要确保石油高校“立德树人、教书育人”质量,就要加强党对学校绝对领导,确保人才培养的正确方向。

石油高校“双带头人”党支部建设能以党建工作与业务工作有机融合,充分发挥教师党支部的政治引领、凝心聚力和服务师生功能。 “双带头人”支部书记工作室的高水平建设培育不仅能够增强党支部的组织力、凝聚力和战斗力[5],而且能够激发广大教师振奋精神、围绕学校及学院的中心工作凝心聚力、为“双一流”学科建设和高水平人才培养发挥重要的引领和保驾护航作用。

(二)石油高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设对支部书记的要求

石油高校“双带头人”体现在教师党支部书记的基层党建工作带头与教学科研学术带头的有机结合上。 要做好基层党建工作带头,就要求“双带头人”支部书记切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”,加强党建工作方法学习和党务工作能力锻炼提高, 确保支部的政治功能、组织功能和服务师生功能的有效发挥;要做好学术带头,就要求“双带头人”支部书记首先做到“四个相统一”、做好“四个引路人”、践行“四有好老师”要求,在教学质量提升、科研能力提高、立德树人成效上走在前列、率先垂范,以实现党建与教学科研的“双促进、双提高”,发挥“双带头人支部书记”的“头雁效应”。

石油高校“双带头人”教师党支部书记要不忘初心、以仰望星空的追求提高政治站位,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、 指导行动,率先加强政治理论学习、注重提高党务工作能力,创新党建工作方法,发挥好双带支部的政治功能;要牢记使命、脚踏实地做好教学和科研工作,以问题为导向、 以立德树人为根本任务和崇高使命,在基层党建、教学和科研工作中“遇到困难向前一步、遇到名利退后一步”,发挥共产党员先锋模范带头作用、尽职尽责筑牢“立德树人”的战斗堡垒,确保支部的组织功能与服务功能的有力发挥。

二、石油高校“双带头人”教师支部书记工作室建设思路、做法和成效

我国现有石油高校主要有中国石油大学 (北京、华东)、西南石油大学、长江大学、西安石油大学、东北石油大学等。 石油高校主要为石油石化行业培养和输送特色鲜明、德智体美劳全面发展的高级专门人才。 石油高校的“立德树人”,不仅体现在培养为新时代中国特色社会主义事业石油石化领域建设服务的强化“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”的政治可靠人才,而且要培养拥有“社会主义核心价值观”、专业理论扎实、专业技能合格的高级专门人才。 把党对石油高校的领导落实到立德树人, 关键在于基层党员教师能够以“习近平总书记关于教育的重要论述” 为指引教书育人。 为此,石油高校教师“双带头人”支部书记工作室的建设十分迫切。 我校地球科学与工程学院应用地球物理系教工党支部进入“首批陕西高校双带头人教师党支部书记工作室”建设名单,这不仅是一份荣誉,而且是一份沉甸甸的责任。 学校党委顶层设计、学院党委指导培养,应用地球物理系“双带头人”教师党支部书记工作室建设稳步推进。

(一)应用地球物理系“双带头人”教师党支部书记工作室建设思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平总书记关于教育的重要论述为遵循,按照教育部关于“双带头人”支部书记培育文件精神,结合地球科学与工程学院学科建设要求、 应用地球物理系教师队伍和教学科研实际情况, 在学校党委的顶层设计和学院党委的精心指导下,制定了“双带头人”教师党支部书记工作室建设思路,见图1。

“双带头人”支部书记工作室的建设目标体现在基层党建和教学科研的双融合、双促进,贯彻党的教育方针,立德树人、教书育人。 “三个功能”是按照党中央要求并结合石油高校教学单位实际、坚持发挥党章规定的党支部基本功能。 “八条举措”既体现了“三个功能”的原则性要求,又体现了基层党建工作具体任务举措,立足工作实际,有的放矢抓党建、抓好党建促育人。 “两个抓手”体现在“双带头人” 支部书记工作室建设既围绕学校学院中心工作,又紧盯应用地球物理系学科建设重点任务。 “三项成果”体现在基层党建和立德树人的双融合重要成果。

(二)应用地球物理系“双带头人”教师党支部书记工作室建设做法和成效

第一,顶层设计思路,选优配强支委。 学校对基层党支部“双带头人”建设高度重视,学院党委选优配强“双带头人”工作室支部班子成员,精心培养和提高支委思想理论水平、党务工作能力。 支部委员均为博士毕业,包括教授、副教授及讲师职称。 支部书记带头在党建工作、教学科研上率先垂范,讲党课比赛、教学创新大赛、申报一流课程建设、科研工作提升等方面冲锋在前,支部委员和全体党员积极联动,在基层党建示范、学生大赛指导、课堂教学改革、科学研究提升等方面不断取得新的成效。

第二,学校学院培育,支部建设质量提升。 学校党委组织部、学院党委加强对“双带头人”教师党支部工作指导,提高支部党建工作能力。 党委组织部长经常与“双带头人”支部书记谈心、指导,关怀帮助“双带头人”教师党支部建设;学院党委书记经常指导支部工作、提高支部会议学习讨论质量,支部党员开会学习和交流讨论积极性高、 主动性强、吐心声、言实际,支部的凝聚力、向心力得到进一步加强。 党委组织部定期组织“双带头人”支部书记和委员开展理论学习和党务工作方法培训,组织支部党员赴多地开展红色教育实践。 支部委员以党建工作促进业务工作,在学科建设、工程教育专业认证方面发挥了战斗堡垒作用。

图1 应用地球物理系“双带头人”教师党支部书记工作室“1-3-8-2-3”建设思路

第三,支部会议守规,学习讨论务实。 支部按照学校和学院党委指导,紧密结合学科建设要求和专业认证工作制定支部主题教育学习计划,执行学习计划不折不扣,新通知新要求立即落实。 支部集中学习研讨主题与专业认证、 学科建设工作深度融合,重点聚焦课程教学方法研究、科学研究申报体会互鉴,立德树人、人才培养质量得到用人单位好评。 严格落实“三会一课”制度,把每月的最后一周确定为主题党日活动周。 支部委员利用电子支付等多种方式积极开展党费收缴等基础性工作。

第四,用六个“四”标准严格要求党员教师,课程思政、教书育人。 支部党员用五个“四”标准严格要求自己,即增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”、做到“四个相统一”、做好“四个引路人”、坚守“四有好老师”标准,做学生健康成长的引路人和指导者。 采取多种方法帮助学生进行个人发展规划、专业发展定位、学习方法指导、健康生活理念传递、学生创业就业帮扶,在践行“本科生导师制”方面率先垂范,发挥着模范带头作用。 教育引导教师在课堂教学、论坛讲座等活动中坚持正确的政治方向、政治立场、政治原则,在课程教学中注重课程思政,传递社会主义核心价值观,培养学生拼搏奋斗和爱国奉献精神。 应用地球物理系教师在科研工作上热情饱满、真抓实干,有力地发挥了科学研究服务“一带一路”的作用。

在面对2020年的突发新冠疫情,“双带头人”支部书记工作室认真学习和贯彻执行党中央的一系列抗击疫情重大决策和部署, 严守教师岗位,服从学校“抗疫”工作要求,在“线上教学”、毕业生帮扶上发挥了坚强的战斗堡垒作用。

结 语

石油高校“双带头人”教师党支部工作室建设对“双一流”学科建设、立德树人培养人才具有重要的意义。 要求“双带头人”教师支部书记深刻领悟和认真践行“党建与学术”双带头的内涵和要求。 应用地球物理系按照一个“目标”、三大“功能”、八条“举措”、两个“抓手”和三项“成果”思路开展“双带头人”教师党支部书记建设,在党建工作、学科建设及专业认证、 人才培养方面取得显著成效。 “不忘初心、牢记使命”,只争朝夕、不负韶华地践行“党建带头、学术带头、双促进”要求,找差距、抓落实,做好“双带头人”支部书记工作室建设工作。 当然,更好地实现教学科研与党建工作“双融合、双促进”还有许多工作要创新性开展。

猜你喜欢
双带头人支部书记带头人
高校“双带头人”支部书记履职能力提升研究*
肖贤梅 孤岛脱贫带头人
党支部书记能否实行招聘?
老兵变带头人助农民脱贫致富
高校“双带头人”培育工程实施困境及解决路径
构建新形势下党支部书记培训课程体系研究
推进高校“双带头人”工程“扩面提质”
“双带头人”促发蝶变
养猪群体的带头人
带头人·引路人·贴心人